小学人教PEP版英语三年级上册Unit5 第2课时教学设计

1、.Unit5 第2课时教学设计【内容来源】人教PEP三年级上册 Unit5【主 题】Lets eat!【课 时】第2课时：A. Lets learn A. Lets do一、教学目标1. 能听、说、认读本节课所学的关于食物和饮料的单词：“juice”，“egg”，“milk”，“bread”。2. 能用英文介绍这些食物。3. 能听懂一些简单的有关进食的指示语，并能按照指令做出相应的动作。4. 使学生体会到英语与日常生活的密切联系。二、教学重难点重点1. 能听、说、认读单词：“juice”，“egg”， “milk”，“bread”。2. 能听懂有关进餐的几个指示语，并按指令做相应的动作。难点“

2、bread”和“juice”两个单词的发音。三、教学准备1. 教师准备多媒体课件。2. 教师准备本课时所学的食物图片。3. 教师准备教学音频。四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生问候。T: Good morning, everyone!Ss: Good morning!T: How are you?Ss: Very well, thanks.2. 教师请三位学生上讲台表演“A. Lets play”部分的“句子接龙”游戏。Step 2: Preview教师将上节课学的表示面包、鸡蛋、橙汁的图片贴在黑板上，请学生用句型Id like . 说出自己想吃的食物，然后教师将相应的图片给

3、学生，并说：Here you are.Step 3: Presentation1. A. Lets learn.(1) 教师在黑板上贴上准备好的食物图片，说：“Its a nice day. Lets have a picnic here. Juice, eggs, milk, bread. What do you like?”。S1: I like bread.T: Me too. Here you are. (发给学生一张面包图片)S1: Thank you.S2: I like eggs.T: Me too. Here you are. (发给学生一张鸡蛋图片).(2) 教师带读本部分表

4、示食物的单词。(3) 教师播放“A. Lets learn”部分的课件，让学生看着课件说出这些食物的名字。(4) 学生跟着录音读，模仿其语音、语调。(5) 教师请一位学生上讲台和自己进行对话，如：S: Mr/Miss ., Im hungry.T: Have some bread. (将面包图片给学生)S: Thank you.(6) 学生同桌合作仿照上面的对话进行表演。(7) 教师请几对学生上讲台表演对话。2. A. Lets do.(1) 教师用动作演示，帮助学生理解“have”，“eat”，“drink”的意思。(2) 教师依次出示本部分的教学挂图，边出示挂图边说相应的句子。(3) 教师播放本部分的教学录音，学生边听边做相应的动作。(4) 教师随意说本部分的四个指令，学生做相应的动作。Step 4: Extension1. 学生以小组为单位，一位学生当“小老师”说指令，其他学生表演动作，评比出最出色的一组。2. 教师说指令，全班学生分男女生做动作。Step 5: Summary师生共同总结本节课所学的重点知识。Step 6: Homework1. 替换“A. Lets learn”部分的关键词语并表演对话。2. 听三遍“A. Lets do”部分