作文指导之选材要突出中心PPT

1、古代有个读书人，走了三百里路，去向大师古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织

2、网是先有网的中心，再有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。一圈一圈地围绕中心编织。” ” 选材要突出中心选材要突出中心福州七中福州七中 何菲何菲1 1 、掌握写文章首先要确定好主旨。、掌握写文章首先要确定好主旨。 2 2 、围绕中心选择好的材料。、围绕中心选择好的材料。 3 3、合理选材，中心明确。、合理选材，中心明确。 1、习作讲评、习作讲评-成长的烦恼成长的烦恼请认真阅读材料，并思考：请认真阅读材料，并思考： 本文在选材方面有什么问题，文章的本文在选材方面有什么问题，文章的中心是否突出？如果是你，会如何修改？中心是否突出？如果是你，会如何修改？1 1、围绕、围绕

3、 “母爱母爱”这个主题写一篇作文，你选这个主题写一篇作文，你选择哪些材料？择哪些材料？1 1我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条学校条件太差了，就在家治好了再去上学！件太差了，就在家治好了再去上学！” 2 2我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3 3我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4 4母亲在街

4、上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。到派出所去了。 5 5母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。常注意我与什么样的人往来。1 1虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。材，所以不能选。2 2围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。 3 3题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自

5、己的特色题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。4 4与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。为。5 5母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。少有人写，此材料容易得高分。3 3、以、以“一个勤于思考的人一个勤于思考的人”为题写一篇为题写一篇作文，你会选择下列哪些材料？作文，你会选择下列哪些材料？A 他有时候一边吃饭一边看书。他有时候一边吃饭一边看书。 B 他常常一边看电视一边看书。他常常一边看电视一边看书。 C 他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。他有时因

6、为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 D 他的问题特别多，总是喜欢问为什么。他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 E 他的作业认真他的作业认真,都是都是“优优”。 F 他从不抄袭别人的作业。他从不抄袭别人的作业。 G 他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。 H 在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己 的观点。的观点。I 下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。 J 他从不迟到早退。他从不迟到早退。 K 他看到老师总是主动问好。他看到老师总是主动问好。

7、 L 他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。 选材的选材的原则原则写写有用有用的，的，不写没用的不写没用的 写写典型典型的，的，不写一般的不写一般的 写写新颖生动新颖生动的，的，不写陈旧呆板的不写陈旧呆板的 写写具体具体的，的，不写空洞的不写空洞的 要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。关的材料，才能有力地突出中心。 如如愉快的星期天愉快的星期天：这样的题目，如果同学们：这样的题目，如果

8、同学们想表现自己课余生活的丰富多彩，可以选取星期天去想表现自己课余生活的丰富多彩，可以选取星期天去游乐场玩、参观科技馆、与小伙伴们一同外出野餐、游乐场玩、参观科技馆、与小伙伴们一同外出野餐、郊游等内容。就拿郊游，野餐来说吧，应围绕郊游等内容。就拿郊游，野餐来说吧，应围绕“愉快愉快”这个中心，写郊游的过程，尤其是令自己感到快乐、这个中心，写郊游的过程，尤其是令自己感到快乐、有意义的事情，郊游当中发生的愉快的、令人难忘的有意义的事情，郊游当中发生的愉快的、令人难忘的片断等。而自己郊游当天的早上怎样起床穿衣，怎样片断等。而自己郊游当天的早上怎样起床穿衣，怎样准备郊游用品等等与中心无关的事情，就不要写

9、了。准备郊游用品等等与中心无关的事情，就不要写了。 要选用最有代表性，最能反映事物本质的材要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。有说服力和表现力。 选取精要、典型的、最能表现中心的素材，选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。

10、章精彩充实，中心突出。 要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以生学习刻苦都以“开夜车开夜车”作材料、写老师的奉献精神总作材料、写老师的奉献精神总是写是写“带病上课带病上课”，就未免太俗，没有新意。我们在写作，就未免太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这

11、样才能避免一般化，使人耳目一新。免一般化，使人耳目一新。 选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光闪光点点”，人物的独特经历。要选用新颖的、有特点的材料。，人物的独特经历。要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。和感染力。 值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。你有没有敏锐的观察力

12、了。 要选用具体的、要选用具体的、“有血有肉有血有肉”的材料，而不的材料，而不能选用空洞的、能选用空洞的、“有影无形有影无形”的的“材料材料”。 1 1、好的材料来自生活，来自读书，来自观察，、好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。选材要来自积累。选材要贴近生活贴近生活，避生就熟避生就熟。 2 2、舍大取小舍大取小，选择生活中的小素材，行文从，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小处着笔，小中见大小中见大。小故事，小事件，小场景。小故事，小事件，小场景更有表现力。要做生活的有心人，日常生活虽没更有表现力。要做生活的有心人，日常生活虽没有什么惊天动地的大事，但如果善于观察，就能有什么惊天动地的大事，但如果善于观察，就能从不起眼的小事中发现有价值的闪光材料。从不起眼的小事