毛概社会调研作业

1、关于大学生读研与就业情况的调研报告 毛概社会调研作业 班级： 姓名： 2012-2013学年第二学期目录一、前言3二、社会调研31.调研目的32.调研内容33.调研方式34.调研过程35.调研结果4a)数据统计结果4b)访谈整理结果5三、联系毛概课学到的知识分析问题6四、结论与建议6内容摘要本调研旨在以长安大学的在校大学生为对象，反映大学生就业与考研中存在的问题，分析其原因，并努力找出切实可行的解决方案。调研以问卷和深度访谈的形式进行。在这里，我们首先介绍了所调查的问题、方法、过程以及所得到的原始数据等内容；接下来，根据所得到的调研结果,我们从毛概的角度分析了这个问题；最后，立足于现状，以科学

2、负责的态度得出了结论，同时，提出了解决问题的方法。关键词： 大学生 就业 考研 一、前言 众所周知，就业还是读研，多少年来一直是困扰毕业生的一大问题。2013年大学毕业生人数为699万，给就业带来更大的压力，在其中，报名参加13年研究生入学考试的人数达到180万，也是一个新的纪录。 近年来，经济结构转变、产业优化升级、全球化以及世界经济危机的出现， 严重影响了我国的就业形势，特别是作为新增劳动力的青年的就业。在面临就业和再就业的双重压力下，大学毕业生就业中的问题日益显现出来。 多数大学生对于学业的懈怠和对工作错误的认知导致了大学生就业难的主观原因。 在这个大学生就业形势不容乐观，读研压力巨大时

3、，我们做了如下的调研，希望对自己以及其他人今后毕业后明确目标、找准就业方向有所帮助。 二、社会调研1. 调研目的 为深入了解我们所在的长安大学公路学院13届毕业生的毕业状况，特别是了解毕业生们对读研及就业的态度，利用这次毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的社会实践的调研机会，我们组决定在公路学院09级，10级，11级学生间开展题为“关于大学生读研与就业情况”的调研。2. 调研内容a) 调研本院不同年级大学生对读研与就业的认识度。b) 调研本院应届毕业生读研与就业的分布情况c) 调研本院大学生读研准备情况与心理状态d) 调研本院应届毕业生就业情况和部分就业去向3. 调研方式 针对我们不同

4、的调查内容，我们组采取了相应不同的调研方式。 在调研“本院不同年级大学生对读研与就业的认识度”时，我们采取了随机访谈和问卷调研的形式，调研问卷见附录一。 在调研“本院应届毕业生读研与就业的分布情况”时，我们拜访了公路学院的学生工作办公室，访谈了负责相应工作的赵裕民老师，并从赵老师处得到了今年我们学院的就业信息统计初步数据，此外我们还从长安大学就业与发展中心的就业信息网上获得了相关部分信息。 在调研“本院应届毕业生读研准备情况与心理状态”时，我们组采取的是访谈的形式，访谈了公路学院部分保研学生和考研学生。 在调研“调研本院应届毕业生就业准备情况和部分就业去向”时，我们组采取的也是访谈形式，访谈了

5、公路学院部分09级就业学生的情况。4. 调研过程第一阶段：组队与选题第二阶段：确定调研计划第三阶段：开展调研（一）发放及回收问卷第四阶段：开展调研（二）访谈第五阶段：调研数据的处理与分析和访谈资料的整理第六阶段：得出调研结论并撰写调研报告5. 调研结果a) 数据统计结果 本次针对长安大学公路学院的学生做了随机调查询问，本次调查样本数为113次，有效样本数为108次，有效率为95.6。此次调查中涵盖了本院的大部分专业，在调查样本里男生占91人，占总人数的84.3；女生有17人，占总数的15.7。其中09级学生为35人,10级学生为39人,11级学生为34人。调查具有一定科学性和代表性。i. 关于

6、“读研与就业的认识度”的调研表1 大学生读研与就业情况的人数分布年级调研人数对考研和就业有认识选择就业选择读研1134116510392812160935351817在接受调研的11级学生中，总共有32.3%的学生，即11人表示对考研与就业有充分的认识。其中有6人表示就业，5人表示读研。另外67.6%的学生，即23人表示对读研和就业没有充分的认识。在接受调研的10级学生中，总共有71.7%的学生，即28人表示对考研与就业有充分的认识。其中有12人表示就业，16人表示读研。另外28.3%的学生，即11人表示对读研和就业没有充分的认识。 在接受调研的09级学生中，总共有100%的学生，即35人表示

7、对考研与就业有充分的认识。其中有18人表示就业，17人表示读研。由于我们调研时间已处于大四末期，保研和考研结果都已经出炉，所以没有人再对读研和就业犹豫不定了。ii. 关于“本院应届毕业生读研与就业的分布情况”的调研 长安大学公路学院2013届毕业生一共有706人，其中读研学生数为204，其中保研学生为90人，考研而被录取的学生为114人。截止到2013年4月份，就业学生（指已签协议）人数为456人。累积起来，目前就业人数为660人。就业率为93.48%. 另外，公路学院各专业就业率如下所示，公路工程93，桥梁工程94，岩土与隧道工程92，交通工程94，公路工程管理92，基地班93，国际班98。

8、 读研学生与就业学生比例约为1:2.43，但值得指出的是，公路学院09级学生中报名参加研究生入学考试的人数为268人，这样一来，在09级学生在大四上学期时，打算读研与就业的人数分别为358人和348人，比例约为1:0.97，近似为1:1。iii. 关于“本院大学生读研准备情况与心理状态”的调研表2 大学生读研准备情况调查统计表年级决定读研人数对读研有详细规划对读研没有详细规划1152310161060917170在接受问卷调查的108位同学中，表示决定读研的一共有38人，其中有完整的读研规划的为29人，但如果分开来看。11级学生中有5人表示读研，其中仅2人表示有详细规划，10级学生中有16人明

9、确读研，仅10人表示有详细规划。09级学生因为考研结果以及揭晓，故统计结果无意义。在调查中表示有详细规划的同学，往往已经是对读研有了充分的认识和准备，制定了比较详细的考研计划，并且已经开始着手联系辅导老师和所向往的学校，开始为自己的读研规划蓝图的同学；相反，其余那些同学对读研只有一个大概的计划，具体怎么实行，需要怎么办，这些同学还没有明确的计划，他们认为到了冲刺阶段才开始着手考研计划。大学生对读研心理准备情况分布图此外，对于想要读研者的心理状态调查中，60.5%的学生对自己读研信心很大，认为自己的能力足以能够达到自己的目标，但是也有23.6%的学生对自己的能力并没有很大把握，但是觉得可以通过自

10、己的努力准备，可以获得读研的成功，只有15.9%对自己的读研把握不是很充足。b) 访谈整理结果i. 学办赵老师赵老师的观点可以归纳为以下几点：（1） 公路学院毕业生面临的就业形势是严峻的。 从数据可以知道，大多数学生都找到了工作。但是，这并不能说明就业形势好转，恰恰相反，公路学院的毕业生近几年面临的就业形势反而是严峻的。 赵老师从本科生的就业层次，就业范围，薪资待遇等各方面向我们阐述了这个问题，其中赵老师还特别提到，2年制专业硕士研究生的就业率很不理想。究其原因，赵老师说，这里面固然有社会和市场的因素，但还有很多是我们学院的学生专业水平的下降导致的。（2） 学院鼓励应届生读研在这样的背景下，学

11、院是鼓励本科生读研的，因为读研后就业层次与本科阶段是不一样的。ii. 09级学生 应届毕业生的看法相当一致，多数表示对目前的状态（读研或就业）比较满意或者不后悔，但学长们给我们的建议多是学好专业课，这样无论读研和就业都会有很大优势。09级学长的毕业去向以国企居多，也有相当部分在民营企业，这可能与我们专业的性质有关。毕业生部沿海地区的居多，中西部较少。iii. 10级学生 10级学生的态度相当模糊，多数人还在纠结于就业还是读研，即使做出了决定，依然是态度不坚决。但对于读研的学生来说，很多人已经开始复习计划。iv. 11级学生11级学生可能是离这方面问题还很遥远，压力不大，很多人在访谈时都表示没有

12、考虑过相关问题，只有极少数的已作出规划。 三、联系毛概课学到的知识分析问题1. 推进研究生教育是发展教育和科学事业，从而更好地建设中国特色社会主义文化事业。2. 鼓励研究生教育，也就是鼓励学术研究，自主创新，为建设创新型国家做出贡献。3. 毕业生就业企业类型的分布反映了我国目前的基本经济制度是以公有制为主体，各种所有制并存的基本经济制度。4. 毕业生就业区域的分布反映了区域发展差异，但从差异逐渐减小的情况表明了中央统筹区域发展的决心与力度。 四、结论与建议通过此次调查可以看出虽然全国考研人数在逐年增加，且有扩招的趋势，但是大学生毕业选择就业的人数还是远远大于考研人数，大学生毕业选择就业还是当前

13、的主流趋势，选择考研是大学生面对当今社会现实后的一种不得已的选择。造成这种现象的原因有很多，其中就业市场供需的矛盾，用人单位选材的误区，高校教育潜在的问题，学生自身求职的差距，是造成这种局面的主要因素。我们总结出的缓解当前就业紧张局面的建议有以下五点：（一）政府应不断深化改革，完善就业市场 要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。 在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。（二）用人单位要树立科学的人才观 各个用人单位要改变自己的人才观，不要盲目

14、追求人才的高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。(三) 高校要强化内部改革高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构

15、还应充分了解市场需求，在涉及到学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。（四）大学生应注重提高自身水平注重专业学习，加强实践锻炼，要在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系。同时调整就业心态，要有一个健康的心理去直面压力和挑战。逐步调整自己的心态，适应社会的要求，树立“先就业，再择业”的健康观念（五）大学生应立足于客观实际去读研大学生要对自身和当前形势有清醒的认识。要立足于客观实际，不要盲目从众，必须认清自己，清楚的认识、设定目标的可行性，有长久的积极性和热情，有认识的前瞻性。在确定自己的目标时，

16、不要以为的追求当前的热门学科，要从长远出发，选择自己喜欢的并愿为之奋斗的事业。附录 关于大学生读研与就业的调查问卷 该问卷主要询问2012-13学年的情况1. 请问你的年级是 09级 10级 11级2. 请问你的性别是 男生女生3. 请问你现在对读研与就业有充分的认识吗？ 有充分的认识 没有充分的认识4. 请问你做出的决定是读研还是就业？ 读研 （若选此项，从第5题继续回答） 就业 （若选此项，从第8题继续回答）5. 请问你为什么选择去读研？（若不想答此题，可跳过） 我对学术感兴趣，想要学得更多 本科生就业层次不高，我想提高就业层次 没有找到好工作，先读研再说 没有明确的原因，大家都读研，我也读研。 其他 6. 请问你有为了读研做出详细规划吗？ 有（我要