青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件

1、青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件实验探究实验探究准备一盆有叶的植物，浇足水。准备一盆有叶的植物，浇足水。这些小水珠是怎么来的呢？这些小水珠是怎么来的呢？ 如果水蒸气是从叶子里跑出来的，那如果水蒸气是从叶子里跑出来的，那么叶上应该有什么样的构造呢？水的出气么叶上应该有什么样的构造呢？水的出气孔在哪里呢？孔在哪里呢？您想知道吗？ 为 了 证为 了 证实 我 们 的实 我 们 的猜 想 是 不猜 想 是 不是 正 确 ，是 正 确 ，下 面 就 来下 面 就 来用 显 微 镜用 显 微 镜观 察 蚕 豆观 察 蚕 豆叶 下 表 皮叶 下 表 皮的构造。的构造。分组用显微镜观察蚕豆叶下表皮的装片

2、。分组用显微镜观察蚕豆叶下表皮的装片。 通过在显微镜下观察，我们可以看到通过在显微镜下观察，我们可以看到蚕豆叶的下表皮有一些小孔，这些小孔就蚕豆叶的下表皮有一些小孔，这些小孔就叫气孔。植物的叶上也有气孔。叫气孔。植物的叶上也有气孔。1.气孔是气体进出叶子的门户。气孔是气体进出叶子的门户。2.2.植物体内的水变成水蒸气从叶的气孔植物体内的水变成水蒸气从叶的气孔中跑出，飞到空气中。叶的这种作用中跑出，飞到空气中。叶的这种作用叫做蒸腾。叫做蒸腾。探究活动 由于蒸发要吸热，就像人出汗可以凉 快 一些 ，调节体温一样，植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦。 由于蒸腾了水分，植物体内

3、水分减少。这样可以促进根不断地吸收水分、养分。 可以使空气湿润。叶蒸腾水分具有的作用：叶蒸腾水分具有的作用：光合作用各种各样的叶片各种各样的叶片猜想：为什么植物的叶子一般都是绿色猜想：为什么植物的叶子一般都是绿色的？的？实实 验验叶绿体叶绿体 一般植物含有叶绿体，叶绿体可般植物含有叶绿体，叶绿体可以产生叶绿素。以产生叶绿素。资料资料1 11 16 64 42 2年，年，比比利利时时科科学学家家赫赫尔尔孟孟德德盆盆栽栽了了一一棵棵重重2 22 26 68 8克克的的柳柳苗，苗，只只浇浇雨雨水水（雨雨水水中中几几乎乎不不含含任任何何养养料）料），不不用用任任何何肥肥料。料。5 5年年后后柳柳苗苗长

4、长成成柳柳树，树，增增重重3 34 4倍，倍，但但盆盆土土只只减减少少了了克。克。资料资料2 2 17711771年，英国科学家普利斯特列在年，英国科学家普利斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照条件下，老鼠能正常生活。照条件下，老鼠能正常生活。资料资料3 31 17 78 82 2年年瑞瑞士士科科学学家家谢谢尼尼伯伯发发现现浸浸入入水水中中的的叶叶片，片，在在光光照照条条件件下下能能产产生生助助燃燃的的气气体。体。最最好好的的助助燃燃气气体体是是氧氧气。气。 总结：资料证明植物生长所需要的总结：资料证明植物生长所需要的养料，绝大部分是由绿叶提供的。养料，绝大部

5、分是由绿叶提供的。请您参观： 食品加工厂1.科学家的证实： 每一个叶绿体都是一个小小的绿色“食品加工厂”。 2. 在阳光的照射下，叶在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。用叫做光合作用。叶的光合作用的意义？叶的光合作用的意义？ 答：叶的光合作用不仅为答：叶的光合作用不仅为 植物制造了养料，还为动植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料物和人的生存提供了养料和氧气。和氧气。练一练 1 1我来填一填。我来填一

6、填。 （1 1）植物生长所需的养料，绝大部分）植物生长所需的养料，绝大部分是由是由 制造的。制造的。 （2 2） 可以产生叶绿素，所以叶子可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。一般都是绿色的。 （3 3）每一个叶绿体，都是一个小小的）每一个叶绿体，都是一个小小的“ 加工厂加工厂”。在阳光的照射下，叶。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的绿体可以把根吸收来的 和由气孔进和由气孔进来的来的，合成植物所需养料，同时，合成植物所需养料，同时释放出释放出。叶的这种作用叫做。叶的这种作用叫做 。绿叶叶绿体食品水分二氧化碳氧气光合作用2 2当好小法官。当好小法官。（1 1）光合作用必须在阳光下进行。）光合作用必须在阳光下进行。 （ ） （2 2）植物所需要的养料全部是从土）植物所需要的养料全部是从土壤中来