议论文训练一

1、议论文写作训练（一）议论文写作训练（一）-什么是议论文？什么是议论文？ 总论点总论点：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 分论点一：赂秦而力亏，破灭之道也。分论点一：赂秦而力亏，破灭之道也。 （1）三组对比：）三组对比：对比一：秦战胜得到的土地与和谈得到的土地的对比，对比一：秦战胜得到的土地与和谈得到的土地的对比，对比二：六国祖先创业艰难与六国子孙轻易割地的对比，对比二：六国祖先创业艰难与六国子孙轻易割地的对比，对比三：地有限，欲无厌；奉弥繁，侵愈急。对比三：地有限，欲无厌；奉弥繁，侵愈急。 （2）引用论证，古人早有此认识，可惜六国子孙不明白。）引用

2、论证，古人早有此认识，可惜六国子孙不明白。 分论点二：不赂者以赂者丧。分论点二：不赂者以赂者丧。正面论证：正面论证：先说齐国，先说齐国， 再说燕赵。再说燕赵。反面假设：总括六国，若能坚持正确的国策，和秦的较量，反面假设：总括六国，若能坚持正确的国策，和秦的较量， 结果难以预测。结果难以预测。总结论：点出讽谏之意。总结论：点出讽谏之意。 六国论论证思路六国论论证思路简笔与繁笔简笔与繁笔 简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙联系当今文坛写得过多的现象，揭示原因，回扣中心论点联系当今文坛写得过多的现象，揭示原因，回扣中心论点“文章简练为文文章简练为文”。第一部分（第一部分（1

3、），提出中心论点：），提出中心论点：第二部分（第二部分（2-5），论证中心论点），论证中心论点第三部分（第三部分（6），联系现实，点明写作缘由。），联系现实，点明写作缘由。二三四段论举例论证：二三四段论举例论证：武松打虎、雪正下得紧写简笔好；武松打虎、雪正下得紧写简笔好；鲁提辖拳打镇关西、社戏写繁笔妙；鲁提辖拳打镇关西、社戏写繁笔妙；第五段说明繁简得当的标准与途径。第五段说明繁简得当的标准与途径。拿来主义拿来主义第一部分（第一部分（14）：破）：破“送去主义送去主义”。第第5段段 ：提出问题，主张提出问题，主张“拿来主义拿来主义”。第三部分（第三部分（610）：）：提出问题提出问题，立立“拿来

4、主义拿来主义”（69）：）：分析问题分析问题，阐明什么是，阐明什么是“拿来主义拿来主义”。（10）：）：解决问题解决问题，总结，总结“拿来主义拿来主义”作法、结果、前提和作法、结果、前提和意义。意义。谏太宗十思疏谏太宗十思疏第一段揭示中心论点：为人君者必须第一段揭示中心论点：为人君者必须“居安思危，戒奢以居安思危，戒奢以俭俭”。连用两个比喻句正面说明连用两个比喻句正面说明“思国之安者，必积其德义思国之安者，必积其德义”的道理，用一个排比句从反面说明的道理，用一个排比句从反面说明“积其德义积其德义”的重要性。的重要性。第二段论述创业与守成的难易问题第二段论述创业与守成的难易问题，提醒太宗要予以高

5、度重，提醒太宗要予以高度重视，创业与守成。视，创业与守成。第三段提出第三段提出“十思十思”，系统阐释，系统阐释“积其德义积其德义”的具体内容。的具体内容。美美与共美美与共第一部分（第一部分（1-2）实现实现“美美与共，世界大同美美与共，世界大同”理想的前提理想的前提和艰巨性。（总论点）和艰巨性。（总论点）第二部分（第二部分（3-6）实现）实现“美美与共美美与共”境界艰难和可能。境界艰难和可能。第一层（第一层（3）具体分析达到）具体分析达到“美美与共美美与共”境界艰难的原因。境界艰难的原因。第二层（第二层（4-5）正确地对待本土的历史文化和外来文化）正确地对待本土的历史文化和外来文化-解决问题的

6、关键。解决问题的关键。第三层（第三层（6）实现）实现“美美与共美美与共”设想的可能性。设想的可能性。第三部分（第三部分（7）促进人类文化心态的深刻变革，建设）促进人类文化心态的深刻变革，建设“和而和而不同不同”的美好世界。（归纳、收束）的美好世界。（归纳、收束）开头或结尾开头或结尾能够用能够用一两个句子亮出自己的观点一两个句子亮出自己的观点。习作点评习作点评 1、题目：大爱无声、题目：大爱无声 2、中心：大音无声，大爱无言。所谓，一方有难，八方支援，、中心：大音无声，大爱无言。所谓，一方有难，八方支援，团结就是力量。天崩挡不住，地裂挡不住，高山挡不住。是团结就是力量。天崩挡不住，地裂挡不住，高

7、山挡不住。是你们你们我的亲人啊！我的亲人啊！ 3、结构：、结构： 一段：是谁，不眠不休跑遍了整个灾区，搂着孩子叫他不要哭，而自己却老泪一段：是谁，不眠不休跑遍了整个灾区，搂着孩子叫他不要哭，而自己却老泪纵横。他不顾纵横。他不顾，俯身安慰，俯身安慰。他心急如焚，。他心急如焚，。是他，我们敬爱的人民。是他，我们敬爱的人民总理。总理。 二段：是谁，翻山越岭，双脚涌血给灾区人民送去衣食；是谁写好遗嘱从五千二段：是谁，翻山越岭，双脚涌血给灾区人民送去衣食；是谁写好遗嘱从五千米高考纵身而跳；是谁，被钢筋轧伤了腰却依然乞求再救一个。是他们，我们的米高考纵身而跳；是谁，被钢筋轧伤了腰却依然乞求再救一个。是他们

8、，我们的亲人子弟兵。亲人子弟兵。 三段：是谁，趴在课桌上用肉体与钢板的交响保护四个学生，搂住学生的胳膊三段：是谁，趴在课桌上用肉体与钢板的交响保护四个学生，搂住学生的胳膊如钢铁般坚硬，却被救援人员不得已用锯截断，他们与死神赛跑，把学生背下楼，如钢铁般坚硬，却被救援人员不得已用锯截断，他们与死神赛跑，把学生背下楼，而自己却永远留在废墟下。是他们，我们最敬爱的人民教师。而自己却永远留在废墟下。是他们，我们最敬爱的人民教师。 4、总结升华：、总结升华： 总结全文，构出了一幅幅动人的画面，给全世界人们留下感动！驱除黑暗，赶总结全文，构出了一幅幅动人的画面，给全世界人们留下感动！驱除黑暗，赶走阴霾，送来

9、光明，是你啊！我的亲人！走阴霾，送来光明，是你啊！我的亲人！ 大音无声，大爱无言。再大的灾难也挡不住中国人民团结大音无声，大爱无言。再大的灾难也挡不住中国人民团结的力量，伟大的爱不需要语言。的力量，伟大的爱不需要语言。 一、提炼中心论点一、提炼中心论点 写议论文提炼论点可从三个方面入手。写议论文提炼论点可从三个方面入手。 1、来源于对现实生活的独特感受。、来源于对现实生活的独特感受。 2、来源于对陈旧观念的不同看法。、来源于对陈旧观念的不同看法。 3、来源于对历史典故的偏颇评说、来源于对历史典故的偏颇评说。1、时下，广大中学生中流行给别人取、时下，广大中学生中流行给别人取“绰号绰号”的歪风，你

10、是怎的歪风，你是怎样看这种现象的，请辩证地思考后提炼论点。样看这种现象的，请辩证地思考后提炼论点。2、许多中学生的日记本上贴满了港台明星的照片，座右铭中、许多中学生的日记本上贴满了港台明星的照片，座右铭中“最崇拜的人最崇拜的人”一栏里也是港台明星的名字，甚至说话也学港台一栏里也是港台明星的名字，甚至说话也学港台腔调，针对这一现象提炼论点。腔调，针对这一现象提炼论点。3、对、对“狗咬耗子，多管闲事狗咬耗子，多管闲事”这一观点，联系现实生活中的有这一观点，联系现实生活中的有关现象，从关现象，从“对陈旧观念的不同看法对陈旧观念的不同看法”着手，提炼论点。着手，提炼论点。今年世界读书日这天，网上展开了

11、关于今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读浅阅读”的讨论。的讨论。 甲：什么是浅阅读甲：什么是浅阅读? 乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗慢慢品味，行吗? 丙：人人都有自己的

12、阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。化了，挺好。 丁：我很怀念过去的日子丁：我很怀念过去的日子斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么? 【2014年北京卷】阅读下面的文字，根据要求作文。年北京卷】阅读下面的文字，根据要求作文。 北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿、话不高声、站有站菜不许满盘子

13、乱挑、不许管闲事、笑不露齿、话不高声、站有站相坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世相坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世 勤俭勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。辈北京人。 世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。 老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你

14、哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。字。 我来写一写我来写一写阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。 “世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”随着手机智能化程度的提高，我们的生活似乎越来越离不开它，随着手机智能化程度的提高，我们的生活似乎越来越离不开它，但我们是否意识到，手机只是工具，可以丰富生活，却无法取代但我们是否意识到，手机只是工具，可以丰富生活，却无法取代人与人面对面的交流。人与人面对面的交流。 要求：选好角度，确定立意，

15、自拟标题，文体不限，写一篇不要求：选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限，写一篇不少于少于800字的文章；不能脱离材料内容及含意的范围作文，不要套字的文章；不能脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。我的标题：我的标题： 我的观点：我的观点： 我的构思：我的构思：先确立一个中心论点（我怎么看）先确立一个中心论点（我怎么看）莫让手机破坏了生活的诗意莫让手机破坏了生活的诗意莫做莫做“手机控手机控”手机，让人喜欢让人忧手机，让人喜欢让人忧莫让科技绑架了自己莫让科技绑架了自己抬起头来，抬起头来，“低头一族低头一族”我思考：手机对我们有何好处？有何弊端？我思考：手机对我们有何好处？有何弊端？好处：人与人交流的方便好处：人与人交流的方便 阅读的方便阅读的方便弊端：意志薄弱者，易沉溺于网络游戏之中。谁沉溺于游弊端：意志薄弱者，易沉溺于网络游戏之中。谁沉溺于游戏，谁将一事无成。谁游戏人生，人生也将游戏他。戏，谁将一事无成。谁游戏