苏教版小学四年级下册语文第四至七单元期末复习教案

1、教学目标:1、掌握本单元的课文中的生字词及用四字词语；2掌握课文的思想内容，会背诵、默写课文重点段落；3能看懂常见中西药说明书，会正确用药。教学重点：掌握本单元的生字词及各篇课文的思想内容。教学难点：一些中药名的读音及中草药的药效；12、13课的思想内容。教学准备:教学准备：PPT课件，补充练习等教学课时：一课时教学过程：一 单元知识点梳理一课文知识点1、永远的白衣战士指的是叶欣。2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！叶欣护士长冒着“高风险进行着“高强度高效率勺抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“斩钉截铁“声色俱厉两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29

2、日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑 。叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动，值得我们学习！2、?番茄太阳一课中，3次出现番茄太阳一词：第一次指太阳，第二次指明明的笑脸，第三次指明明善良美好的心灵。贯穿全文的还有作者的心情变化：灰暗一温暖一喜欢一快乐一感动。明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。这句话把笑声 比作 银铃。文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从她*芒罅税淹雀拔摇 看出她感恩、善良，富有爱心。3、 ?第一次抱母亲?作者以为母亲有100多斤，没想到母亲最重的时候才89斤。

3、作者之所以产生这样的错觉，是因为小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。 *阕髡叱芒蠛螅暧兄氐#盖滓沧苁抢着挑。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡 的想法。后来，好似睡着了的母亲留下了泪水，这是幸福的泪水、欣慰的泪水赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔 ，赞美母爱的古诗或诗句有：慈母手中线，游子身上衣4、萨沙的妈妈告诉他：每个人都要保护比自己弱小的人。为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛走去。他 掀起 雨衣， 盖在 粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的蔷薇花，所以他问妈妈

4、：现在我该不是最弱小的了吧,妈妈？雨前的蔷薇花 粉红粉红的，芳香扑鼻，雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣，低垂着头形容雨大的成语大雨如注滂沱大雨。你是最弱小的人吗？举例说说:我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学清扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等* 大黄d &hu rng白术b hzh i黄芪hu fig q 黄苓hu fig q n川芎chu a n xi 茯苓f ding*请另外写出几种中药名：板蓝根、金银花、当归、刀豆子*形容医护人员的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死。*?三字经?填空：为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执融四岁能让梨悌于长 宜先知二

5、字词句1、生字词效率娴熟给予监测疲惫通畅搏斗劳累番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌瘦小仰面责怪脖子闭上轮流闷热旷地附近纤弱雨滴掀起娇嫩蔷薇摔倒房屋托利亚阿姨拐杖面颊疾病呈现堵塞病症懊悔 遗像 永恒 硝烟 咳嗽 氧气 吐痰 包揽 爽朗 关切 抚慰 急剧 拒绝 烦躁 传染 商量 布置病魔 牵动 微笑临时 摊位 安静 扶摸 耐心 精致 感慨 银铃 复明 温暖 赶紧 竟然 吩咐 森林 保护 抵抗 弱小 愧疚 重担 聊天 空旷 附近 颜色 白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍死忘生永不疲倦突发奇想雷声大作芳香扑鼻滂沱大雨倾盆大雨光阴似箭斩钉截铁身先士卒声色俱厉万物复苏碧空如洗真情无悔

6、灰暗无比翻山越岭大雨 如注聚精会神狂风暴雨欣喜不已2、词语搭配。响应号召克服困难提高觉悟明确方向说明态度解决问题接受批评巨大的变化无穷的力量壮丽的景色灿烂的前程精致的眉毛 像牙色的皮肤爽朗的笑声疲劳的身躯亲切的话语碧绿的草坪鹅黄色的嫩叶烂漫无 比的春天刻苦地学习热烈地讨论飞快地奔驰愉快地歌唱默默地关注悄悄地离开3解释加点字。雷声大作：作：起。大雨如注：注：灌入。翻山越岭：翻：越过，越：跨过。突发奇想：奇：罕见的，特殊的。身先士卒：卒：兵。声色俱厉：俱：全，都;厉：严肃，猛烈。斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断。处事不惊：处：处置,办理。众志成城：城：城墙。4按要求写词语。含辛茹苦：含:藏在里面；

7、茹：吃。舍生忘死：舍：舍弃；忘：忘记。形容雨大的词语:大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨瓢泼大雨描写花儿的词语:娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态亭亭玉立姹紫嫣红含苞欲放形容注意力集中的词语：全神贯注聚精会神 屏气凝神 目不转睛 心无二用 倾耳注目赞美叶欣的成语:身先士卒临危不惧舍己为人救死扶伤玉洁冰清舍死忘生赞美母亲的成语:含辛茹苦任劳任怨勤勤恳恳秀外慧中第三字是 如的成语：暴跳如雷 大雨如注 一贫如洗 挥汗如雨表里如一ABBC 式成语：不了了之 自欺欺人 解衣衣人 春风风人 夏雨雨人 上衣衣国描写自然景物的成语：湖光山色山清水秀风月无边绿草如茵迎风吐艳 争奇斗艳繁花似锦形容读书马虎的成语：丢三落四忘东

8、忘西三心二意粗心大意囫囵吞枣心不在焉形容时间短而快的：顷刻间日复一日 日月如梭光阴似箭 昙花一现 刹那间 转眼间 二.作业设计1. 默写?游子吟?2. 你能用哪些词语来赞美医护人员3. 我们生活在父母亲的关爱下，享受着一份浓浓的亲情。此时，你有什么心里话要与父母亲讲呢?请你写在横线上4. 用“静字组词填空。 (不重复 )()的小路 ()的湖面 ()的山林 ()地思考()的夜晚 ()的女孩 ()的脸 ( )地指挥第五单元期末复习教案教学目标：1、掌握本单元的课文中的生字词及用四字词语;熟记?古今贤文合作篇上?格言。2、掌握课文的思想内容，会背诵、默写课重点段落;3、会猜常用打物品的谜语，会适当编

9、织简单谜语。教学重难点：1、掌握本单元的生字词及各篇课文的思想内容。2、 16 、 17课的思想内容 ;练习 5 中合作名言的应用。教学时间：一课时教学过程：一.单元知识点梳理(一)课文知识点1、“我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊! 这句话中的“公冶长意思是：懂鸟语的专家 。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊 “喳喳喳喳的叫声像在报喜： “喜事到家，喜事到家 。虽然它的“话常常不能应验，但总能给人以 希望和抚慰，给生活 增添不少 乐趣。作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音自居。他从终日忙碌的燕子那里，认识到 勤劳的可贵 ; 从飞行整齐 的大雁那里，懂得了 纪律的重要 ;从搏击风

10、雨 的苍鹰那里，学到了 勇敢顽强的精神2、?天鹅的故事?中 “破冰勇士指的是 老天鹅，它具有 勇敢、奉献 的精神 ;在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有团结拼搏 的精神，这些都值得我们人类学习。文中 3 次写到天鹅的叫声： “克噜克哩，第一次叫声是在说： “冰封湖面，没有吃的，怎么办?第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油! 第三次的叫声是说：“胜利啦 !我们有食物吃啦 ! 3、?生命的壮歌?是由两个小故事组成的，讲的都是动物的故事。其中，“蚁国英雄指的是蚁团外层的蚂蚁，它们在火中至死也不松动分毫 ，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。它们可贵的合作与献身的精(二)字

11、词句1、生字词勤劳通晓抚慰 疏忽怠慢猜测矫健快意 催促出众应验 丰富忙碌勇敢身姿犒赏趣事提醒喜鹊画眉黄莺百灵 苍鹰呢喃软语 无拘无束 倍感亲切 好奇做客猎枪 寒潮留鸟吼叫 究竟湖畔 胸脯颤抖沼泽 塌陷边缘结束 扫兴呼唤讨论 顽强继续窟窿风势燃烧 焦臭山涧桥墩弧线悬崖生命桥一无所获不慎 惋惜随即肆虐 轻巧神圣笔直 不由自主 束手待毙 肝胆俱裂 眼花缭乱 目瞪口呆 倦鸟归还 成群结队 一唱一和 呼朋引类 欢呼雀 跃如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡2、词语搭配。(矫健的 )身姿 (欢快的 )叫声 (美好的 )感情 (美丽的 )鸟儿 (感人的 )故事 (可贵的 )精神(小小的 )丘陵(薄薄的 )烟雾 (可

12、爱的 )鸟儿(胜利的 )欢呼声 (有趣的 )故事 (暖和的 )地方3、照样子写词语。(1) 有关“鸟的成语：一石二鸟 小鸟依人 倦鸟归还 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鹤立鸡群(2) AABC 式成语：勃勃生机 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋得意(3) 和“春夏秋冬结构相同的词语：东南西北上下左右 酸甜苦辣 个十百千 吃喝玩乐(4) 无无-：无忧无虑 无法无天 无影无踪 无边无际(5) 一一-：一唱一和 一板一眼 一心一意 一张一弛 一来一去 一收一放(6) 如如-：如痴如醉 如火如荼 如诗如画 如泣如诉(7) 描写植物的成语：一叶知秋苍松翠柏 枝繁叶茂 野草闲花、玉叶金枝、绿叶成荫4、按要求写句子。(1) 有关 “鸟的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 唐孟浩然?春晓?千山鸟飞绝，万径人踪灭。 唐柳宗元?江雪?月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 唐张继?枫桥夜泊?西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 宋张志和?渔歌子?两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 杜甫?绝句?(2) 关于生命价值的诗句。生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。 诺贝尔 懂得生命真谛的人，可以使短促