人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (173)

1、部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷（考试时间：120 分钟试卷总分：150 分）一、积累与运用（17 分）(一)古诗文背诵(10 分)1. 名句默写。(选填 10 处即可)海日生残夜， 。(王湾次北固山下) ，谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)常记溪亭日暮， 。(李清照如梦令) ，赚得行人空喜欢。(杨万里过松源晨炊漆公店)杨花落尽子规啼， 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)子曰：“三军可夺帅也， 。（论语子罕）” ，小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)论语十二章中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：，。孟浩然过故人庄一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子 是： ， 。请写出古代诗歌中抒发思念家

2、乡或亲人之情的句子（写出连续的两句） ， 。(二)语言运用(7 分)2. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。（3 分）生活就像一条弯弯曲曲的小溪，需要我们有百折不挠的勇气。如果没有脚踏实地的 bsh（ ），一切幻想都只能是海市蜃楼。生活中有酸甜苦辣，也有喜怒衰乐。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个 （勇敢地不断向前奋进）的开拓者，争得青春无悔。 根据拼音写出词语。（1 分） bsh（ ） 找出文段中第句中的一个错别字并加以改正。（1 分）“ ”改为“ ”。根据释义写出成语。（1 分）勇敢地不断向前奋进：3. 请选用以下至少三个词语写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺

3、序不拘，字数 60 字左右。（4 分）嬉戏潺潺羡慕心旷神怡大言不惭二、阅读(55 分)(一)阅读下面两段文言，完成 4-7 题。(17 分)5【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此 之谓乎？【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。兑命曰：“念终 始典于学。”其此之谓乎？（选自礼记学记）4. 解释下列加点词在文中的意思。(4 分)虽有嘉肴()弗食，不知其旨也 ()玉不琢，不成器()是故古之王者建国君民()5. 用现代汉语翻译下列

4、句子。(6 分)是故学然后知不足，教然后知困。玉不琢，不成器；人不学，不知道。6. 【甲】【乙】两段论述的重点各有侧重，请概括各段论述的重点。(2 分)【甲】 ；【乙】 ； 7读了甲段和乙两段后，谈谈你对学习有什么新的认识？(5 分)(二)阅读下文，完成 8-9 题。(8 分)优势只有 3日本是一个蜂蜜消费大国，然而，日本蜜蜂却不善采蜜，蜂蜜产量一直上不去。为此，有人引进了 采蜜高手欧洲蜜蜂，期待它能创造奇迹。然而，欧洲蜜蜂引进不久，却遇到了大黄蜂的大举进攻。它们杀死所有成年欧洲蜜蜂，并把尚处在 幼年的蜂蛹掳去，给它们的幼蜂当美餐。这样，欧洲蜜蜂的引进计划遭到惨败。然而，同样是受到大黄蜂的威胁

5、，为什么日本蜜蜂能安然无恙呢？通过细心观察，人们终于发现了日本蜜蜂对付大黄蜂的独特办法。大黄蜂对蜜蜂发动袭击时，先派 一个前锋出来侦察，想打探好虚实后再集体出动。当这个前锋飞到日本蜜蜂蜂巢内时，蜂巢内的数万只日 本蜜蜂发现了这个不速之客，它们很快里三层外三层裹紧了它。人们想象着悲壮的一幕：数千只蜜蜂把它们体内的毒刺刺入大黄蜂体内，把它毒死，然后自己也随 敌人死去！因为蜜蜂没有了毒刺，也就活不长了。可是，这一幕并没有发生，相反，日本蜜蜂不断同时扇动着翅膀，形成巨大的“嗡嗡”声。过了十 几分钟，奇迹发生了；大黄蜂在群蜂的包裹下渐渐失去了活力，最终死亡！原来，日本蜜蜂虽然弱小，它的生命极限温度却比大

6、黄蜂高 3，即 49，而大黄蜂为 46。当大黄蜂前锋来打探时，日本蜜蜂集体合围大黄蜂，利用扇动翅膀产生的热量使大黄蜂的体温上升而被热死， 同时又使自己的体温始终保持在 49以下，从而实现了自救的目标。日本蜜蜂正是认清了自己的长处与劣势，从而在这个优胜劣汰的世界获得生存权。 8本文的题目很有特色，结合文章内容略作赏析。(4 分)9. 日本蜜蜂凭自己的优势，以弱胜强，请联系生活实际，说说你对文章最后一句话的理解。（4 分） (三)阅读下文，完成 10-13 题。(20 分)天使劳拉理查兹美国“妈妈，”孩子问，“真的有天使吗？”“圣经上说有。”妈妈说。“是啊！我看过图片。可是 妈妈，你见过真的天使吗

7、？”“我认为我见过。”妈妈说，“但天使穿的跟画上画的不一样。”“我要去找一个。”孩子说，“我要沿着路跑，跑啊，跑啊，直到我找到一个天使。”“这是个好主 意！”妈妈说，“我会跟你一起去，因为你太小，不能独自跑太远。”“我已不是小孩了！我都能穿裤子了，我长大了。”孩子说。“你真长大了。”妈妈说，“我忘了。 但今天天气好，我想走走路。”“可你走得这么慢，你的脚跛了。”“我能走得比你想象的要快。”妈妈说。于是他们动身出发，孩子蹦蹦跳跳地奔跑，妈妈勇敢地迈出自己的跛脚。孩子很快就忘了妈妈的不便。孩子跑在前面，不久，便看到一辆轻便马车朝他驶来，白色的马欢快地拉着车。车上坐着一位靓丽的 女士，身着天鹅绒、毛

8、皮制成的华丽衣服，白羽毛在她的黑发上飘扬。马车摇晃着，她身上的宝石和黄金 首饰闪着光，她的眼睛看起来比她戴的钻石首饰更亮。“你是天使吗？”孩子跑到马车旁问。女士没有回答，只是冷冷地盯着孩子，然后对马车夫说了一句 话，车夫便挥动着鞭子， 。尘烟弥漫，孩子的眼睛和嘴里都是尘土，他不停地打喷嚏，喘着气，揉着眼睛，几乎窒息。他的妈妈很快赶过来，用她的蓝 格子粗布围裙擦掉他身上的灰尘。“她不是天使！”孩子说。“不是，真不是！”妈妈说，“一点儿都不像天使！”孩子又跳着蹦着， 从路的一边跑到另一边，妈妈竭尽全力跟上。过了一会儿，孩子遇到了一个美丽的少女。过了一会儿，孩子遇到了一个美丽的少女。少女穿着白色 连

9、衣裙，她的眼睛如同蓝色的湖水，脸色红润，美丽的面庞如同玫瑰映雪。“我相信你肯定是个天使！”孩子喊道。少女脸红了，样子比刚才更甜美。“你这可爱的小娃娃！” 她喊着，“别人也这样说，就在昨天晚上。我看起来真像一个天使吗？”“你就是一个天使！”孩子说。 少女把他抱在怀里，吻了他，温柔地搂着他。“你是我见过的最可爱的小东西！”她说，“告诉我，你怎么会这么想？”突然，她变了脸色。“噢！”她喊着，“他在那里，来见我了！你落满尘土的鞋子弄脏了我的白连衣 裙，你的脏手把我的头发都弄乱了。快走吧，孩子，回家去找你妈妈！”她把孩子放下，并无恶意，但是 动作太匆忙，孩子绊倒了。可她没有看见，她急着上前去迎接自己的爱

10、人他正沿路走来。孩子躺在满是灰尘的路上，呜咽着，直到他妈妈过来扶起他，用她的蓝格子粗布围裙，替他擦干了眼 泪。“说到底，我认为她不是一个天使。”他说。“不是！”妈妈说，“但有一天她可能会成为天使。她 还年轻。”“我累了！”孩子说，“妈妈，你带找回家好吗？”“好啊！”妈妈说，“所以我来了。”孩子搂住妈妈的脖子。妈妈紧紧地抱着他，步履艰难地走在路上，唱着他最喜欢的歌。突然，他仰脸 看着她的脸：“妈妈，我猜你可能是一个天使，是吗？”“哦，多傻的孩子啊！”妈妈说，“谁听说过天使系着蓝格子粗布围裙？”她继续唱歌，迈动着跛 脚。（选自中学生阅读2015 年第 1 期，有改动）10. 请仔细阅读，概括选文的

11、主要内容。（25 字左右，3 分）11. 文中多处出现妈妈的“蓝格子粗布围裙”，说说这样写的用意。（4 分）12. 请比较下面 A、B 两组句子，结合语境，说说文中划线处填写哪个句子好？为什么？（4 分）A. 马车就在一阵烟尘中消失了。 B.马车如飞般快速驶去，腾起一股尘烟，消失不见了。 13圣经中天使的基本意思是“受差遣者”承担使命，提供给人们爱、智慧和指导。你认为文中的妈妈是天使吗？请结合选文内容具体分析。（4 分） 14.请联系生活实际，谈谈你读了本篇文章的感悟？（5 分） (四)名著赏读(10 分)15. 阅读下面的寓言，并写出寓意。（4 分）衔肉的狗狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的

12、影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于 是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走 了。 （选自伊索寓言）寓意： .16. 结合西游记选段，完成文后题目。(6 分)唐僧见他（行者）言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了 阿鼻地狱！”（选自第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）唐僧因何事写下“贬书”？唐僧如此绝情，悟空后来又因为什么回到唐僧身边？是谁把他叫回来，重返取 经路的？三、综合性学习(8 分)班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题17. 小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场自是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它微笑。善于生活的人。总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖； ， ， 。请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。（3 分）18. 在