班级我们共同的家主题班会ppt课件

1、 我们每一个人都是一滴小水滴，我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，来自四面八方，是一个是一个“缘字让我们聚集到了缘字让我们聚集到了*年年*班这条美丽的河流中，班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。长流不息，闪亮动人。 进入初一，我们班的同窗对“班集体这一概念还了解得不够，很多同窗不知道本人与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活,新的学习，我们应从爱我们的集体开场. 有一滴小水珠,从来没有分开过大海的怀抱.它对外面的世界非常猎奇.一次偶尔的时机,它被抛到了高处, 刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的 情

2、景吸引住了.夺目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它沉醉了,没想到空中的风光这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:小水珠,快回来,太阳会把他晒干的!“小水珠满不在乎地回答:妈妈,我再玩会,这儿太美了 可还没等它说完,一束剧烈的阳光照过来,小水珠瞬间消逝得无影无踪. 小故事：小故事：谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：组讨论一下：怎样才干让我们小组的木桶装最多的怎样才干让我们小组的木桶装最多的水？水？著名的著名的“木桶实际：木桶实际： 一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装

3、水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。同窗们有没有想过：同窗们有没有想过：1我们的班集体就象是一个木桶呢？我们的班集体就象是一个木桶呢？2而他本人，终究是这个班级里的而他本人，终究是这个班级里的哪一块木板？他又想成为哪一块木板？哪一块木板？他又想成为哪一块木板？思索：我们希望木桶装更多的水，思索：我们希望木桶装更多的水，有哪些好方法？有哪些好方法？1不要短木板？不要短木板？2长木板补短木板？长木板补短木板？3长、短木板各自提升高度？长、短木板各自提升高度？在班集体的建立中，哪一种方法在班集体的建立中，哪一种方法最好，最有效？最好，最有效？总结总结: 假设一个班集体是一个木

4、桶假设一个班集体是一个木桶,那那么每一个同窗就是这个木桶的每一块么每一个同窗就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶. 让我们来做一个游戏：让我们来做一个游戏：言语接力赛言语接力赛言语接力赛言语接力赛规那么： 每列为一组。从每组第一个同窗开场，一人说一句，不断接下去，中间不能说错，假设错了，就得从头开场，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的言语是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙 在我们的学生生涯中，我们每个人都希在我

5、们的学生生涯中，我们每个人都希望本人生活在一个优秀的，向上的，让望本人生活在一个优秀的，向上的，让人骄傲的班集体里。但是，一个良好的人骄傲的班集体里。但是，一个良好的班集体的建立，离不开他，我，他！班集体的建立，离不开他，我，他！希望每一个同窗都努力地提升本人的高希望每一个同窗都努力地提升本人的高度，希望我们的班集体成为我们未来人度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回想！生最美丽的回想！班上有哪些优点值得我们发扬？有哪班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺陷需求我们矫正？些缺陷需求我们矫正？七年七年28班的优点。班的优点。同窗们相处的很融洽开心；同窗们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组

6、长都很仔细担任；班干部、科代表、组长都很仔细担任；大部分同窗能团结协作，会乐于助人；大部分同窗能团结协作，会乐于助人；没有或极少无私自利的景象；没有或极少无私自利的景象；七年28班的缺陷 需求改良的地方：自动起身回答以下问题的只需少数几个同窗；自动起身回答以下问题的只需少数几个同窗；同窗们表达意见和建议时积极性不高，应该加强自自信心；同窗们表达意见和建议时积极性不高，应该加强自自信心；还没有构成良好的学习及上课习惯，上课铃响后还没有预还没有构成良好的学习及上课习惯，上课铃响后还没有预备好静等教师；备好静等教师；同班同窗有时不会相互协助，太小心眼；同班同窗有时不会相互协助，太小心眼；有部分男生粗

7、言秽语或言语不文明有部分男生粗言秽语或言语不文明我为七年*班做了什么？ 仔细做好值日任务仔细做好值日任务(无论卫生区还是教无论卫生区还是教室室)； 最后走会关门、窗；最后走会关门、窗； 为班活动付出实践行动；为班活动付出实践行动； 积极配合班干部的任务；做好本职任务；积极配合班干部的任务；做好本职任务； 配合好教师上课；遵守课堂纪律；配合好教师上课；遵守课堂纪律； 地上有纸或粉笔就协助捡起来；地上有纸或粉笔就协助捡起来； 积极参与各种课外活动积极参与各种课外活动 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭抄袭; 自习课或没有教师上课时相互监视自习课或没有教师上课时

8、相互监视纪律；纪律； 管理好班级的纪律和卫生；管理好班级的纪律和卫生；我为我为* *年年* * *班做过的事班做过的事情？情？每题一分每题一分；总总分值分值1010分分纪律是自在的保证纪律是学习的保证纪律是学习的保证纪律也是平安的保证纪律也是平安的保证 不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对教师的愤怒，甚至以为纪律=整人，纪律=惩罚。 严厉的作息保证了他多少学习时间，科学的生活方式使他的身体强壮，全面的防备使他消除了多少平安隐患。 遵规守纪会给他带来很多的益处，他必需赞赏纪律，赞赏惩罚。构建调和的师生关系。构建调和的师生关系。 互动环节：请几名同窗对教师说一请几名同窗对教师说一句他最想对教师

9、说的话句他最想对教师说的话1.每个人的生长路上都会犯错每个人的生长路上都会犯错,我们需求一个真心我们需求一个真心希望我们好的人的指点和监视希望我们好的人的指点和监视;2.一个学生最大的悲痛一个学生最大的悲痛:无论他怎样违纪无论他怎样违纪,都没有教都没有教师理他师理他.3.他所能损伤的他所能损伤的,就只需真正爱他的人就只需真正爱他的人!他犯错了他犯错了,他他的仇人最高兴的仇人最高兴.不关怀他的人一点觉得也没不关怀他的人一点觉得也没有有只需爱他关怀他的人只需爱他关怀他的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才才难过难过我们我们,终究想要什么终究想要什么?所以所以,请珍惜身边请珍惜身边每一个关怀他

10、每一个关怀他,爱他的人爱他的人!齐读齐读我能为七年28班做什么？ 我们能为七年我们能为七年28班做什么？班做什么？做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽本人努力完成；做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽本人努力完成；仔细学习，不拉低班级平均分；仔细学习，不拉低班级平均分；积极参与课外活动竞赛，为班增光；积极参与课外活动竞赛，为班增光；做好本人的职责卫生、纪律、做操等检查做好本人的职责卫生、纪律、做操等检查在学习上能协助同窗的尽量协助，多为班出谋献策；在学习上能协助同窗的尽量协助，多为班出谋献策；遵规守纪，仔细做好每一件事，使班集体不会由于我而扣遵规守纪，仔细做好每一件事，使班集体不会由于我而

11、扣分；分；更好发扬带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上更好发扬带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上相互协助，共同提高，构成团结友爱的班风，相互协助，共同提高，构成团结友爱的班风，组织、筹办一些学科竞赛，提高学习气氛，组织、筹办一些学科竞赛，提高学习气氛， 有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓重,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,他追我赶,力争上游.凡事大家齐心合力做到更好,相互协助,自动协助有困难的同窗,同窗间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静清楚,融洽相处,同窗间相互尊重,没有歧视,不孤立任何一个同窗,自在平等.是一个充溢爱的集体.让每位同窗都感到集体的暖和.有良好的班风学风,