出师表赖文莲改

1、蜀蜀 相相 杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。书书 愤愤 陆游陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出出 师师 表表诸葛亮诸葛亮成都武侯祠成都武侯祠诸

2、葛亮像诸葛亮像功盖三分国，功盖三分国，名成八阵图。名成八阵图。江流石不转，江流石不转，遗恨失吞吴。遗恨失吞吴。 杜甫杜甫诸葛亮（诸葛亮（181 234181 234），字孔明，琅邪阳都），字孔明，琅邪阳都人。人。三国三国时著名的时著名的政治家、军事家政治家、军事家。东汉末。东汉末避乱荆州，隐居隆中，经刘备避乱荆州，隐居隆中，经刘备三顾茅庐三顾茅庐，出，出来辅佐刘备，联合孙权败曹操于赤壁。来辅佐刘备，联合孙权败曹操于赤壁。公元公元221221年，刘备在成都称帝，国号汉，亮为丞年，刘备在成都称帝，国号汉，亮为丞相相。222222年，刘备为关羽被杀报仇，亲率大年，刘备为关羽被杀报仇，亲率大军伐吴，在

3、彝陵被陆逊火攻击败。次年，刘军伐吴，在彝陵被陆逊火攻击败。次年，刘备病死在白帝城。临终时，对诸葛亮说：备病死在白帝城。临终时，对诸葛亮说：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”诸葛亮流着泪回答：诸葛亮流着泪回答：“臣敢竭股肱之力，效臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！忠贞之节，继之以死！”刘备吩咐刘禅：刘备吩咐刘禅：“汝与丞相从事，事之如父！汝与丞相从事，事之如父！”225225年诸葛亮年诸葛亮七擒孟获七擒孟获南方诸郡基本平定；南方诸郡基本平定；227227率兵率兵北伐曹魏北伐曹魏，

4、出发前给刘禅上了，出发前给刘禅上了出出师表师表。228228年第二次北伐前又上一表，为年第二次北伐前又上一表，为后出师表后出师表。诸葛亮多次北伐曹魏，争取统一中国，最后诸葛亮多次北伐曹魏，争取统一中国，最后于于234 234 年病死在年病死在五丈原战场五丈原战场。谥忠武谥忠武。著有。著有诸葛亮集诸葛亮集 诸葛亮年谱诸葛亮年谱 1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。27岁：岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的天下之计，即著名的“隆中对隆中

5、对”。旋即出山辅。旋即出山辅助刘备。助刘备。28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。战获胜。41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。为武乡侯，领益州牧。45岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。54岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。46岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。47岁：诸葛亮向后主刘禅呈交岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师

6、表出师表进行北伐。进行北伐。48岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。自贬为右将军，行丞相事。49岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。复丞相职位。蜀建兴年。50岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北伐。51岁：岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。成都武侯祠成都武侯祠 表是一种文体表是一种文体，古代奏议的一种，臣子，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请用于向君王陈说作者的请求和愿望求和愿望。“出师表出师

7、表”是出兵打仗前，主帅是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。之心，或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的唯独诸葛亮的出师表出师表不仅存之典册，而不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。规范，为人的圭臬，作文的楷模。 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷经过多年奋战，诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷经过多年奋战，终于

8、建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元即公元223223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年1616岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（年（227227年）第一次出师伐魏之前。年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定吴国通好，又

9、平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，公元北上伐魏，公元227227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南县）准备征伐曹魏，夺取中原，驻军汉中（今陕西南县）准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，有一有一个稳定的战略后方，个稳定的

10、战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是的大业。这就是出师表出师表。 1、字音、合理断句。、字音、合理断句。2、句子的节奏、重音与感情。、句子的节奏、重音与感情。读准下列划线字的音：读准下列划线字的音：崩崩殂殂（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄薄（ ）以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏cchnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）行行（ ）阵和睦）阵和睦长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎

11、咎（ ） 咨咨诹诹（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂，今天下三分，今天下三分，益州益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡危急存亡之之秋秋也。也。先帝开创的事业先帝开创的事业还还没有完成一半，没有完成一半，竟竟中中途去世。途去世。现在天下分裂成三个国家。现在天下分裂成三个国家。蜀蜀汉民力困乏，这汉民力困乏，这实在实在是是万分万分危急危急，存亡，存亡存亡存亡的时候的时候啊。啊。 死死。崩，古时指皇帝死亡。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡殂

12、，死亡指蜀汉指蜀汉民力困乏民力困乏确实，实在确实，实在助词，的助词，的时时 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 此此诚诚不可与争锋不可与争锋 此此诚诚危急存亡危急存亡之之秋秋也也 诚如是诚如是 如果如果确实确实确实，实在确实，实在如果确实如果确实然然侍卫之臣不侍卫之臣不懈懈于于内，忠志之士内，忠志之士忘身忘身于外于外者，者，盖追盖追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲欲报报之于陛下也。之于陛下也。然而然而朝中官员在朝中官员在宫廷内宫廷内毫不毫不懈怠懈怠，忠诚有，忠诚有志的将士在外面志的将士在外面奋不顾身奋不顾身，是因为，是因为追念追念先先帝对他们的帝对他们的优待优待，想，想报答报答给给陛下陛下啊。啊。 然而

13、然而懈怠懈怠在在奋不顾身奋不顾身大概大概追念追念优待，厚遇优待，厚遇想想报答报答诚诚宜宜开张开张圣听圣听，以，以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气，志士之气，不宜不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻引喻失失义义，以以塞塞忠谏忠谏之路也。之路也。 （陛下）（陛下）确实确实应该广泛地听取意见，发扬先帝遗应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而而不不应该随便看轻自己应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，说一些不恰当的话，以致以致堵堵塞人们塞人们向您向您忠言劝谏忠言劝谏的道路啊的道路啊! !确实确实应该应该扩大扩大圣明的听闻圣明的听闻来来发

14、扬光大发扬光大扩大扩大过分看轻自己过分看轻自己 说话不恰当说话不恰当称引、譬喻称引、譬喻义义:恰当恰当忠言劝谏忠言劝谏以致以致第一段：第一段：分析当时形势，提出具体建分析当时形势，提出具体建议议开张圣听。开张圣听。 先帝崩殂先帝崩殂 天下三分天下三分 益州疲弊益州疲弊危急存亡危急存亡不不利利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有有利利 开张圣听开张圣听诚宜诚宜不宜不宜 正反对比正反对比先帝创业未半而中道崩殂，今先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。天下三分，益州疲弊。侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外于外作者分析形势时，指出不利的客作者

15、分析形势时，指出不利的客观条件是：观条件是：有利的主观条件是：有利的主观条件是：说当时是说当时是“危急存亡之秋危急存亡之秋”原因是：原因是：； ； 。作者在本段给刘禅提出的建议是：作者在本段给刘禅提出的建议是：。先帝创业未半而中道崩殂先帝创业未半而中道崩殂今天下三分今天下三分益州疲弊益州疲弊开张圣听（广开言路开张圣听（广开言路)1 1、文章起始为什么不先说出师之事，也不、文章起始为什么不先说出师之事，也不急于提出建议，而是从分析天下大势入笔？急于提出建议，而是从分析天下大势入笔？作者指出作者指出“天下三分天下三分”，而蜀汉最为弱小，而蜀汉最为弱小，处在处在“危急存亡危急存亡”的重要关头，的重要

16、关头，是暗示刘禅，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。如不发愤图强，国家必然败亡。2 2、既而指出其有利条件有何用意？、既而指出其有利条件有何用意？旨在告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠旨在告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。饱，以竟先帝之业。饱含劝勉之情。含劝勉之情。根据第一段回答问题根据第一段回答问题3 3、用自己的话说说作者对后主提出的具、用自己的话说说作者对后主提出的具体建议。体建议。实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气。留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气。不

17、应该随便看轻自己，说一些不恰当的不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊! !4 4、本段先后两次提到刘备，其用意何在、本段先后两次提到刘备，其用意何在? ?意在激发意在激发和和启示他效先帝用启示他效先帝用人之明人之明。为后文提出建议定下基调为后文提出建议定下基调根据第一段回答问题根据第一段回答问题宫中府中宫中府中，俱为俱为一体，一体，陟罚陟罚臧否臧否，不宜，不宜异同异同。 宫中宫中：皇宫中：皇宫中 府中府中：朝廷中：朝廷中 俱：都俱：都 为：是为：是 陟：提升陟：提升 罚：惩罚罚：惩罚 臧否臧否：善恶。：善恶。 异同异同：不同，：不同

18、，偏义复词偏义复词，词义偏在，词义偏在“异异”上。上。皇宫中和皇宫中和朝廷朝廷中的人，都是中的人，都是一个整体；一个整体；对他们的对他们的奖惩功过、好坏，奖惩功过、好坏，不应该因不应该因在宫中或府中而不同在宫中或府中而不同。 若若有有作奸犯科作奸犯科及为忠善者，宜付有司及为忠善者，宜付有司论论其其刑刑赏赏，以以昭昭陛下陛下平明之平明之理理，不宜，不宜偏私偏私，使内外异，使内外异法也。法也。如果有如果有做奸邪事情做奸邪事情、犯科条犯科条法令法令的，的，和尽和尽忠做好事的忠做好事的，都应该交给主管的官员判定，都应该交给主管的官员判定他们受罚或受赏，来他们受罚或受赏，来显示显示陛下陛下公正严明公正严

19、明的的治理治理，而不应当有，而不应当有偏袒偏袒和和私情私情，使朝廷内，使朝廷内外刑赏外刑赏之法之法不同。不同。 如果如果做奸邪事情，犯科条法令做奸邪事情，犯科条法令判定判定罚罚奖赏奖赏来来显示，表明显示，表明 公正严明的治理公正严明的治理治治第二段：第二段： 提出具体建议提出具体建议严明严明赏罚，处事公正。赏罚，处事公正。陟罚臧否，陟罚臧否，不宜不宜异同异同宜宜付有司，付有司，不宜不宜偏私偏私以以昭昭陛陛下下平平明明之之理理严明赏罚严明赏罚 正反对比正反对比 侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等，侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，此皆良实，志虑忠纯志虑忠纯，是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下。

20、陛下。 此皆良实，志虑忠纯此皆良实，志虑忠纯：这些都是善良、诚这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。实的人，他们的志向和心思忠诚无二。侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的些都是善良诚实的人，他们的志向和思志向和思虑虑都都忠诚无二忠诚无二，因此因此先帝把他们先帝把他们选拔选拔出出来来留给留给陛下。陛下。 因此，所以因此，所以选拔选拔给予给予 愚愚以为以为宫中之事，事无大小，宫中之事，事无大小，悉以咨悉以咨之之，然，然 后施行，必能后施行，必能裨补裨补阙漏阙漏，有所广益有所广益。我我以为以为宫廷中的事情，无论大小，都宫廷中的事情

21、，无论大小，都拿来拿来向向他们他们询问询问，然后，然后再去再去实行，就实行，就一定一定能够能够弥补弥补缺点缺点和和疏漏疏漏之处之处，得到，得到更多的成效更多的成效。 自称的谦词，相当于自称的谦词，相当于“我我”认为认为都都拿来拿来询问询问弥补，补救弥补，补救同同“缺缺”，缺点，缺点疏漏疏漏 有更多更大的好处有更多更大的好处 代词，他们代词，他们人物人物特特点点效用效用证证明明工作工作郭攸之、郭攸之、费祎费祎、董允、董允善良忠善良忠实实、志、志虑虑忠忠纯纯先帝先帝简简拔拔以遗陛下以遗陛下裨裨补阙补阙漏，有所漏，有所广广益益咨咨以以宫宫中之事中之事第三段：提出具体建议第三段：提出具体建议内政上内政

22、上重用贤重用贤臣臣。宫中文臣宫中文臣将军向宠，性行将军向宠，性行淑淑均均，晓畅晓畅军事，试用于昔军事，试用于昔日，先帝日，先帝称称之之曰曰能能，是以众议，是以众议举举宠宠为为督。督。将军向宠，将军向宠，性情品德性情品德善良善良平正平正 ，通晓通晓军事，军事，从前试用从前试用他的时候，先帝他的时候，先帝称赞称赞他他说说他他有才能有才能，因此因此大家大家商议商议推举推举向宠向宠做做都督。都督。 性情品德性情品德善善平平通晓，熟悉通晓，熟悉推举，举荐推举，举荐做，担任做，担任武职，中都督武职，中都督称赞称赞他他说说有才能有才能愚以为营中之事，悉以咨之，必能使愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵行阵和

23、睦，和睦，优劣得所优劣得所。我我认为认为军营中军营中的的事务事务，都都拿来拿来跟他跟他商讨商讨，就，就一定一定能够让军中能够让军中团结和睦团结和睦，好的差的各得其所好的差的各得其所。 军队的行列军队的行列，这里指军队，这里指军队好的差的各得其所好的差的各得其所姓名姓名特特点点效用效用证证明明工作工作向向宠宠性行淑均，性行淑均，晓畅军晓畅军事事先帝先帝称赞称赞，众众人人拥拥戴戴行行阵阵和和睦睦，优优劣得所劣得所咨咨以以营营中之事中之事第四段：提出具体建议第四段：提出具体建议军事上军事上重用贤重用贤臣。臣。营中武将营中武将 亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人，此此先汉先汉所以兴隆所以兴隆也；亲小人，也；

24、亲小人， 远贤臣，此后汉所以远贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。先帝在时，每也。先帝在时，每与与 臣论此事，未尝不叹息臣论此事，未尝不叹息痛恨痛恨于于桓、灵也。桓、灵也。亲近亲近贤臣，贤臣，疏远疏远小人，小人，这是这是先汉先汉兴旺发达兴旺发达的原的原因；因；亲近亲近小人，小人，疏远疏远贤臣，这是后汉贤臣，这是后汉衰败衰败的原的原因。先帝在世时，因。先帝在世时，每每次次和我和我谈论谈论这些事情，这些事情，不不曾曾不不对对桓、灵二帝的昏庸感到桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾痛心遗憾的的。 亲近亲近疏远疏远的原因的原因兴盛兴盛衰败衰败每次每次痛心遗憾痛心遗憾对于对于 此殆天所以资将军 此先汉此先汉所以所以兴隆

25、也兴隆也用来用来的的的原因的原因 每自比于管仲、乐毅 每每与臣论此与臣论此事事常常常常每次每次侍中、尚书、长史、参军，侍中、尚书、长史、参军，这些人这些人都是都是坚坚贞贞可靠、能够可靠、能够以死报国的大臣以死报国的大臣，希望希望陛下亲近他们，信任他们，陛下亲近他们，信任他们，那么那么汉朝的汉朝的兴盛兴盛就指日可待就指日可待了。了。 侍中、尚书、长史、参军，此侍中、尚书、长史、参军，此悉悉贞良贞良死节死节之臣，之臣，愿愿陛下亲之信之，陛下亲之信之，则则汉室之汉室之隆隆，可，可计计日日而而待也。待也。为守气节而死，指能够以死报国。为守气节而死，指能够以死报国。希望希望兴盛兴盛数着日子数着日子那么那

26、么表修饰表修饰本段诸葛亮提出了什么建议？本段诸葛亮提出了什么建议？先帝为什么先帝为什么“痛恨痛恨”桓灵二帝？桓灵二帝？亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。败。亲贤远亲贤远佞佞前前汉兴汉兴隆隆后汉倾颓后汉倾颓不蹈不蹈后汉后汉覆覆辙辙第五段：第五段：总结历史经验教训，劝谏刘禅总结历史经验教训，劝谏刘禅亲贤远佞。亲贤远佞。 继继承先帝承先帝遗遗志志正反对比正反对比光光复汉复汉室室指日可待指日可待以史为鉴以史为鉴重用贤臣重用贤臣国家兴衰，关键所在国家兴衰，关键所在第一部分（）分析形势，提出第一部分（）分析形势，提出建议。建议。

27、形势：形势：建议：建议： 这是诸葛亮出师前的周密安排，这是诸葛亮出师前的周密安排，目的在于免除出师的后顾之忧目的在于免除出师的后顾之忧，稳固，稳固后方后方。有利有利不利不利开张圣听开张圣听 广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚 处事公正处事公正亲贤远佞亲贤远佞 任人唯贤任人唯贤臣本臣本布衣布衣，躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命于乱性命于乱世，不求世，不求闻达闻达于诸侯。于诸侯。我我本来本来是是平民平民，亲自亲自在在南阳南阳耕地耕地，只希望在乱世里只希望在乱世里苟且保全性命苟且保全性命，不不谋求谋求在诸侯中在诸侯中做官扬名做官扬名。 借代用法，指平民借代用法，指平民亲自亲自在在苟且保全苟且保全做

28、官扬名。闻，扬名。达，显贵做官扬名。闻，扬名。达，显贵 先帝不先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈，三，三顾顾臣臣于于草庐之中，草庐之中， 咨臣咨臣以以当世之事，当世之事，由是感激由是感激，遂，遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰。先帝不先帝不因因我我身份低微，见识浅陋身份低微，见识浅陋，不惜，不惜降低身份降低身份，屈尊就卑屈尊就卑，三次到草庐来，三次到草庐来探探望望我，我，拿拿当代的大事当代的大事询问询问我我 ，我我因此因此十十分感动分感动，就，就答应答应愿愿为先帝奔走效劳。为先帝奔走效劳。因为因为身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅辱辱，这里有，这里有降低身份降低身份的意思的意思探望，拜访探望，

29、拜访到到拿拿因此因此感动，激动感动，激动答应答应奔走效劳奔走效劳屈尊就卑屈尊就卑后后值值倾覆倾覆，受任，受任于于败军之败军之际际，奉命奉命于危于危难之间，难之间，尔来尔来二十二十有有一年矣。一年矣。后来后来遇到遇到兵败兵败，在军事上失败的，在军事上失败的时候时候接受重任，在危难紧迫的关接受重任，在危难紧迫的关头头接受命令接受命令出使（东吴）出使（东吴），从那，从那时到现在时到现在已经有已经有二十一年了二十一年了。 遇到遇到 兵败兵败在在时候时候接受命令接受命令那时以来那时以来同同“又又”，用在整数和零数之间，用在整数和零数之间第六段逐句分析第六段逐句分析1 1、叙己志向叙己志向：身份，生活，追

30、求：身份，生活，追求品格高远品格高远2 2、叙、叙“三顾草庐三顾草庐：宽宏大度，不耻下问：宽宏大度，不耻下问 由是感激由是感激 3 3、叙、叙共患难经历共患难经历：创业艰难：创业艰难效忠心愿效忠心愿呼应呼应“卑鄙卑鄙”的是哪一句？的是哪一句？臣本布衣臣本布衣 哪一句表现了他生活淡泊，无意功哪一句表现了他生活淡泊，无意功名利禄的名利禄的高远志趣高远志趣和和淡泊品格淡泊品格？ 躬耕于南阳，苟全性命于乱世，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。不求闻达于诸侯。哪一句表现刘备哪一句表现刘备重视人才的气度重视人才的气度恢弘，不耻下问的精神恢弘，不耻下问的精神？ 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三先帝不以

31、臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 以以陈情陈情的方式为的方式为“出师出师”作铺垫作铺垫。因为自叙身世是为了突出先帝三顾之因为自叙身世是为了突出先帝三顾之恩，而恩，而出师伐魏出师伐魏正是为了完成先帝未正是为了完成先帝未竟之业，报答先帝知遇之恩。竟之业，报答先帝知遇之恩。作者自叙身世，追念先帝的三顾之恩，作者自叙身世，追念先帝的三顾之恩，目的是什么？目的是什么？苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。找出第6段的两个对偶句（亦名句）。第六段：追念先帝知遇之恩，

32、表达自己感激第六段：追念先帝知遇之恩，表达自己感激之情，启发后主励精图治。之情，启发后主励精图治。文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出师无关，但仔细推敲，便可见作者的良师无关，但仔细推敲，便可见作者的良苦用心，你看出来了吗苦用心，你看出来了吗? ?自叙生平自然引出先帝的知遇之恩，为自叙生平自然引出先帝的知遇之恩，为表白自表白自己对蜀汉的忠诚出师伐魏，己对蜀汉的忠诚出师伐魏，“北定中原北定中原”，为，为了完成先帝未竟的事业以报答先帝作铺垫了完成先帝未竟的事业以报答先帝作铺垫。这。这一表白入情入理，容易打动刘禅，取得信任，一表白入情入理，容易打动刘禅，取得信任，以防

33、远离之际，小人妄进谗言，离间君臣而坏以防远离之际，小人妄进谗言，离间君臣而坏大事。同时也是启发刘禅能像其父一样任人唯大事。同时也是启发刘禅能像其父一样任人唯贤，知人善任。贤，知人善任。第六段作者自述身世的目的何在？第六段作者自述身世的目的何在？ 作者作者自叙本志自叙本志，说明自己的低微的身份，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝述先帝“三顾茅庐三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激自己的知恩感激之情之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，。最

34、后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为备父子的心愿，以陈情的方式为“出师出师”作铺作铺垫垫。 作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，而出师伐魏，“北定中原北定中原”，正是为了完成先，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。帝未竟的事业以报答先帝。 先帝知臣谨慎，故临崩先帝知臣谨慎，故临崩寄寄臣臣以以大事大事也。受也。受命以来，命以来，夙夙夜夜忧叹忧叹，恐托付不，恐托付不效效，以伤先帝，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入之明，故五月渡泸，深入不毛不

35、毛。先帝先帝知道知道我办事谨慎，我办事谨慎，所以所以临终的时候，临终的时候，把把国家大事国家大事托付托付给我。我给我。我接受命令接受命令以来，以来，早晚早晚忧忧愁愁叹息叹息，唯恐托付给我的大事做得没有，唯恐托付给我的大事做得没有成成效效，而，而有损于有损于先帝的先帝的圣明圣明，所以所以五月渡过泸五月渡过泸水，深入到水，深入到寸草不生寸草不生的荒凉地方。的荒凉地方。 托付托付把把 国家大事国家大事早晨早晨 忧愁叹息忧愁叹息成效成效圣明圣明不长草，指人烟稀少的地方不长草，指人烟稀少的地方 今南方已今南方已定定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖率奖率三军，北定三军，北定中原，中原，庶庶竭竭驽钝驽钝，攘除攘

36、除奸凶，兴复汉室，还于奸凶，兴复汉室，还于旧旧都都现在现在南方的叛乱南方的叛乱已经已经平定平定，武器装备武器装备已经已经充足充足，应该应该勉励勉励和率领和率领全全军，北上军，北上平定平定中原。我中原。我希望希望竭尽竭尽自己的平庸的才能自己的平庸的才能，铲除铲除那些奸邪凶恶的那些奸邪凶恶的敌人，敌人，恢复恢复汉室的基业汉室的基业，迁回迁回旧都洛阳。旧都洛阳。 平定平定兵器和铠甲。泛指武器兵器和铠甲。泛指武器军备军备 勉励和率领勉励和率领庶几，含有庶几，含有“希望希望”的意思的意思用尽用尽比喻才能平庸，比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话是诸葛亮自谦的话铲除，排除铲除，排除此臣此臣所以所以报先帝报先帝而

37、而忠陛下之忠陛下之职分职分也。至于也。至于斟酌斟酌损损益益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。这是我这是我用来用来报答先帝、忠于陛下的职报答先帝、忠于陛下的职责。至于责。至于（处理事务）斟酌情理，有（处理事务）斟酌情理，有所兴革所兴革，毫无保留毫无保留地向陛下提出地向陛下提出忠诚忠诚的劝谏的劝谏，那是郭攸之、费祎、董允等，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。人的责任了。 用来用来的的 表并列表并列职责本分职责本分斟酌情理斟酌情理除去除去增加、兴办增加、兴办白帝城托孤白帝城托孤刘备在临死的时候，把国家大事托付刘备在临死的时候，把国家大事托付给诸葛亮，并且对刘禅说：

38、给诸葛亮，并且对刘禅说：“汝与丞相从汝与丞相从事，事之如父。事，事之如父。” “临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事”指的是什么事？指的是什么事？第七段逐句分析第七段逐句分析1、叙托孤之事，提挈全段、叙托孤之事，提挈全段2、受命以来的心情、行动、受命以来的心情、行动3、北定中原，兴复汉室、北定中原，兴复汉室出师目标出师目标述生平述生平表抱负表抱负兴复汉室兴复汉室北定中原北定中原北伐的目的北伐的目的北伐的原因北伐的原因报先帝报先帝之恩之恩忠忠陛下之职陛下之职兴复汉室兴复汉室北定中原北定中原北伐北伐的条件的条件南方已定南方已定第七段：第七段：表明心志，激励后主。表明心志，激励后主。北北 伐伐兵甲己足兵甲己

39、足第二部分（）追忆往事，请命北伐。第二部分（）追忆往事，请命北伐。在在6、7段中，作者回顾了自己的经历。从表文中段中，作者回顾了自己的经历。从表文中你能了解作者回顾了哪几件事？你能了解作者回顾了哪几件事？隐居隆中隐居隆中三顾茅庐三顾茅庐襄阳兵败襄阳兵败白帝城白帝城托孤托孤南征孟获南征孟获 愿愿陛下托臣陛下托臣以以讨贼兴复之讨贼兴复之效效，不，不效效则治则治臣之罪，臣之罪，以以告先帝之灵。告先帝之灵。希望希望陛下把讨伐曹魏陛下把讨伐曹魏兴复兴复汉室的汉室的任任务务交付给我，如果没有取得交付给我，如果没有取得成效成效，就治我的罪，就治我的罪，来来告慰告慰先帝在天之灵。先帝在天之灵。 希望希望把把任

40、务任务成效，功效成效，功效来来 若若无无兴德之言兴德之言，则责攸之、祎、允之，则责攸之、祎、允之慢慢，以以彰彰其其咎咎；如果如果没有没有发扬圣德的忠言发扬圣德的忠言，就就应当责罚应当责罚郭攸郭攸之、费祎、董允等人的之、费祎、董允等人的怠慢失职怠慢失职，揭示他们的过失揭示他们的过失；发扬圣德的忠言发扬圣德的忠言怠慢，疏远怠慢，疏远显扬，表明显扬，表明过失过失如果如果 陛下亦宜陛下亦宜自谋自谋，以，以咨咨诹诹善道善道，察纳察纳雅言雅言，深追深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。先帝遗诏。臣不胜受恩感激。陛下陛下也应该也应该自己思虑谋划自己思虑谋划，询问询问治国治国的的好道理好道理，考察考察、采纳、采纳正言

41、，正言，深切追深切追念念先帝的遗命。先帝的遗命。（这样）我就受恩、（这样）我就受恩、感激不尽了。感激不尽了。自己思虑谋划自己思虑谋划询问（治国询问（治国的）好道理的）好道理询问询问考察采纳考察采纳正言正言深切追念深切追念诸葛亮诸葛亮广开广开言路，多言路，多纳谏纳谏言言一一尽国尽国君之君之责责毋忘先帝毋忘先帝遗训遗训第八段：分清职责，勉励后主。第八段：分清职责，勉励后主。职职 责责贤臣贤臣刘禅刘禅讨伐曹魏，兴复汉室讨伐曹魏，兴复汉室进尽忠言进尽忠言作者如何表达了出师的决心？作者如何表达了出师的决心？ 以以出师为己任出师为己任。“此臣报先帝而忠陛下此臣报先帝而忠陛下之职分也之职分也”； 立下军令状

42、立下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。 作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？ 对贤臣对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言斟酌损益，进尽忠言”，要有要有“兴德之言兴德之言”。 对后主对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。 今当远离，今当远离，临临表表涕零涕零，不知所言。，不知所言。现在我就要远离陛下了，面对这份奏现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，表，我涕泪交流我涕泪交流，不知说了些什么。，不知说了

43、些什么。第九段：百感交集，无限依恋。第九段：百感交集，无限依恋。第三部分（）分清责任，结束全文。第三部分（）分清责任，结束全文。面对面对流泪流泪多次提及先帝的用意出师表中感激先帝知遇之恩感激先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝创业艰创业艰辛，警惕辛，警惕后后主主以父子之情感以父子之情感动动激激励后励后主主加加强劝说后强劝说后主的主的说说服力和服力和权权威性威性 诸葛亮在文中向刘禅提出了哪诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？些建议？ 提出了三条建议。提出了三条建议。 广开言路。广开言路。“诚宜开张圣听诚宜开张圣听”； 严明赏罚严明赏罚。“宫中府中，俱为一宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同体，陟罚臧否，

44、不宜异同”； 亲贤远佞亲贤远佞。“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”。 这三条建议中哪一条是最重要的？为什么？核心是亲贤远佞核心是亲贤远佞 首揭首揭“开张圣听开张圣听”，以打开进言之路。在打，以打开进言之路。在打开忠谏之路的前提下，谈执法开忠谏之路的前提下，谈执法“公明公明”，先总提，先总提后分述，扣紧后分述，扣紧“开张圣听开张圣听”的精神。宫中之事，的精神。宫中之事，向郭、费、董这些志虑忠纯之士请教；营中之事，向郭、费、董这些志虑忠纯之士请教；营中之事，向向宠请教。最后提出亲贤远佞。三项建议，既向向宠请教。最后提出亲贤远佞。三项建议，既独立成项，又相互联系，独立成项，又相互联系，广开言路是前提，

45、赏罚广开言路是前提，赏罚公明是关键，亲贤远佞是核心公明是关键，亲贤远佞是核心。能否做到广开言能否做到广开言路和严明赏罚，关键在于能否做到亲贤远佞，路和严明赏罚，关键在于能否做到亲贤远佞，亲亲贤远佞的思想是贯穿全篇的。贤远佞的思想是贯穿全篇的。诸葛亮的诸葛亮的出师表出师表仅谈出师吗？它们仅谈出师吗？它们之间有什么联系？陈述的重点是什么？之间有什么联系？陈述的重点是什么？两大方面：两大方面：国内政事、出师北伐国内政事、出师北伐。“修明政治修明政治”是早就提出的治国策略，现在是早就提出的治国策略，现在重新提出，目的在于为出师伐魏创造良好的重新提出，目的在于为出师伐魏创造良好的条件，使北伐无后顾之忧。

46、诸葛亮此次出师条件，使北伐无后顾之忧。诸葛亮此次出师时，刘禅只有时，刘禅只有20岁，昏庸无能，不懂得治理岁，昏庸无能，不懂得治理政事，如果出师后国内政局不稳，前方必然政事，如果出师后国内政局不稳，前方必然会受到影响，可见治国大计和政事安排正是会受到影响，可见治国大计和政事安排正是为了出师北伐。为了出师北伐。赏读课文，品味经典：赏读课文，品味经典：结构结构内容内容语言语言（表达方式、句式特点）（表达方式、句式特点）情感情感读读出师表出师表不下泪者，其人必不忠；不下泪者，其人必不忠；读读陈情表陈情表不下泪者，其人必不孝。不下泪者，其人必不孝。结构分析：结构分析：形势形势分析分析帝死天下三分帝死天下

47、三分益州疲弊益州疲弊提出提出建议建议开张圣听开张圣听赏罚分明赏罚分明亲贤远佞亲贤远佞论述透辟论述透辟句句在理句句在理以身许国以身许国 创业艰难创业艰难夙夜忧叹夙夜忧叹 请命北伐请命北伐分述职责分述职责 诹善纳雅诹善纳雅言词恳切言词恳切字字有情字字有情追述身世追述身世表明忠贞表明忠贞晓晓 之之 以以 理理动动 之之 以以 情情出师一表真名世出师一表真名世,千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间出出师师表表议论叙事抒情议论叙事抒情理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3、4、5亲贤远佞亲贤远佞一6叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾

48、草庐7效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二8、9归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三 寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情思路思路：以：以“出师出师” 为中心为中心 首先，危急形势下首先，危急形势下出师出师，提出治国建议；，提出治国建议； 然后，陈述然后，陈述出师出师理由，表达感激之情效忠心愿；理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准最后，要求批准出师出师，表达，表达出师出师决心。决心。本文在写作方面有什么特色？本文在写作方面有什么特色？ “表以陈情表以陈情”，意思是表的叙事和议论，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议寓情于议，

49、在，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。，完成先帝未竟的大业。第二部分第二部分寓情于叙寓情于叙，字字句句都蕴含着作者字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，。最后，诸葛亮以诸葛亮以“讨贼兴复之效讨贼兴复之效”自许，并且说自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是更

50、是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情报的心情。 表現的父子、君臣之情出师表中父子之情父子之情 指出先帝指出先帝创业艰难创业艰难，盼，盼后后主能主能发奋积极发奋积极 多多次提及先帝，次提及先帝，劝劝告告后后主追念先帝主追念先帝遗训遗训，亲贤远亲贤远佞佞 述身世，述身世，表明自己表明自己尽尽忠忠报报先帝及先帝及为后为后主主效力效力君臣之情君臣之情 以臣子身份向以臣子身份向后后主提出建主提出建议议及推及推荐荐人才人才 说不得说不得明自己北伐的明自己北伐的决决心及各大臣心及各大臣职职責責学习拓展学习拓展一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，他们一

51、、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，他们基本具备四个条件：基本具备四个条件： 1、有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；、有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任； 2、有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针、有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案； 3、能知人善任，选拔贤才；、能知人善任，选拔贤才； 4、能集思广益，善于采纳群言，改进工作。、能集思广益，善于采纳群言，改进工作。二、二、教参教参有一句话有一句话“至于诸葛亮忠于刘备父子的思至于诸葛亮忠于刘备父子的思想，则是其局限性所在想，则是其局限性所在

52、”，请谈谈你的看法。，请谈谈你的看法。找出本文中的成语并作解释。找出本文中的成语并作解释。妄自菲薄妄自菲薄引喻失义引喻失义不知所云不知所云作奸犯科作奸犯科优劣得所优劣得所计日而待计日而待三顾茅庐三顾茅庐感激涕零感激涕零过分看轻自己。形容自卑。过分看轻自己。形容自卑。 说话不恰当。说话不恰当。不知道说些什么。不知道说些什么。为非作歹，触犯法令。为非作歹，触犯法令。 指知人善任指知人善任,使其得到适当的位子使其得到适当的位子. 可以数着日子等待。形容为时不远。可以数着日子等待。形容为时不远。 比喻真心诚意，一再邀请。比喻真心诚意，一再邀请。 感激得掉下眼泪，形容非常感激。感激得掉下眼泪，形容非常感

53、激。小结小结 这篇表文历来受到人们的高度评价，这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。被视为表中的代表作。文章以恳切的言文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中北定中原原”“”“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。 一、实词总结：一、实词总结：1）道：）道： “中道崩殂中道崩殂”：道路道路 “咨诹善道咨诹善道”：办法办法 2）遗：）遗： “以光先

54、帝遗德以光先帝遗德”：遗留遗留 “先帝简拔以遗陛下先帝简拔以遗陛下”：给予给予 3）为：）为： “俱为一体俱为一体”：是是 “若有作奸犯科及为忠善者若有作奸犯科及为忠善者”：做做 “众议举宠为督众议举宠为督”：做，担任做，担任 4）论：）论： “宜付有司论其刑赏宜付有司论其刑赏”：评判评判 “每与臣论此事每与臣论此事”：议论议论 如果如果确实确实确实，实在确实，实在用来用来的的的原因的原因常常常常每次每次一词多义一词多义 效效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。不效则治臣之罪。 感激感激由是感激。由是感激。臣不胜受恩感激。臣不胜受恩感激。 重任。重任。实现、完成

55、。实现、完成。感动，激动。感动，激动。感谢。感谢。5）无：）无： “若无兴德之言若无兴德之言”：没有没有 “事无大小，悉以咨之事无大小，悉以咨之”：不论不论6）行：）行： “然后施行然后施行”：实行实行 “性行淑均性行淑均”：行为行为 “必能使行阵和睦必能使行阵和睦”：行伍行伍 7）益：）益： “有所广益有所广益”：益处益处 “至于斟酌损益至于斟酌损益”：增加增加二、古今异义词：二、古今异义词：1、诚宜开张圣听：开张、诚宜开张圣听：开张2、不宜妄自菲薄：菲薄、不宜妄自菲薄：菲薄古古:扩大扩大; 今今:铺面开业铺面开业古古:轻视轻视,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3、晓畅军事：晓畅、晓畅

56、军事：晓畅古：精通；今：流畅古：精通；今：流畅4、此先汉所以兴隆也：所以、此先汉所以兴隆也：所以 古：古：的原因的原因今：表示结果今：表示结果5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨古：痛心遗憾古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨今：很不满意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、古：出身低微、见识短浅见识短浅今：行为卑劣今：行为卑劣7、咨臣以当世之事，由是感激：感激、咨臣以当世之事，由是感激：感激古：感动古：感动、激动、激动今：感谢今：感谢8、今当远离，临表涕零：涕、今当远离，临表涕零：涕 古：眼泪古：眼泪今：鼻涕今：鼻涕9、此诚危急存亡之秋

57、也：诚、此诚危急存亡之秋也：诚古：实在古：实在今：诚实今：诚实10、臣本布衣。、臣本布衣。 布衣：布衣：古：平民百姓古：平民百姓今：布做的衣服今：布做的衣服1）而：）而： “先帝创业未半而中道崩殂先帝创业未半而中道崩殂”：表转折，却表转折，却 “可计日而待也可计日而待也”：表修饰，无实意。表修饰，无实意。2）于：）于： “然侍卫之臣不懈于内然侍卫之臣不懈于内”：在在 “欲报之于陛下也欲报之于陛下也”：给给 “未尝不未尝不”：对对 “还于旧都还于旧都”：到到 3）以：）以： “咨臣以当世之事咨臣以当世之事”：把把拿来拿来 “诚宜开张圣听，以光先帝遗德诚宜开张圣听，以光先帝遗德”：把把 “不宜不宜

58、以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。” 因而，以致因而，以致 “受命以来，夙夜忧叹受命以来，夙夜忧叹”。表时间、地域等界限表时间、地域等界限 “愚以为宫中之事愚以为宫中之事”。 认为认为以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光光，名词用为动词，名词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘恢弘，形容词用为动词，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实良实，形容词用为名词，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣优劣，形容词用为名词，形容词用为名词，才能高的和才能低的。才能高的和才能低的。词类活用词类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸

59、凶。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。则责攸之、讳、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。慢，形容词用为动词，怠慢。通假字通假字裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。五、虚词五、虚词以以故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也。大事也。先帝不先帝不以以臣卑鄙。臣卑鄙。以以光先帝遗德。光先帝遗德。以以塞忠谏之路也。塞忠谏之路也。受命受命以

60、以来。来。介词，把。介词，把。介词，因为。介词，因为。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。连词，表时间，以。背诵全文后回答问题。背诵全文后回答问题。1、“表表”是是_ 的一种文体。诸的一种文体。诸葛亮为了葛亮为了_，才在，才在出师伐魏前写了两道表文，本表是出师伐魏前写了两道表文，本表是_。2、诸葛亮向后主提出了哪三项建议？、诸葛亮向后主提出了哪三项建议？_、_、_对这些建议你有什么看法？对这些建议你有什么看法？ 其中的核心是其中的核心是_，关键是，关键是_，前，前提是提是_，广开言路是开，广开言路是开_之路。之路。古代向帝王