人教部编版八年级语文下册名著导读第三单元《傅雷家书》教案设计

1、人教部编版八年级语文下册名著导读第三单元傅雷家书教案设计名著导读-傅雷家书阅读教案K教学目标1、了解傅雷及傅雷家书的主要内容。2、掌握“选择性阅读”的读书方法，提高自己的阅读能力。3、领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情。K教学重点1、了解傅雷及傅雷家书的主要内容。2、掌握“选择性阅读”的读书方法。K教学难点掌握“选择性阅读”的读书方法，提高自己的阅读能力。K教学时间2课时第一课时一、导入新课在以前，通信工具并不像现在这么发达，书信是沟通两地各种情感最好的载体，所以才有“家书 抵万金”之说。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自 教育儿子，于是写下诫子书告诫诸

2、葛瞻。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父 者的爱子之情表达得非常深切， 成为后世历代学子修身立志的名篇。 无独有偶，我国著名翻译家傅雷， 他的长子傅聪留学海外， 也是通过一封封家书对儿子进行谆谆教导，为儿子排忧解难。今天咱们就一 起来品读这本家书合集，感受傅雷深深的爱子之情并获得人生的智慧。二、有关资料作家作品傅雷(19081966),字怒安，号怒庵。上海南汇县(现南汇区)人。我国著名文学翻译家、文 艺评论家。1927年赴法国入巴黎大学学习， 在艺术、美术、音乐各个领域都有精辟独到的见解。1931年返国，受聘于上海美术专科学校讲授美术史和法文。1934年与叶常青合办时事汇报周刊，

3、任总编辑。抗战胜利后，参与筹备成立中国民主促进会，并当选为第一届理事。“文革”初受到迫害，1966年9月3日和夫人朱梅馥双双自缢。傅雷毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，译作达数百万言。内容丰富，行文流畅，文笔传神，被誉为“傅雷体华文语言”。主要译作有约翰克利斯朵夫高老头欧也妮葛朗台老实人等34部。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献， 被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他有两子傅聪、傅敏。傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅 敏为英语教师。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成傅雷译文集。三、预习设计1、填空读书方法很多，常见的有精读、泛读、略

4、读等，陶渊明所谓”就是一 种略读的方法。答案：好读书，不求甚解。2、下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是（）A.李汝珍一一镜花缘一一唐敖B.罗广斌一一红星照耀中国一一江雪琴C.柳青一一创业史一一梁生宝D.孙犁一一白洋淀一一燕海川答案：B （红岩）3、我爱读书。我读吴承恩的西游记，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福«凡品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读 钢铁是 怎样炼成的，走进保尔柯察金的心灵世界。答案：鲁滨逊漂流记 奥斯特洛夫斯基4、根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。示例：潇湘馆 丫环紫娟 葬花 红楼梦人物：（林黛玉）义胆忠肝，六经以来二表。托孤寄命，三代而后

5、一人。三国演义人物：（）日本仙台 医学教授 修改讲义鲁迅作品（»）一流车夫三匹骆驼怒辞杨宅虎妞利诱是现代小说家 的长篇小说«»的主要情节。答案：诸葛亮藤野先生老舍骆驼祥子5、他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑 发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，慌骨突出。他还是一个精通中国古文的有成就的学者, 他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他还是一个颇有天才的军事和政治战略家。“他”是中的。“他”是一个怎样的人？答案红星照耀中国 毛泽东 面容瘦削、高个子、浓密黑发、精通中国古文、军事和政治战 略家。6、国作家2012年获得诺贝

6、尔文学奖。他获奖的代表性作品是x,这部作品的主要创作手法是 ,题材内容分别是 。答案：中莫言生死疲劳蛙魔幻现实主义 农民与土地计划生育7、傅雷，我国著名文学 、文艺评论家。傅雷毕生翻译 、伏尔泰等 作家的文学名著，主要译作有高老头老实人等34部。傅 雷家书是傅雷写给 的书信编纂而成的一本集子，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的 篇，也是现代中国影响最大的家训。答案：翻译家 巴尔扎克 罗曼罗兰 约翰克利斯朵夫 欧也妮葛朗台 儿子教子四、读书方法指导什么是选择性阅读？我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增长大大超过个人的接受速度，引发了学习 方式的变革。就读书而来说，选择性阅读变得更

7、加重要。选择性阅读是一种理性、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思想、关注点密不可 分。大致有以下几种情形：1.兴趣选择阅读；2.问题选择阅读；3.目的选择阅读；4.方法选择阅读。如何进行选择性阅读1 .根据兴趣进行选择。根据个人的兴趣爱好特长，对书中内容进行取舍。例如，对艺术有一定修养或比较熟悉的人，会 对傅雷家书中有关艺术的论述产生兴趣，如音乐、绘画、雕塑，会认真去读，相反，如果是对这 些艺术很陌生的人，就可能对“谈艺”部分略而不读。所以，首先要善于根据自己的兴趣进行选择。一本书中，一定会有一些内容能引起你的兴趣，那就可以把这部分内容认真去读。2 .根据问题进行选择。我们平时在读

8、书的时候，都会有一个关注的焦点，就是要选择与我们思考的问题有关的内容来读， 抛弃那些无关紧要的东西。这样，越往后读，记忆的负担就会越来越轻，思想却愈加深邃。傅雷家书中有关成长的话题，应该对你会很有启发，在阅读时，可以分门别类，以问题的形式梳理一下， 重点体会傅雷的教子之道。3 .根据目的进行选择。根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，为了与课内学习沟通衔接，就要关注与 课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质 疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的一些内容。在阅读傅雷家书的时候，要看看书中的哪 些内容适合以上的哪种阅读目的，从而运用不

9、同的阅读方法。4 .根据方法进行选择。阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑 冷静、心平气和，这样有利于把握概念， 抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取 “热读”的办法， 阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。而理解、记忆性阅读 则可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采 取浏览跳读的方法。五、名著精读内容简介傅雷家书是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子， 摘编了傅雷先生1954年至1966年8月12日的186封书信，最长的一封书信长达

10、七千多字。信中的 内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术和人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。字里行间，充满了父亲对儿 子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷家书是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也是现代中国影响最大的家训。主要人物1、傅雷：严谨，认真，一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡， 秉性刚毅。2、傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。3、傅聪：著名钢琴大师。刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越

11、的艺术家。早于六十年代已被时代杂志赞誉为“中国当今 最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。4、傅敏：英语特级教师。正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。主要事件1 .傅雷在儿子幼时，严加管教，一丝不苟，严父底下出才子。2 .傅雷希望儿子茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。3 .傅雷鼓励儿子，让其有努力拼搏的决心。同时也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的方向。4 .傅雷用自己的生活、工作经验，提醒儿子少走冤枉路，多踏捷径。5 .在儿子的感情问题上，给儿子明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题。6 .傅雷教育儿子说，无论从事什么职业，做

12、人是第一位的。7 .在信中用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。艺术特色1 .内涵丰富。在傅雷家书中常常顺手拈来一些外文单词，表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”等诗句和“羲皇之人”“衲凿”等典故的运用又显示出作者深厚的古典文学修养。除此之外，“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼” ，表明作者生活知 识的丰富。2 .语言含蓄。作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子，傅雷的语言风格还是以“含蓄”为主。如“我是过来 人，决不至于大惊小怪”，并不直接点出事情，而是从自己身上说开去，让儿子从别人身上吸取养料 和教训。说到如何对待往事时，也是

13、用了这样一个含蓄的比喻：“就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端， 但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的 心怀。”含蓄地写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。3 .情感深挚。傅雷表现出对远在异国的儿子深深的牵挂，对儿子的不安真诚的宽慰，对儿子的成功更是由衷地高兴一一一切深情，都蕴含在这些简单而平静的文字中。4.哲理深刻。傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，同时又是一位循循善诱的 良师，这更多地体现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时，他宽慰儿子；对于儿子的 矛盾，他又剖析并激励。字字句句，都蕴含着深刻的哲理，

14、给人启迪。小结：父爱的感觉没有母爱温柔，但它却能够保护你，避免让你误入歧途；父爱的感觉是酸涩 的，如果让我用一种东西来比喻父爱，我会选择用柠檬。父爱是不被人察觉的，因为它永远都躲在母 爱的背后。承受的最多的是父爱，得到最多的却是母爱！六、课堂检测填空1、傅雷（1908-1966）,字,号怒庵。我国著名文学 、文艺。2、我国著名翻译家傅雷先生从 20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法 国批判现实主义作家巴尔扎克的 中的大部分作品。请再说出2部傅雷翻译过的作品。3、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子 长大成人、留学海外之后，通过 的 方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导

15、儿子要知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态 度对待一切，做一个“、的艺术家”。在傅雷的严格教导下，两个儿子各有所成， 大儿子成为 ,二儿子成为 。后来这些书信汇编成册，这就是«»。4、名著之所以“著名”，不仅因文字，更因情怀。傅雷家书是一部书信集，凝聚着傅雷先生 对祖国、对儿子 （填人名）深厚的爱；昆虫记在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透 着 （填作者）对人类的思考。答案：1、怒安翻译家评论家2、人间喜剧托尔斯泰传约翰克里斯朵夫3、傅聪书信德艺俱备人格卓越著名钢琴大师 英语特级教师傅雷家书4、傅聪法布尔阅读选文，回答问题1956年2月29日夜 亲爱的孩子:昨天整理

16、你得信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、 可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”和“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印 象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术地领会，还不能以此为限。必须再 深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏和他的脉搏一致了（傅雷家书节选）1、傅雷家书是傅雷写给谁的？ “书”指的是什么？儿子傅聪书信2、在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？傅聪从事音乐工作，因此

17、，傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱也体现了一位父亲望子成龙的良苦用心。阅读名著，回答问题1、被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是哪一部？傅雷希望儿子成为一个怎样的艺术家？答案：傅雷家书；傅雷教育儿子胜不骄，败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。2、傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什 么事可以和这种相比呢？ ”从文中找出这种“父子如朋友”的境界体现在哪些地方。答案：朋友的意义，首先在于感情上，精神上的互相理解与慰藉，当傅聪情绪消沉时，可以毫无 顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，他能够

18、充分的理解儿子的痛苦，尽力地安慰 他，让儿子觉得温暖，安心；而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告。七、布置作业课下阅读傅雷家书。第二课时一、复习提问二、精彩赏析1.“我以前在信中和你提到过感情的 ruin ,要像对古战场一般存着凭吊的情怀。”赏析：这句话意在说明控制情绪的必要，面对古战场，苍凉而平静，沉郁而超然，是我们对待往 事应有的心态。2 .人一辈子都在高潮一一低潮中沉浮。惟有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有极高的修养， 方能廊清无累，真正解脱。赏析：第一个前半句是作者认为有追求、希望和敢于挑战的人生才有意义，后半句是说当一个人 的知识和经验积累到一定境界，各方面修养都很高时，就能平静

19、淡然的看待一切，这和一潭死水的生活是不同的。3 .“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天 清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想 起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”赏析：从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。7、我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的 存着凭吊的心怀。4 .赤子孤独了，会创

20、造一个世界，创造许多心灵的朋友。赏析：赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感 情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、 缺少知音，身边的世界让他孤独； 但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为 他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。5 .我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀赏析：这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“

21、当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉 厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有 的心态。6 .“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月 刚从昆明回沪的时期， 你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬 峰顶。”赏析：这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子 的录音，精细

22、的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方 法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出 了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上， 吸取父母的经验，取长补短发展自己的新道路。7 .“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚 定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。 否则出国的准备又能做到多少呢？一一特别是乐力方 面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志一一实践的意志。”赏析：千叮咛万嘱咐，父母心放不住。

23、儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。 用自己走过的经验，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续, 是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼” 青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自 己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。8 .孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多 多宝贵的光阴。赏析：告诫年轻人，不要沉溺于热烈的友情， 友谊虽然不可或缺，但过度的沉醉还是对你我不利， 说实话，他说的这种友情如果任何一个年轻人

24、遇到了，都是无比幸运的，因为它很美好，美好到你无 法抗拒，要珍惜，因为它很珍贵，但别无法自拔，年轻人还有更多更重要的事去做。9 .成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕 失败，不怕挫折，不怕打击一一不管是人事上的、生活上的、技术上的、学习上的一一打击；从此以 后你可以孤军奋斗了。赏析：态度决定一切，要有信心和坚强的毅力，有心去做每一样东西，成功是不会离你远去的。 拥有了这些，成熟的你不应该在依靠别人， 有了能力，出去闯出自己的事业，那才是一个成功的自己。10 .还有梦李白、天末怀李白几首，也是缠绵俳恻，至情至性，非常动人的。但比起苏、 李的离别诗来，

25、似乎还缺少一些浑厚古朴。赏析：这句话用了对比的修辞手法更加形象、具体地表现出苏轼与李白比起诗圣杜甫的离别诗更加雄厚、感人、古朴的风格的诗风。同时还举了一些例子，让这个读者的感受更加真切。三、专题研究傅雷的教子之道1、要点综述傅雷家书傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体； 遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱 备、人格卓越的艺术家”。对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何 正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。生活细节在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放

26、在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你 只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望 你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！人际交往待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情” 一样，是最冤枉的， 犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。一切做人的道理，你心里无不明 白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！读书求学读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须

27、从容不迫，位与格必 须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。目前贪多务 得，实际也不会如何得益，切记切记！感情处理另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，一一爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。我想你心目中的上帝一定也是Bach巴哈,Beethoven贝多芬,Chopin肖邦等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。9 / 17人教部编版八年级语文下册名著导读第三单元傅雷家书教案设计2、说说我的感悟示例：傅雷家书读书报

28、告歌德曾经说过：“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”经典作品，具有最永恒的魅力，它们像谦谦的智者，谆谆教导的老师。欣赏它们的灵魂，不但有助于我们认识与了解社会，从而形成正确 的人生观、世界观，而且还是提高个人文学素养的一个重要途径。读完傅雷家书，感于它的“谆谆人生语，悠悠父子情”。它让我懂得了人生的意义与价值，想 到鲁迅先生的那句话：“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” 一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭到意想不到的磨难，侮辱，迫害，陷入似乎不齿于人群的绝境，而最 后真实的光不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。傅雷先生

29、的家庭教育看似严格，但在我仔细研读后，才深深地体味其中所包含的情感。傅雷先 生对他的儿子的爱虽看似平淡， 却饱含着伟大而无私的真挚情感。从他谆谆的教诲中，我读出了一位 家长，特别是一位父亲的崇高的责任感。虽然傅聪远在国外，但父子通过书信相互交流。虽然信中所 提的事都是一些生活中的小事， 也许在他人的眼中，这些事都不值得一提，但是在这父子俩之间却是 连接彼此心灵的纽带。在这本书中，没有华丽的辞藻与惊天动地的壮语，但它在字里行间所透露出的真情，却使它在众 多的著作中熠熠闪光。它充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血。一封封的书信，我们看到了父子俩之间 的默契与真挚的情感，这使得双方在精神上可以相互为各自的

30、依靠。纵然国内家庭遭遇残酷的厄运， 但傅聪始终没有背离他的祖国，他不受祖国敌对势力者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行。这种信赖祖国、热爱祖国的精神，与傅雷先生在数万里外给他殷切的爱国主义教育是不能 分开的。有时候，我们可能会认为自己苦于家庭教育的严格，限制了自己的个性发展，有的人因此而怀恨于父母，从而导致了不堪设想的后果。因此，有人主张任其自然而因势利导，像傅雷先生那样的严格 施教，不免让人觉得有些“残酷”。但是更深刻地体会到，培养儿女也正是对社会、对祖国、对人类 世界尽了一项神圣的义务与责任。在傅聪长大成才的道路上，我们看到了作为父亲的傅雷先生所灌注 的心血。在这些书信中，我

31、们不是看到傅雷先生为儿子呕心沥血所留下的斑斑血痕吗？傅雷家书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。跟随它，我们不会 失去希望，也不会迷失方向。父子情深傅雷家书全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲 独有的不可抗拒的威严。信中有对过去教子过于严格的悔赎，有对儿子进步的表扬和鼓励，有对音乐和艺术的指导和探讨，有对党和国家建设及户外的看法和意见，有对儿子生活的嘘问和关心。“贯穿全部家书的情义，就是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个德艺兼备、人格卓 越的艺术家傅雷教子是以严厉而著称， 傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能

32、依靠书信，于是父子之情便 在一封封家书中表露无疑。他们透过书信一齐讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然 没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。书信总的说来就是与儿子别离后的思念。在信中，傅雷向儿子道歉，归根结底还是父亲表达对儿 子的爱。“跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋 葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的 悔恨与热爱呢！”傅雷一方面深切地爱着傅聪， 一方面也

33、深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿 子的改变倍感欣慰继而给予鼓励。“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对 艺术有更诚挚的信心！ ”傅雷家书，让我们感受的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父子之间的感情正因艺术 的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。2、说说我的感悟我是一名寄宿生，所以不能每天见到自己的亲人，只能依靠电话联系。那天晚上，我爸爸得知我 的地理考试成绩比我在原来的学校还要低时。爸爸一直在思考是不是那里的题目更难，或者是我

34、本身有退步，有懈怠了。辗转反侧，差点儿患上失眠症，如同傅雷一般，甚是想念。另外，在此之前，当傅雷得知儿子傅聪可以到著名的音乐之乡波兰去学习钢琴时，又是欣喜，又 是悲哀，因为孩子又要从一个很远的地方到另外一个更远的地方接受更好的教育了。爸爸也是如此，当爸爸接到我可以在省会就读的消息时，很是纠结，还同我们一家人辩论了一个 下午才决定送我去省会，与傅雷的想法如出一辙。而每当我回家时，父母都是异常的高兴，我忍不住想：“不就是回来一趟吗？以前不是每周都回来一趟吗？用得着吗？ ” 后来才发现，原来天下的父母 都是这样牵挂着孩子，每当孩子回家的时候，做父母的都会说：“这幸福不知应当向谁感谢，即使我没有宗教信

35、仰，至此也不由得要感谢上帝了！”傅聪评价父亲：“又热烈，又恬静，又深刻，又朴素，又温柔，又高傲，又微妙，又率直。”在这些信里，流露的不仅有温情，也有智慧，对生活、工作、理想朴素而又深刻的见解，这些家 书中包含着傅雷那颗炽热、 剔透的心。于是，可以明白为什么当年的大师们足以让今天的同行们高山 仰止，因为他们创造了一个今人多难以企及的高度一一“德艺俱备，人格卓越”。我给傅雷写回信示例：我给傅雷写回信尊敬的傅雷先生：您好，对于您对您儿子的教育，我要真心地赞叹一声：太伟大了！您对孩子的教育方式是前所未 有的，但却又获得了前所未有的成功。对于您在家书中所强调的，年轻人如何做人的问题，我深表赞同。对于您提

36、出的待人要谦虚、做 人要严谨、礼仪要得体等观点，我认为这对于我们的成长是非常有必要的。现在的教育提倡“素质教 育”，说明现在不仅仅只注重于成绩，更重要的是注重于对学生内心品质的教育，将来做一个德艺俱 备、人格卓越的国家栋梁。虽然您对于儿子的管教是严厉的，同样您也很关心儿子的生活。比如如何劳逸结合，如何正确处理恋爱、婚姻等问题，您都对儿子做出了详细的解答，并提出自己的观点和建议。您对儿子的爱真是 溢于言表。记得您有一封家书是这么说的：“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本风格，不仅某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明 你的心迹。”您的一

37、封家书，不仅仅启发了您的儿子，也启发了我。您的话是如此宝贵与真诚，让我 受益莫深。傅雷先生，虽然您对儿子的爱令人敬佩，但您还是要注意一点，对于您的儿子，您不要将他约束 得太紧，应该适当地对他放开手，让他尝试着自己去飞翔，就像小鸟一样，让他自己去飞翔，这样以 后才能更好地搏击长空！一位傅雷家书读者四、拓展探究阅读推荐：苏菲的世界1、作者名片乔斯坦贾德，1952年出生于挪威首都奥斯陆，挪威当代著名作家。毕业于奥斯陆大学，主修 斯堪的纳维亚语和神学。1974年开始写作，1986年创作出版第一本书。1991年后成为全职作家。他 的作品致力于对人生意义与终极关怀的探索与思考，1991年出版的哲学启蒙小说

38、苏菲的世界风靡世界，迄今为止已被译成56种语言，全球销售超过3亿册。而他本人也因此获得了世界性的声誉， 跻身世界级作家行列，被称为全球十大作家之一，成为挪威继1990年赢得诺贝尔文学奖的作家汉姆之后最成功的本土作家。2、主要内容14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。苏菲从这封写着“你是谁？”的信开始,在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复 兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧涉及艺术、科学等许多方面。至于近现代， 艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至马克思的哲学思想。在苏菲的所到之处， 到处都凝结着文明的精

39、华。 世界像谜团一般在她眼底展开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企 图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇苏菲的世界揭示了西方哲学 史发展的历程，既是智慧的世界，又是梦的世界，它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生 终极意义的关怀和好奇。3、推荐理由苏菲的世界是一部深入浅出的人类哲学史，它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、 对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长一一使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯这本书的成功，显示了一个重要的社会指标，就是社会大众渴望知识及缺乏安全感。在一本小说 里，塞进整部西方哲学史，本身就极具魅

40、力。除了追求知识的流行趋势之外，一般人也多少觉察到当 今教育上的缺失，我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识，而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里。现在，我们有机会一一来巡视，到底这些饱学之士，教了我们些什么。五、课堂检测傅雷在给傅聪的家书(1959.8.16 )中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼 节方面多加注意，请举例说明？“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你X X年X月X日13 / 17人教部编版八年级语文下册名著导读第三单元傅雷家书教案设计只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面

41、部 表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静 些，表情自然会和缓。”阅读选文，回答问题1954年11月23日夜那才是你最大的成功， 才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完 了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一毗即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。心目中的大艺术家，也 是这一派。1、选段中的你指的是 , “ ”中的人物是 。2、选段中“艺术与人生的最高境界”指的是K参考答案1、傅聪罗曼罗兰2、能掀动听众的感情使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰