小升初最新小升初试题真题分类汇编阅读理解

1、最新小升初试题真题分类汇编阅读理解一、小升初语文阅读理解训练1 1最后一趟生意漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。他开着那辆破旧的黄色出租车 在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖 国里进行着。天气晴好，很炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车上也坐了很多人，这情景有点像 这个国度里的乘卡车赶集的人群。不过不同的是，不是卡车，而是坦克，上面都是外国人 ，手里拿枪。他看着他们，他们也看着他，就这样交叉而过。“该死的战争！ ”他暗暗地咒骂。两天前，一颗导弹落在了他家门口的市集里，几乎毁灭了 一切，幸运的是，他活了下来，于是他决定不再开出租车了

2、，他盘算着等今天最后一趟生 意做完，就和妻子孩子一起离开这个地方。“莎拉，孩子们，我受你们，我们很快就能见面了，等最后一趟生意做完。 ” 他转头看了看驾驶座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的 笑脸仍然是能让他感到唯一欣慰的东西。不久，他到了一个检查站，路边停着不少坦克，那长长的炮管和多边形的脑袋简直让人不 寒而栗。不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。一个外国士兵伸手示意让他停车，他定了定 神，停下了车。这几天，几乎没有什么平民的车辆从首都出来，所以现在，路上除了坦克 ，就只有他一辆车了。几个外国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。有一个为首的看了看这破车，弯 下腰，

3、又看了看他，问道： “你从哪里来？到哪里去？ ”他笑了笑，用那士兵能听懂的语言 生疏地答： “长官，我从首都来，想离开这个地方，战争太危险了， ”说着话，他递给士兵 一支香烟，并点上了火， “战争几时才能结束？ ” “快了，我们的军队马上就能解放你们的首都， ”外国士兵深吸了一口烟，像是看到了车里 的相框，“这烟还不错，那是你的妻子和孩子吗？我也有两个孩子，和他们差不多年纪。 “是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了， 战争年代开出租车太危险，我不想干了。 ”他看了看外国士兵，仍然地回答。“等我们推翻了你们的独裁者，你就可以回来放心地开车了。 ”士兵靠在车

4、窗上，也许那么 多天来，第一次遇上对他微笑的原住民，因而心情也不错吧。“也许吧，不过我得去看我的妻儿了，有兴趣去我的家吗，我妻子会为你们做好吃的。一起 去吧，最后一趟生意，不收你们的钱。 ”“我们有任务在身，去不了了，代我向你的妻儿问好吧， ”士兵显然有些兴奋，他也许认为 ，这里的人民，还是有不少欢迎他们的， “对了，南方都是战场，你要到哪里去见你的妻儿 呢？”他依旧微笑着，拿起了那个破碎的相框，在照片上吻了一下，然后转过头来，看着那个依 旧得意忘形的士兵，还有他身边其他拿着枪的外国人，一字一句地说道： “天堂。 ” 他最后能看到的，是那个士兵惊骇和恐惧而扭曲的表情，还有从指间滑落的烟头。然后

5、，他按下了按钮。选自全球最佳短篇小说，略有删改）【注】故事背景为美国入侵伊拉克时期。1.1.文章以 “最后一趟生意 ”为题有什么深刻含义？2.2.文章一、二段的环境描写在小说中有怎样的作用？3.3. “几个外国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。”这句话能否改成 “五个外国士 兵走上前 ”？请阐述理由。4.4.文中加点的三处都写了司机的笑，这是对司机的描写，面对侵略自己祖国、害死自己家人的敌人，司机为什么要笑？体现了他怎样的品质？5.5.看完本文，你有什么感受？请结合自己平时的所见所闻，谈谈你对战争的看法。1.1. 出租车司机做最后一趟生意，他将以自杀式爆炸的方式与入侵的外国士兵同归于尽

6、的 行动；2控诉战争给人们带来的灾难是以生命为代价的悲剧。2.2. 交代故事发生的时间、地点和气候； 交代故事发生的战争背景； 渲染紧张的氛围； 为下文 “复仇 ”情节作铺垫。3.3.不能，用 “一、二、三、四、五 ”体现了他默默数着外国士兵人数的心理活动，暗示出他 希望尽量多的外国士兵靠近以便与之同归于尽的愿望，换成 “五个外国士兵走上前 ”则没有 这种效果。4.4.神态 司机笑是为了掩盖内心强烈的仇恨，麻痹外国士兵，最终自杀式袭击成功，表现了司机冷 静、勇敢、机智的品质。5.5.略花边饺里的母爱肖复兴1小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年 过节。平常

7、的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。2一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉，一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不 生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让 我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。3那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自 己做了父亲的时候，才开始

8、清晰起来，仿佛它 .一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以 把它唤醒。4自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：您呀，真是享不了福！”5后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺 子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。6那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这

9、一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”7妈妈连连摇头笑着说：这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：呦！我真的吃到了！ ”我说：要不怎么说您有福气呢？ ”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有 记

10、号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我 谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。（有删改）1 1 简要概述本文主要记叙的两件事情。2 2 第 段中加点词语 它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。3 3 第段在文中起到了什么作用?4.4.赏析句子 “饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣5.5.你如何理解第 段“妈妈 ”不愿意去外面的餐馆，也不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜？ 说明说你的看法6.6.小小的花边饺子里，凝聚了浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请用托物寄情的方式写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。（不少于 5050 字）1 1

11、 . .第一件事：小时候妈妈借捏花边饺让“我”和弟弟吃肉馅饺子。第二件事：长大后 “我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。2.2. 那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。3.3. 承上启下。4.4. 此句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了锅中饺子的形态，表现了场面的欢快、有趣。5.5. 妈妈年纪大了，确实不愿意多走动，也不喜欢接受一些新鲜事物。更多的是妈妈为儿子着想，不愿意让儿子破费，体现了对儿子无微不至的爱。6.6. 略3 3痴心石1许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，着见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼 那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿

12、出了 锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的 树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说： “只要你拿得动，就拿去好了。 ”我说我拿不动 ，可是拖得动。2父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清 洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 以后的很多年，我检过许多奇奇怪怪的东西回 家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。我和父母，其实很 少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。4我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪瓣，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解 我对于 “美”这种主观事物的看法

13、，只要他们不干涉，我就心安。5有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡 去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会 失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说： “不去。 ”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。6中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家 中去。妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说： “嗳，在阳台水池 里替你洗东西呢。 ”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什 么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸

14、又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客7一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。爸爸说： “你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？ ”妈妈说： “我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！ ”我注视着这两块石头， 眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。8看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时 里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱 一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。1.1.本文第 段写了 “我”少年时拖树根回家的事，有人

15、认为这件事与标题 “痴心石 ”无关， 应该删去，你认为呢？2.2.作者为什么用 “痴心石 “作为文章题目？3.3. “我注视着这两块石头， 眼前立即看见年迈的父母弯着腰， 佝着背， 在海边的大风里辛苦 翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感？4.4.文中 “我”的父母理解、尊重孩子的 “怪癖 ”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际 ，谈谈你的看法。1.1.不应删去， 理由： 通过对拖树根后父母的一系列动作描写，表达了父母对“我 ”的包容和理解；引出 “我”后来的种种怪癖，表现了父母对 “我 ”的包涵。 为下文父母在海边为 “我 ”寻找“痴心石 ”打下伏笔。2.2. “石头”是文中传递

16、情感、表达爱意的物品。用 “痴心 ”修饰石头，表达了父母对 “我”的爱达 到了痴迷的程度，切中文章主旨。3.3.作者描写 “我”的心理活动（或：通过 “我”的联想与想象）细腻地表达了 “我 ”对父母 “痴心 之爱 ”的醒悟、感动和自责。4.4.提示：肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。4 4高贵的捐赠方冠晴1这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有 的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。2我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的 人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠

17、的，却待在人群的外围。那个 母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩噘着嘴，一 脸的不情愿。3我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说： “你瞧， 这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将 自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什 么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？ ”4小女孩有些局促不安，小声地问： “难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗 ？”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐

18、这破旧的熊，捐你最宝贝的？ ”5小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说： “我，舍不得。 ”6停了几秒，小女孩又问： “我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？ ”我 忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。 “当然不会，哪有捐出去的东西 又要回来的道理？ ”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯 定我的回答。女孩这才彻底低了头。7我们一道走过去，我将准备好的一点点钱.交到翔子父亲的手里，说上一两句.安慰的话。 小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她

19、的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇 ，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：翔子，我带我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。8我终于明白了厖我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看 着她的母亲，然后怯怯地说：妈妈，不，是翔子的妈妈，我不想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”1010 她的母亲抱住她，疯狂地问她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。她幸福，是因为 _;她骄傲，是因为 _ ;1111 我的眼睛也湿润了，为这小小女孩，更为她的母亲。这是

20、我迄今为止看到的最为高贵的 捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这 小女奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯 洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。(选自中学生博览)20092009 年第 8 8 期，有删改)1 1 赏析第自然段加点的词，谈谈作者为什么这么写。2.2.根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整。她幸福，是因为她骄傲，是因为3 3 文中画线的一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。请赏析此句。4 4 文章结尾三次用到了 高贵”一词，请结合语境，分别指出其中含义。(1) 高贵的捐赠

21、：(2) 高贵的母亲：(3) 高贵的花：5 5 小女孩高贵的捐赠在我们内心激起的是一圈圈爱的涟漪，爱是一首激动人心的打情诗, 让人心潮澎湃。请你说说什么是爱，怎样去爱。1.1. 一点点钱” 一两句”写出了 我”对翔子的捐赠之少，关心之浅，以此反衬出了小女孩的捐 赠的高贵。2 2 她的女儿将她当成了世界上最为宝贝的东西她的教育有了成果，女儿学会了捐赠3 3 这句话运用了动作与神态描写，将小女孩即将捐献妈妈的矛盾心理和天真可爱、纯洁善 良的形象写得淋漓尽致。苍白”咬”等词运用准确传神。4.4. (1 1)小女孩将她最宝贝的母亲捐赠给了翔子，这一行为十分高贵。(2 2)母亲对女儿的教育非常优秀，她自

22、身的品质也十分高贵。(3 3)母亲对女儿从小进行良好的教育，使女儿拥有纯洁善良的品格。5.5.略5 5美德在民间孙道荣1为了 3636 元钱，一个人苦苦找寻了另一个人，整整三年。2找人的叫老张，是个鞋匠，专门帮人修鞋、擦鞋，在街上开了个修鞋的小店，已经摆了 八九年，一直没挪窝，加上手艺又很好，所以生意不错，积累了很多熟客。老张要找的人 叫石慧，石慧是附近的住户，也是老张的一个客户。3如果客户预存一笔钱，可以打八折，老张的这个主意，吸引了好多客户。老张有三个厚 厚的大本子，清清楚楚登记着每一个客户的存款和每一笔消费记录，从无差错。其中有个 客户，预付款还剩余 3636 元，但她已经三年没有来过了

23、，鞋匠老张要找的人就是她，他想把 钱退还给她，或者请她把剩余的钱消费掉。4可是，除了知道她名叫石慧，住在附近的某个小区之外，老张对她一无所知，也没有她 的任何联系方式。老张就只能用最原始的方式，一个个地问。每一个前来擦鞋或者修鞋的 客户，他都要问人家一句，你认识石慧这个人吗？久而久之，竟然成了老张的一个习惯。5有人被反复地问，就好奇地反问他，为什么要找这个人？老张就把事情的原委告诉人家 。有人劝慰老张，可能是她搬家了，或者有其他原因，不来了，反正就这么点钱，不用找 了吧。老张一本正经地说，那可不成，再少，也是人家预存在我这儿的，她若不来消费了 ，我就要把钱退给人家。6慢慢地，到老张的店铺来修鞋

24、或擦鞋的人，都知道老张在找一个人，那个人叫石慧。7有个客户认识石慧，但客人沉重地告诉老张，两年前，她就已经因病去世了。他也不知 道她具体住哪个小区，也没有她的联系方式。3老张很难过。但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下来 的 3636 元退给人家。因此，他依然固执地向每一个到店的客人询问，你认识石慧吗？ 日子就在老张的这一声声询问中，慢慢流逝。1终于，有个新客户告诉老张，他认识石慧的丈夫。 第二天，石慧的丈夫，来到了鞋匠老张的小店内。老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其 中的一页，对石慧的丈夫说，她的预存款还剩 3636 元，把钱退给你，或者你来修鞋、擦鞋， 都可以。2石

25、慧的丈夫却坚决不肯收，他说，这么点钱，你却一连找了我们三年，已经很让我感动 了，钱我不能收。6 61313 一个坚持退钱，一个坚决不肯收。最后，还是鞋匠老张想了个办法，要不，我们把这钱捐了吧 , ,也算是对石慧的一个纪念。1414 第二天，鞋匠老张来到当地的红十字会，以石慧的名义，捐了336336 元钱，其中的 3636 元，是石慧三年前预存在鞋匠老张店里的余款，另外的300300 元，是石慧的丈夫追捐的。1515 这个故事，有了一个善良而关满的结局。我不厌其烦地复述这个故事，是想告诉大家， 这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，比如承诺，以及其他的很多美德，从来 就不稀缺，它们就在民间

26、，就在我们日常的生活之中。1.1.请用最简洁的语言概括文章的主要内容。2.2.请从原文中找出文章的中心句。3.3.读了文章，你一定会有很多感悟。请具体写出其中某一点感悟，并结合生活实际谈一谈条理清晰，语言流畅， 8080 字左右）4.4.本文语言朴素，丝毫不加粉饰，读完却让人颇为感动。结合你平时的写作，你认为一篇好文章是内容重要，还是华丽的词句和描写重要？谈谈你的看法。1.1.鞋匠 “老张 ”三年苦寻顾客退还 3636 元预付款。2.2.这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，比如承诺，以及其他的很多美德，从 来就不稀缺，它们就在民间，就在我们日常的生活之中。3.3.感悟： 诚信最美； 生

27、活中到处都有修身树德的正能量； 普通人的心智最朴素， 还没有被物欲横流的社会风气所沾染，他们身上形显着人类最本真的优秀品质。（结合实 际，略）4.4.示例：我认为文章的内容重要，文章的内容和思想是文章的灵魂，而华丽的词句固然可 以锦上添花，但却不能少了文章思想的基础。（言之有理即可）为了奖品 这是我第五次在她的作业本上愤然留言： “清用钢笔写字！ ”她没有一次照做，一如既往 地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着 那么让人不可提摸的倔强。 当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是， 那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景

28、我一面激着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。3她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我 并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。4下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底 该如何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃 地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上 几个月才能勉强缴清。5我心杯期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正 当我准备推门而入时，一幅永生难忘

29、的画面瞬间印在了我的脑海里。她满目感激地收起手 中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里 面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句： “放心吧，这次你是用 钢笔写的，老师不会再批评你了！ ”6夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真 的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我 看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。7市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的 选手。 50005000 米的距离，对于台下这

30、帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他 在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌 欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。惊人的一幕出现了：他愣 愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。 没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人陆续冲过终点后 ，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个 学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为。已然辜负了所有随行老师的希望。8那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目

31、光。 你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？ ”我一遍 遍地责问，他则顷刻间泪流满面。老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我 我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。9我恍然觉察到自己的渺小与狼狈10校门口的喜报栏上，赫然写着他的名学和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不 止的金色钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。1 1、请结合文本梳理小说的故事情节和我”的情感脉络，填写下列空格。情节情感开端发展我”批评她”他”借给她”钢笔悲戚、后悔高潮欢呼、愤怒、渺小、狼

32、狈结局校门口喜报上，写着他”的奖品与名字2 2 第段交代 小男孩家境十分拮据”，有何作用?3.3.文章结尾写道：我内心充满了愧疚。请你谈谈我”为什么愧疚。4 4 有人觉得 为了奖品”这个标题不是很好，请你结合全文，自拟一个合适的标题。7 7.父亲的秘密周海亮1假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了 路。（A A ）四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿 子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原 地。2那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破 烂不堪，仿佛随

33、时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。 晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在 咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里？父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别 怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰 的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用 随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼 罩着他们。3第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定

34、会遇到人你留在这里等我回来， 我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的？父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗？你难 道忘了野生蘑菇很有营养吗？他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一 边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走等我回来，我们一起吃晚饭。4父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细 检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小 屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们唯一的机会了，他不敢 有丝毫马虎。5那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们， 可是有了蘑菇，他

35、们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧？父亲说不会在 走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗？父亲说不多，也不少。儿子 说明天我也去拣。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办？我们的目的是走出 森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。6父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。（B B）每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了？父亲说没事，有些累。儿子 害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了？父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们7终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他

36、引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们 再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。8家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。9可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一袋蘑菇。他告诉 父亲，这是真正的野生蘑菇，是近邻的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不 错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧？儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味 了。10父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。? ?父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边 的垃圾桶里。儿子问，爸您干什么？父亲说，这两个蘑菇，

37、有毒。? ?有毒？儿子怔了一下，您怎么知道？父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那 次历险吗？那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇1 1 父子俩因 _ 而身困密林，第二天，又面临一个新的困难：_ 。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：（1 1 ） _;（ 2 2 ） 2 2 阅读全文后，我们终于发现“父亲的秘密”原来是3 3 从全文来看，第段中父亲不让儿子跟自己一起去拣蘑菇，这是为了_ ，更是为了 _ 。4 4 请从下面两个句子中任选一句，作简要赏析。A.A. 四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。B.B. 每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。

38、5.5.相信你已经被文中的父亲感动了，请你谈一谈你心中的这位父亲是怎样的人。如果你是文中的儿子，多年之后再回想到这一次经历时，你想说点什么？1.1.迷失方向（迷路） 没有任何可吃的东西 撕破衣服系在树干上作求援标志 寻找蘑菇充饥 （大意对即可）2.2.当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇（能答出“尝毒蘑菇”这个意思即 可）3.3.让儿子守在木屋里等待救援 不让儿子发现自己的秘密（大意对即可）4.4.示例一： A A 句“巨大的笼子”这个比喻贴切生动，与前文“四周的古树遮天蔽日”的情 境极为吻合，凸显了迷路的父子俩受困于密林之中欲出而不可得的那种焦急、无奈的心 境。示例二： B B 句

39、每一次的“筋疲力尽”“脸色蜡黄”，都是遍尝蘑菇时遭受毒蘑菇之害的生 理反应，这一切都是为了避免儿子食物中毒。什么叫作“父爱如山”？什么叫作“大爱无 声”？这位父亲给了我们一个具体的答案。这句话也暗示了父亲尝毒蘑菇的相关内容，为 下文揭开“父亲的秘密”埋下伏笔。5.5.示例：我心中的这位父亲是深爱儿子的，勇敢的、有智慧的、伟大的。这次经历让我收 获颇多，让我知道了遇到困难不要慌张，不要放弃希望，要认真想办法。这次经历让我深 刻认识到只要不放弃就会有希望。当然，真正让我铭记在心的是我的父亲，他无私的爱是 我前进中的不竭动力。5.5.示例：我8 8梦想背后的故事王列王老师没想到一向很听话的燕红，突然

40、变得这么倔强。进入高二，学校对学生进行分流。所谓分流，就是根据学生的爱好特长以及文化课基础，把爱好相同的学生分到同一个教学班，这样便于管理与教学，也有利于学生发展。燕红的文化课基础很好，老师希望燕红专心学习文化课，想不到燕红坚持学习美术。实事求是地说，学美术的学生文化课基础多数较差，文化课基础这样好的一个学生，学习了美术，王老师觉得非常可惜。王老师做了很多工作，想不到燕红却毫不动摇，他异常生气。他想跟燕红的父母交流一下情况，让她的父母劝说她，偏偏他们都在外地打工，通过电话联系上后，他们都表示孩子 学什么由她自己决定。既然没有任何办法可以阻止她，干脆先让她学习一段时间，如果她 觉得不合适，再让她

41、回到普通班级学习也未尝不可，王老师有些无可奈何地想。转眼间，一个学期就过去了。期末考试，燕红的文化课考得很好。让王老师想不到的是， 她的绘画也几乎是最优秀的。王老师询问美术老师燕红今后发展潜力如何，老师赞扬燕红 说，她对色彩和线条非常敏感。王老高三下学期，市电视台组织一次以我的梦”为主题的中学生绘画大赛。大赛分两个阶段进行：第一个阶段是初赛，学生自由创作。第二个阶段是决赛，学生现场作画。学校很多学 生都参加了比赛，但是进入决赛阶段的只有燕红一个人。这次比赛除了看学生的绘画基础，还委比学生的想象力。不用说，凡是参加比赛的，绘画基础都不错，谁的想象力更强，谁肯定会胜出。通过前几轮的比赛来看，燕红的

42、想象力非常强；几乎每一张画都有让人眼前一亮的东西。最后一次比赛的题目是梦中的家乡，只要胜出，燕红就会获得冠军，大家对燕红也非 常期待。然而那幅画燕红却画得非常普通甚至连一点想象的成分都没有：弯曲的柏油马路 、低矮的远山、清清的小溪、几块石板搭成的小桥，还有低低的石头房子当然，燕红与冠军失之交臂了，大家都为燕红感到惋惜。自从参加比赛以来，你的每一幅画都是充满想象力的，为什么最关键时候的这幅画却这么 普通？ ”主持人问她。我梦中的家乡就是这样的！”燕红说这话时，眼里已经充满了泪水。为什么不是更美好一些的呢？”主持人感到奇怪。我梦中的家乡就是这样的！”燕红再次强调说。作为这太比赛的亚军，电视台会帮你

43、实现一个梦想，您的梦想是什么呢？”主持人问。我想找到一个和我画上一模一样的地方，哪怕哪怕十几年前曾经这样也行。”燕红说。能告诉大家为什么吗？ ”主持人问。燕红说这是她的一个秘密，她非常希望找到这样一个地方，主持人只得答应想尽一切办法 帮她寻找。也视台通过多种方式，最终还是找到了那个地方。那是几千里路外的一个小山村，而燕红 的秘密也随之揭开，原来她是一个被拐卖的孩子。被拐卖的时候，因为年龄太小，根本不 知道家乡是哪里，只是隐约记得自己家乡是这样的，而家乡的样子也曾一次次闯进她的梦 乡，于是她发誓学习绘画，画出家乡的样子并找到家乡。这个秘密，此前，她没告诉过任 何人。知道实情后，王老师感慨无限，他

44、不禁暗暗告诚自己，今后一定要尽量尊重学生的选择。 因为，有时，你不可能知道学生有怎样的梦想，也不知道这个梦想背后有怎样的故事。（选自当代青年，有改动）1 1 文题为梦想背后的故事”，这是一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。2 2 仔细品味文中画” 句，王老师因为什么而高兴？又为什么有些莫名的失望?3.3.文章主要写了王老师和燕红两个人物。请分析一下这两个人物的形象特点。4.4.文中画横线句运用了什么描写方法？有什么作用？5.5.最后一段文字有什么作用？1.1.小时候被拐来的孩子燕红，为了找到家乡，毅然放弃基础很好的文化课坚持学习美术， 并最终凭借一幅美术画，在电视台的帮助下，找到了家乡。2

45、.2.因为燕红文化课考得很好，绘画也几乎是最优秀的，而且美术老师说她对色彩和线条非 常敏感，所以王老师高兴。而因为燕红在绘顺方面的发展潜力很好，所以分流后她不会专 攻文化课了，所以王老师觉得可惜和失望。3.3.王老师：关爱学生，为学生的长远负责，尊重学生的选择；燕红：学习成绩优异，性格 倔强，思念家乡。4.4.这句话运用了神态描写，表达了燕红内心对家乡的思念之情已经极度汹涌，她非常渴望 能够找到家乡。刻画了燕红倔强执着的人物性格和对家乡的殷切思念。5.5.结构上：总结全文，服应题目。内容上：这一段写出了王老师不禁暗暗告诚自己的原因，也含蓄地表达了希望大家尊重学生的选择这一思想和理念，揭示了文章

46、的题目，深化了 文章的中心。沉默的竹笛李澍声1616 岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿含临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清 冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠 扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园 ，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳 的笛声里，忧伤早己悄悄地散去，心情清澈空明。那晚，我的心中暗暗地溢生了一个强烈 的愿望：做一个快乐的吹笛手。2好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个 摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

47、3第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最关丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走 在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归 岛翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边 吹着竹笛一一显然是不成曲调的呜鸣声，一边大踏步地把苍茫幕色下的动人风景甩在身后。这时我觉得 自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。4从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛 子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱 郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。

48、深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我 坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。 竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。 唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。5在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起 哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使 我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音 符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那 以后，我发誓再也不吹笛子了。6后来，那支带给我幸福 和

49、耻辱 的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少 年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富 了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地 看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。1 1 文章围绕 竹笛”写了哪几件事？仿照示例用简明的语言加以概括。愁闷忧伤听竹笛； _ ；_ ；千辛万苦吹笛；班会课上演吹笛。2 2 按要求回答下列问题。（1 1 ）请从修辞及其表达效果的角度赏析第段的画线句。_ （ 2 2）如何理

50、解第 段画线句中的 幸福”和 耻辱” 3 3 本文作者从他吹竹笛的往事中感悟出了什么道理？4 4 许多人说：过程比结果更重要。”还有人说：只要努力过，就不后悔。”对于这样的观点 ，你是怎么看待的？请结合本文谈谈你的想法。1 1 如愿以偿买竹笛，回家途中吹竹笛（意近即可。）2 2 划线句运用比喻修辞，生动形象地写出了落日的美丽（小草飘动的样子），表达了我第一次吹奏竹笛时内心的喜悦和兴奋，幸福”指竹笛带给我的快乐；耻辱”指班会课吹笛出丑。3 3 有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。4 4 略1010.把笑脸带回家三年前的

51、一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲 说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说：“你爸爸下岗了。” 父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说：“你还能笑得出来，高中我不上了！ ”母亲哭得更 凶了，说：“不上学，你爸就是没有文化才下岗的。”我说：“没有文化的人多的是，怎 么就他下岗，无能！父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进 门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说：“差不多了。”母亲说：“天天都说差不多 了，行就行，不行就重找。”父亲道：“人家要研究研究嘛。”一天，父亲进门笑着说：“研究好了，明天就上班。”第二天，

52、父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑 身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子！ ”第二 天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天早晨准 时出发。我指着父亲的背影对母亲说：“他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。”母 亲叹道：“你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难 道真的是人背不能怪社会？”一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工，我对母亲说：“就他这 样的，还当老板？ ”我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车

53、拉着 货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我 很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见，不理他。有一次我在上学路上捡到块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我 看见父亲车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前经过却没有看见我。中午父亲 没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问：“中午怎么没有回家吃饭啊？”父亲说：“有一批货等着送。”我看了父亲一眼，对他突 然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一_

54、冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有看父亲哭过，看见父亲悲伤的 样子，慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑 嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有？ ”父亲说：“什么伤着哪没 有？”母亲说：“别装了！ ”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事！处理好了，吃饭。”第 二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊 敬你爸爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父亲倒 不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答

55、父亲。每 当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。离开家上大学的那一天，另从家的孩子都是“打的”或有专车送到火车站，我和母亲则坐 着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的 同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道：“爸爸！”除了大声地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什 么！”1 1 看到父亲的笑脸，文中“我”的情感是怎样变化的？请用文中的几个词语依次概括出 来。()T()T()f(骄傲2 2 理解下面句子中加点词语的表

56、达作用，并谈一谈你体会到了什么。第二天，父亲穿了一身破衣服.走了，晚上回来蓬头垢面.，浑身都是泥浆。我一看父亲的样 子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子！”第二天，父亲回家时穿得干干净.净，脏衣服夹在自行车后面。3 3 文章多次写到父亲的笑，哪一次令你最感动？为什么？4 4 请仔细品味文章画线处句子，想想“父亲”抹泪的原因。5 5 读完本文后，你肯定也感触颇多，请你简要写下来。1 1 气愤难堪同情 可敬2 2 “破衣服”“蓬头垢面”“泥浆”表现父亲的工作性质和艰苦程度；“第二天，父亲回家 时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面”与第一天形成鲜明对比，父亲换好衣服再回 来，完全是在乎“我”

57、的感受。这段话用外貌描写、神态描写表现了父亲深沉的爱。3 3 示例：三轮车翻了，父亲哭了，但是回家又是笑嘻嘻地说“没事，没事”。不管有多伤 心，不管有多大压力，父亲都默默地一个人扛着，不让家人知道、担忧。4 4 父亲的三轮车翻了，电冰箱摔坏了，本来挣得不多的报酬泡汤了，父亲的内心非常委屈、 自责，不由得簌簌地掉下泪来。（意对即可）5 5 略（结合文章，言之有理即可）yu老妪1那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在1212 月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。2卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招 徕（I I 8）。偶尔

58、发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅 里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。3老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃（susuo ）向眼前行人,仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。4我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的 人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现 了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。5老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。6儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”7我说：“知道

59、。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的”8于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等9两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住-竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。10“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了”? ?老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱? ?儿子仰脸看我。? ?我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么? ?而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”? ?我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样

60、，低着头，摆 弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖， 嗓音同样是沙哑的。 目光偶向眼前行人一睃， 也不过是 任意的一睃， 绝无半点乞意。 比别人， 生意依旧冷清? ?人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的1 1 文章第段交代了怎样的现实？这么写有什么作用？2 2 阅读文章第自然段中的画线句，回答下列问题。(1)“我”“不平”的原因是(2)“我”产生“体恤”和“怜悯”的原因是3 3 第自然段画波浪线的句子属于人物描写中的 _描写。这样描写老妪的作用是 4 4 “我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？5 5 揣摩