为中华之崛起而读书 (5)

1、 周恩来，伟大的周恩来，伟大的马马克思列宁主义克思列宁主义者，中国者，中国无产阶级无产阶级革命家革命家、政治、政治家、家、军事家军事家、外交家外交家，中国共产党中国共产党和和中华人民中华人民共和国共和国的主要领导人，的主要领导人，中国人民解放军中国人民解放军主要创主要创建人和领导人。他是以建人和领导人。他是以毛泽东毛泽东同志为核心的党同志为核心的党的第一代中央领导集体的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民深铭记在全国各族人民心中。心中

2、。 1认识认识13个生字，正确书写个生字，正确书写6个生字，继个生字，继续培养学生独立识字能力。续培养学生独立识字能力。 2正确、流利、有感情地朗读课文。深正确、流利、有感情地朗读课文。深入地体会文中人物的思想感情，感受少年周恩入地体会文中人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。民族振兴而刻苦学习的远大理想。 3继续学习默读，做到重点段落不出声，继续学习默读，做到重点段落不出声，不指读。不指读。 4.品味语言特点，积累成语。会用品味语言特点，积累成语。会用”为为而而“造句。造句。 学习目标学习目标

3、 崛起崛起 模范模范 浑身一振浑身一振 要求要求 纷纷纷纷 环顾四周环顾四周 投去投去 钦佩钦佩 若有所思若有所思 举手举手 期待期待 郑重其事郑重其事 周恩来周恩来 自由读课文：自由读课文： 1、标出不认识的字，想办法学、标出不认识的字，想办法学会它（可以猜一猜、查一查、问一会它（可以猜一猜、查一查、问一问）。问）。 2、标出自然段序号、标出自然段序号。 第一步：自主探究第一步：自主探究 1.请你自己默读一遍课文，找出校长问大家请你自己默读一遍课文，找出校长问大家“为什么要来读为什么要来读书书”，三个同学分别是怎样回答的，你喜欢谁的回答，为什么，三个同学分别是怎样回答的，你喜欢谁的回答，为什

4、么 ？ 2. “为中华崛起而读书为中华崛起而读书”这句话你怎样理解？这句话你怎样理解？第二步：合作交流第二步：合作交流 和小组内同学交流以上问题答案。和小组内同学交流以上问题答案。第二步：小组展示第二步：小组展示 推选代表准备全班交流。推选代表准备全班交流。 为了家为了家父而读书。父而读书。 为了光为了光耀门楣而读耀门楣而读书。书。 为中华为中华崛起而读书。崛起而读书。 第一步：第一步： 和同桌说一说字的记法。和同桌说一说字的记法。第二步：第二步： 把每个字描写一遍。把每个字描写一遍。重庆谈判重庆谈判长征时期长征时期建国时期建国时期1、看拼音，写词语。 q di j shu zhng zhng ( ) ( ) ( ) q t ru yu su s ( ) ( ) 2、把词语补充完整。（ ）耀（ ）楣 环（ ）四（ ） 浓（ ）大（ ）3、根据课文内容填空。 魏校长问诸生为什么而读书，大家踊跃回答，有的说 ，有的说 ，而周恩来却说 ，周恩来真是一个 的人。 1、搜集和周恩、搜集和周恩来总理有关的文章读来总理有关的文章