七年级地理下册第八章第二节欧洲西部(第2课时)教案(新版)新人教版

1、第二节欧洲西部（第 2 课时）教学准备1.1.教学目标1 1 理解欧洲传统畜牧业的发展条件，独特自然环境对该区农牧来的重要影响。2.2.了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。2.2.教学重点/ /难点重点：欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。难点：欧洲独特自然环境对该区农牧来的重要影响3.3.教学用具4.4.标签|教学过程一、导入新课复习提问：说说欧洲西部的位置。说说欧洲西部的国家。欧洲西部国家工业发达，是世界发达国家比较集中的地区。居民收入高、社会福利高。是 许多国家移民的理想地区，但是，人家生活好，有优越感，不希望别人来分享他们的生 活，因此排斥外来的移民，对此有许多严格的限制。另外

2、，这一地区，也是世界人口出生 率最低的地区，有些国家甚至出现负增长。今天，我们继续学习：第二节欧洲西部地区二、新课讲解：（一）、现代化的畜牧业出示 PPTPPT,看欧洲人吃什么？出示 PPTPPT,说明欧洲西部畜牧业发达的原因：地处中纬度大陆西岸的地理位置 温带海洋性气候平原为主的地形多汁牧业草场广布畜牧业发达2指出英国畜牧业占农业总产值的70%70%以上，法国、德国也都高于 50%50%。畜牧业发达，牧场多，牧草被称为“绿色金子”。学生看书中，体会现代化乳产品的生产过程。看阅读材料，体会牧场的经营。问：气候条件比较优越，为什么不发展种植农业，而是发展畜牧业？首先可以肯定具备发展种植农业的条件

3、，没有去发展种植业，而是发展畜牧业，跟人们的 饮食习惯有关。另外，畜牧业产生的经济价值更大，需要的人力更少，可能让更多的人从 事非农业劳动。（二）、繁荣的旅游业：学生读 P57P57、5858 页课文，总结欧洲发展旅游业的有利条件：1 1、欧洲旅游业的有利条件：自然条件多样，自然景观丰富多彩。（欧洲北、中、南的情况）自然景观：山水，体验大自然的恢宏。看看没有见过的动植物，让人慨叹造物主的伟大。古建筑遗址、历史文化名城、独特的风土人情（强调欧洲基督教文化特征，还有欧洲分分合合的历史。在那些有纪念意义的建筑前，感 叹时光的无情、探索先民曾经的生活。回味历史中有过的刀光剑影。）（们还可以品尝特色的饮

4、食、体验迥异的风俗习惯。或者去新的地方购物，冲刷工作中有 过的繁忙）居民收入高、休闲时间较多； （指出欧洲国家经济水平高，社会福利高，低就业 高工资的模式，人们有钱、有时间）交通方便、跨国旅游非常方便。（学生看 5959 页申根协定，去不同国家旅游，就和我国去不同省旅游同样的方便）。设施完善，接待水平高。指出：法国、意大利、西班牙等国入境游客数量和旅游收入人均世界前列2 2、欧洲的旅游资源： 出示 PPTPPT:把书中提到的强调一次。出示欧洲旅游资源的 PPT,PPT,学生再次感受。播放欧洲旅游的风光片，学生感受欧洲自然风光的美妙。3 3、对旅游的思考:3旅游的目的:玩，但不仅仅是玩。玩有多种

5、方式，旅游又费时间又费钱，还累人，如果只是把玩当成唯 一目的的话，最高放弃这种方式，不如玩会游戏、看看影视。旅游不是拍拍照片，把眼睛当成摄像机（即使是摄像机也有局限）记录一些东西，或者刻 上“到此一游”之类的印记，而是在体验寻求以前没有过的感觉，丰富自己的人生经 历。旅游需要的条件:钱:经济条件。时间:有闲瑕时间，如果整天忙着做事业、挣钱。或者因为工作、社会的种种事情，脱不 开身，是无法去旅游的。身体:能吃能喝能睡觉，会体味美食，该休息的休息，有精神去体验、去玩。不能晕车、 晕船，睡不着觉。需要足够的体力，需要一定的体育素质。比如学习滑雪、冲浪。游伴:人是社会化动物，一个人处在一个陌生的地方，甚至语言也不通。有了问题不好解 决，生个小病没有照顾。有个同行的伴，可以互相配合，互相照顾。有了快乐，也可以共 同分享。还需要一颗心:欣赏美、体验美，会体味另一个世界的快乐。有要艺术家的感觉和作家的敏感。旅游需要掌握的知识和能力:地理:交通路线、气候、风土人情、行政区别等等。历史、宗教:了解一个地方的文化，体验不同的文化。生物:动植物资源。经济:如何省钱、实用。在旅游