关注孩子学习习惯的养成

1、家长培训家长培训三（三（2 2）班）班 黄秀兰黄秀兰 这个学期已经过来一半了，还有一个月这个学期已经过来一半了，还有一个月左右，学期又要结束了，近三个多月来。我左右，学期又要结束了，近三个多月来。我们班的同学在各方面有了明显的进步，见到们班的同学在各方面有了明显的进步，见到老师能主动问好，课间追逐打闹的现象少了，老师能主动问好，课间追逐打闹的现象少了，课堂气氛越来越活跃了，大部分同学能做到课堂气氛越来越活跃了，大部分同学能做到课堂上专心听讲，涌现出许多关心班级的同课堂上专心听讲，涌现出许多关心班级的同学。学。礼仪礼仪星星：秀慈秀慈 嘉慧嘉慧 浩聪浩聪 婉莹婉莹 宇颖宇颖 守纪星守纪星：佳耀佳耀

2、 佩琪佩琪 茵烯茵烯 嘉泺嘉泺 杉杉 学习星学习星： 金玲金玲 嘉慧嘉慧 浩聪浩聪 婉莹婉莹 宇颖宇颖书写星书写星： 海澄海澄 杨夏杨夏 延涛延涛劳动星劳动星 ：张茜张茜 奇辉奇辉 进步星进步星 福相福相 耀天耀天 婉君婉君 桐山桐山 但问题同时也是存在的，部分孩子学但问题同时也是存在的，部分孩子学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃，这些同学是为家长而读书上课发言不踊跃，这些同学是为家

3、长而读书的。的。 著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴说：说：“人类的动作十分之八九是习惯，二人类的动作十分之八九是习惯，二这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代应当特别注意习惯的养成，但在幼年时代应当特别注意习惯的养成，但是，习惯不是一律的，有好有坏；习惯养是，习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好终身受其福，习惯养的不好，则终身得好终身受其福，习惯养的不好，则终身受其累受其累。”幼儿园幼儿园小学小学初中初中 高中高中家长对孩子的影响家长对孩子的影响100%70%50%30%教师对孩子的影响教师对孩子的影响0%30%50%70

4、% 权威的一项调查给我们的思考权威的一项调查给我们的思考 父母都希望自己的孩子学习好，为此，父母都希望自己的孩子学习好，为此，不少父母费尽心思，天天督促孩子要遵守上不少父母费尽心思，天天督促孩子要遵守上课纪律，督促孩子做作业，给孩子购买教学课纪律，督促孩子做作业，给孩子购买教学辅助读物，请家教，送孩子上各种补习班，辅助读物，请家教，送孩子上各种补习班，但效果仍旧不理想，有些孩子不但成绩上不但效果仍旧不理想，有些孩子不但成绩上不去，还出现厌学情绪。为什么这样呢？去，还出现厌学情绪。为什么这样呢？ 学习是有窍门的，只有掌握了学习规律，学习是有窍门的，只有掌握了学习规律，才能起到有效学习，愉悦身心的

5、作用。那么，才能起到有效学习，愉悦身心的作用。那么，怎样才能使孩子学习好呢？怎样才能使孩子学习好呢？家长的苦恼家长的苦恼（一）给孩子鼓励，树立学习的信心（一）给孩子鼓励，树立学习的信心故事分享：故事分享：妈妈的鼓励妈妈的鼓励 这个故事留给我们的思考是深刻的。面这个故事留给我们的思考是深刻的。面对孩子，做父母的要善于发现孩子的优点，对孩子，做父母的要善于发现孩子的优点，要鼓励他耐心，细致地挖掘孩子身上被埋在要鼓励他耐心，细致地挖掘孩子身上被埋在深处的潜能，点燃孩子心灵里的智慧火花。深处的潜能，点燃孩子心灵里的智慧火花。有位心理学家曾呼吁：哪怕天下所有的人都有位心理学家曾呼吁：哪怕天下所有的人都看

6、不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞赏他，鼓励他地欣赏他，拥抱他，赞赏他，鼓励他伟大的母爱，父爱，能使孩子都成长为天才！伟大的母爱，父爱，能使孩子都成长为天才！（二）帮助孩子确定学习目标（二）帮助孩子确定学习目标 目标可以使孩子知道自己努力的方目标可以使孩子知道自己努力的方向，可以使孩子脚踏实地，集中精力地向，可以使孩子脚踏实地，集中精力地去做好每件事情，用好每一分钟。去做好每件事情，用好每一分钟。思考：在设计目标时，要注意什么呢？思考：在设计目标时，要注意什么呢？与孩子共同商量。与孩子共同商量。目标要切实可行。目标要切实可行。（三）培

7、养孩子良好的学习习惯（三）培养孩子良好的学习习惯 我们的孩子学习上都有哪些好习惯我们的孩子学习上都有哪些好习惯和坏习惯呢？和坏习惯呢？ 思考：思考： 好习惯：好习惯：1、自觉做作业。、自觉做作业。2、按时完成作业。、按时完成作业。3、能细心检查。、能细心检查。4、整理自己的学习用品。、整理自己的学习用品。5、复习当天学过的知识。、复习当天学过的知识。6、预习第二天学习的内容。、预习第二天学习的内容。7、正确使用学习用品。、正确使用学习用品。8、阅读课外书籍。、阅读课外书籍。 坏习惯：坏习惯：1、条理性差。、条理性差。2、懒惰、依赖。、懒惰、依赖。3、故意磨蹭。、故意磨蹭。4、无时间观念。、无时

8、间观念。5、注意力不集中。、注意力不集中。6、书写马虎。、书写马虎。7、 孩子对学习缺乏自信心孩子对学习缺乏自信心8、缺乏自觉性、缺乏自觉性9、厌恶学习、厌恶学习10、不懂得怎样才能学习好、不懂得怎样才能学习好。 共同探讨共同探讨如何纠正不良学习习惯？如何纠正不良学习习惯？ 找原因找原因1、孩子对学习缺乏自信心。、孩子对学习缺乏自信心。2、缺乏自觉性、缺乏自觉性3、厌恶学习、厌恶学习4、不懂得怎样才能学习好、不懂得怎样才能学习好 共同探讨共同探讨如何纠正不良习惯？如何纠正不良习惯？关注孩子心理，因材施教培养好习惯。关注孩子心理，因材施教培养好习惯。 （1）培养责任心策略）培养责任心策略 （2）

9、培养专心学习的策略）培养专心学习的策略 （3）培养管理时间策略）培养管理时间策略 （4）制定学习计划策略）制定学习计划策略思考思考：1 1、你的孩子完成作业的时、你的孩子完成作业的时 候，你一般在做什么事？候，你一般在做什么事？2 2、如果孩子的作业出现错、如果孩子的作业出现错 误，你会怎样处理？误，你会怎样处理？ A、盯着孩子写作业，一旦发现孩子有问、盯着孩子写作业，一旦发现孩子有问题，一旦发现孩子写错字，写歪了，一边帮着题，一旦发现孩子写错字，写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎怎么搞的？又做错了，总是改不掉。说过多少遍么搞的？又做错

10、了，总是改不掉。说过多少遍了，就是记不住，气死人了。了，就是记不住，气死人了。” B、先过问有多少家庭作业，然后教孩子、先过问有多少家庭作业，然后教孩子自己去做，家长轻手轻脚做自己的事，不轻易自己去做，家长轻手轻脚做自己的事，不轻易打扰孩子。等他做完了再检查。打扰孩子。等他做完了再检查。A、帮孩子查出哪里错漏，督促他及时订正。、帮孩子查出哪里错漏，督促他及时订正。 B、先不指出错误之处，而是说出大体范、先不指出错误之处，而是说出大体范围，让孩子自己找出不正确的地方，以改之。若围，让孩子自己找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子。孩子找出来了，就称赞孩子。1、盯着孩子写作业，一旦发

11、现孩子有问题，一旦发现孩子写错字、盯着孩子写作业，一旦发现孩子有问题，一旦发现孩子写错字，写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：，写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎怎么搞的？又做错了，总是改不掉。说过多少遍了，就是记不住，气么搞的？又做错了，总是改不掉。说过多少遍了，就是记不住，气死人了。死人了。”2、先过问有多少家庭作业，然后教孩子自己去做，家长轻手轻脚、先过问有多少家庭作业，然后教孩子自己去做，家长轻手轻脚做自己的事，不轻易打扰孩子。等他做完了再检查。做自己的事，不轻易打扰孩子。等他做完了再检查。1、帮孩子查出哪里错漏，督促他及时订正。、帮孩子查出哪里错

12、漏，督促他及时订正。2、先不指出错误之处，而是说出大体范围，让孩子自己找出不正、先不指出错误之处，而是说出大体范围，让孩子自己找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子。确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子。讨论一下，哪一种方法对孩子的讨论一下，哪一种方法对孩子的学习习惯的培养更有效？学习习惯的培养更有效？ 应对策略：应对策略：限时鼓励法限时鼓励法如何培养孩子专心学习的习惯？如何培养孩子专心学习的习惯？首先了解孩子的作业量首先了解孩子的作业量心里估计完成的时间心里估计完成的时间与孩子制定限时的计划与孩子制定限时的计划如孩子能在规定的时间内完成，则进行相应的奖励如孩子能在规定的

13、时间内完成，则进行相应的奖励如孩子注意力不太集中，则在旁边提醒一下如孩子注意力不太集中，则在旁边提醒一下 应对策略：应对策略：中途安抚法中途安抚法如何培养孩子专心学习的习惯？如何培养孩子专心学习的习惯？ 应对策略：应对策略：直接要求法直接要求法如何培养孩子专心学习的习惯？如何培养孩子专心学习的习惯？ 柴心洁老师说：“给孩子一个时间概念，让他懂得珍惜时间，专门训练他做作业既讲究质量，又讲究速度的好习惯。参考父母课堂2012年9月刊关注孩子学习习惯的养成如何培养孩子管理时间的习惯？如何培养孩子管理时间的习惯？ 应对策略一：应对策略一：善用小闹钟善用小闹钟 应对策略二：应对策略二：生活中注意培养生活

14、中注意培养孩子的时间观念，交还支配权。孩子的时间观念，交还支配权。如何培养孩子管理时间的习惯？如何培养孩子管理时间的习惯？如何引导孩子制定学习和生活时间表？如何引导孩子制定学习和生活时间表？制定科学、合理的作息时间表制定科学、合理的作息时间表（四）从细节着手，端正孩子的学习态度。（四）从细节着手，端正孩子的学习态度。学习用品的准备，养成分类收拾学习资料的好习惯。学习用品的准备，养成分类收拾学习资料的好习惯。认真书写，培养独立完成作业的好习惯。认真书写，培养独立完成作业的好习惯。设立错题本，养成有错必改的好习惯。设立错题本，养成有错必改的好习惯。检查孩子的作业完成情况，培养今日事今日毕的好检查孩

15、子的作业完成情况，培养今日事今日毕的好习惯。习惯。（四）从细节着手，端正孩子的学习态度。（四）从细节着手，端正孩子的学习态度。（三）培养孩子良好的学习习惯（三）培养孩子良好的学习习惯（一）给孩子鼓励，树立学习的信心（一）给孩子鼓励，树立学习的信心（二）帮助孩子确定学习目标（二）帮助孩子确定学习目标 从小养成良好的学习习惯，从小养成良好的学习习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可优良素质便犹如天性一样坚不可摧。培养孩子的学习习惯与技能摧。培养孩子的学习习惯与技能，孩子养成良好的学习习惯，将，孩子养成良好的学习习惯，将会受用终身。会受用终身。 我想在此与各位家长分享一我想在此与各位家长分享一篇文章：篇文章：长沙南雅中学一新生发长沙南雅中学一新生发言稿，震惊所有家长！言稿，震惊所有家长！多点检查孩子的作业完成情况。多点检查孩子的作业完成情况。多点指导孩子阅读有益的课外书籍。多点指导孩子阅读有益的课外书籍。多点与孩子聊聊天，了解他们的心理。多点与孩子聊聊天，了解他们的心理。多点主动与老师沟通，配合学校和老师多点主动与老师沟通，配合学校和老师的工作，共同教育好孩子。的工作，共同教育好孩子。 家校联系电话表家校联系电话表科目科目姓名姓名手机号