人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (177)

1、部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷（考试时间：120 分钟；满分：100 分）题号一二三总分得分一、积累与运用。（20 分）1. 请根据要求填空。（8 分，以回答正确的 8 个空格计分。）（1） 芦篷上满载着白霜， 。 。（2） 春天像健壮的青年， ， 。（3） 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ？ 。（4） ， 。小园香径独徘徊。（5） <论语>十则中孔子认为认识事物的正确态度是： ， 。（ 6 ） 钱 塘 湖 春 行 中 从 莺 歌 燕 舞 的 动 态 中 ， 展 示 了 春 天 的 活 力 的 句 子是： ， 。2. 名著阅读。（5 分）（1） 下列有关伊索寓言的表述不正

2、确的一项是（）（2 分）A. 伊索寓言共收集了三四百个小故事，想象丰富，饱含哲理。B. 狼来了、乌鸦和狐狸等是伊索寓言中我们耳熟能详的故事。 C乌龟与鹰这故事说明，那些骄傲自满的人必将失败。D狐狸与葡萄是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。（2） 下面两个西游记中的故事,请任选一个简述其情节。（80 字左右，包括起因、经过、结果）（3 分）收服红孩儿四圣试禅心我选（）：3. 综合实践。（7 分）最近，为配合“幸福漳州，书香龙文”活动的推广， 龙文区某中学七年（1）班开展相关活动，请你参加并完成以下任务。（1） 本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定【板块二】的名称。（2 分）【板块一】启

3、 迪 心 灵 ：读书名言展示【板块二】 ：经典好书推荐【板块三】书 香 四 溢 ：读书心得交流（2） 请你写出一则读书名言参加展示。（2 分）（3） 在班级的“读书心得交流会”上，假如你是主持人，你会怎样动员同学们上台发言？（3 分）二、阅读能力。（40 分）（一）阅读下面文言文，完成 48 题。（16 分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

4、4. 解释下面加点词的意思。（4 分）（1）近塞上之人有善术者（）（2）马无故亡而入胡（）（3）其马将胡骏马而归（）（4）居一年（）5. 下列句子中加点词意思不同的一项是（）（2 分）A. 近塞上之人B. 堕而折其髀而疑邻人之父使之冲烟而飞鸣C. 其子好骑D. 此何遽不为福乎其邻人之父亦云项为之强6. 翻译下面句子。(4 分)（1）胡人大入塞，丁壮者引弦而战。（2）此独以跛之故，父子相保。7. 请根据提示概括这则寓言的主要情节。（2 分）塞翁失马 其子堕马折髀 （祸）（福）（祸）（福）8. 这个故事对我们有什么启示呢？请联系实际谈谈你的感想。（4 分）（二）阅读走一步，再走一步选段，完成 91

5、3 题。（12 分）“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 “很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮 的手臂中。我先

6、是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的 经历。我曾 l（ ）次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要 着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可 以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。9. 给加点字注音或根据拼音写汉字。（2 分）啜泣（）l次（）10. 请用简要的语言概括选文的主要内容。（2 分）11. 体会下面句子中加点词语的表达效果。（2 分） 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。12. 文中第段中

7、，作者为什么说“这是我永远忘不了的经历”？（2 分）13. 你怎么评价文中父亲的做法？请参考下面的材料，联系实际谈谈你的看法。（4 分） 材料一：孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包 括 生病 在 内的 许 多苦 难 。 我 预 先能 帮助 你 的， 就 是向 你 口授 一 张路 线 图。毕淑敏教你生病材料二：中国式家长一条龙、系列化服务饭来张口，衣来伸手，白天接送，晚上陪读（三）阅读下面文章，完成 1417 题。（12 分） 屋檐下的光阴“茅檐低小，溪上青青草。”闲读宋词，陶醉于古人的乡村生活，更勾起我对屋檐的美好记忆。屋檐，是属于故乡、属于童年的。小时候，在

8、故乡的小山村里，老屋有大大的屋檐，像伞一般庇护着我度过快乐童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃、当屋 檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，我便知道，春天来了。燕子是益鸟，村里所有人都爱护着 燕子，也以燕子在自家屋檐下筑巢为荣。那时我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。”总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。夏天，我与祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。 祖母躺在凉椅上，我趴在她旁边，她手握葵扇，轻轻摇动，摇下凉快和无数童年故事

9、，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨时，大雨顺着屋檐流淌，起先是雨珠子，滴滴答答， 一声，两声雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻弹奏出美妙的琴音，慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘，那时我总爱拿水桶在屋檐下接雨。老母鸡也带着一队小鸡在屋檐下躲雨，用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡天真无邪地叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音里透着慈爱。长大后，我离开了童年居住的老屋。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我

10、的梦。回到老 家，八十多岁的祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑。多年后，我领着女儿再回老家，祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静游走。14. 本文写了我对屋檐的哪些美好记忆？（3 分）15. 选文开头引用诗句有什么作用？（3 分）16. 仔细阅读第段，说说作者为什么会有“每次回老家，我都像在寻找我的梦”的感受？ （2 分）17. 你对童年一定也有许多美好的回忆吧？请你具体描写出一个片段。（提示：至少使用一种修辞手法，60 字左右）（4 分）三、写作能力。（40 分）18. 下面两个题目，任选一题作文。（40 分）（1

11、） 题目：这样一位 （将题目补充完整）（2） 题目：课间十分钟要求：文体不限，字数不少于 600 字（诗歌不少于 30 行）。不得出现真实的校名、人名。字迹工整，卷面整洁。参考答案及评分一、积累与运用。（20 分）1（8 分, 以回答正确的四题计分）（1） 轻轻摇着归泊的小桨秋天游戏在渔船上（2） 有铁一般的胳膊和腰脚领着我们上前去（3） 问渠那得清如许为有源头活水来（4） 无可奈何花落去似曾相识燕归来（5） 知之为知之不知为不知（6） 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥2.（1）（2 分）C（2）（3 分）示例：红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，便用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，最后请

12、来观音菩萨收服了红孩儿，让他做了善财童子。示例：观音菩萨欲试唐僧师徒禅心是否坚定，和黎山老母、普贤、文殊化成美女，诱招四 人为女婿。唐僧等三人不为所动，只八戒迷恋女色，被菩萨吊在树上。3（1）（2 分）示例：书海导航示例：开卷有益（2）（2 分）示例：读书破万卷下笔如有神（3）（3 分）示例：亲爱的同学们，读书是人生一大乐事。相信大家在读书的过程中，一定会有情感的共鸣、独特的感受那么就请你上来说出你的心得吧，互相交流，共同分享， 不亦乐乎？二、阅读能力。（40 分）（一）（16 分）4（4 分）（1）擅长，精通 （2）丢失 （3）带领（4）经过5.（2 分） D6(4 分)（1）胡人大举入侵边

13、塞，壮年男子都拿起武器去打仗。（关键字：大、引、弦、战，每少翻译一字，扣 0.5 分）（2）唯独他儿子因为腿瘸的原因（没有参战），所以，父子的性命都得以保全。（关 键字：独、以、故、保，每少翻译一字，扣 0.5 分）7(2 分)其马将胡骏马归 父子相保8（4 分）示例：塞翁失马，焉知非福，事物在一定的条件下是可以转化的。我们既要看到事物的正面，也要看到事物的反面，力求考虑周全，多一些应付不测之变的准备，面对祸事才能从容应对。（二）（12 分）9.（2 分 ）chuò 屡10.（2 分）我在父亲的帮助下离开悬崖（成功“脱险”）。11.（2 分）生动写出了“我”下山时动作的小心谨慎和内心的恐惧。12.（2 分）因为那次的经历让我产生了一种巨大的成就感，让我有了战胜困难的信心和勇气。（用原文中句子“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。”回答亦可。）13.（4 分）示例：作者的父亲，眼看着孩子身处困境，但并不上前救护，而是指引着孩子自己脱险。他让孩子通过这样的历练，增长勇气和经验，走向独立。我们的父母应向文中的 父亲学习，不要对孩子百般溺爱，全程服务，才能让孩子真正成长。（三）（12 分）14.（3 分）挨着各家房子的屋檐寻觅燕巢。与祖母在屋檐下纳凉。在屋檐下看雨听雨15.（3 分）引出我对屋檐