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文档简介
1、. 20132014年学年度第二学期三年级语文期末测试卷亲爱的同学们,仔细审题,认真答题是取得好成绩的方法,努力吧!交一份满意的答卷,细心一点哦! 书写分:我们是三年级的同学啦,请用钢笔或圆珠笔认真书写,做到卷面整洁、清楚。(5分)积累与运用(50分)一、我会看拼音写词语。(8分)zhàn lán fán zhí uàn ài jié zh(
2、0; ) ( ) ( ) ( )mín bù x chuán y què wú shn
3、( ) ( ) 二、我的发现,我来写写。(6分)(教书、教室)( )( )(
4、60; )(引导、差异)( )( )( )三、选择带点字正确的意思,将序号填入括号里。(3分)锐:尖而快; (目光、言论、文笔等)尖锐1、虽然小鱼非常机灵,可还是难以逃
5、脱翠鸟锐利的眼睛。 ( )2、这是一把非常锐利的匕首。 ( )3、警察叔叔用锐利的目光直射歹徒。
6、60; ( )四、先把词语补充完整,再把这些词用到句子中。(7分) ( )如生 ( )起舞 ( )不舍( )不断 ( )不绝 ( )有礼我一进公园,看见蝴蝶在花间(
7、 ),吸引了( )的游客。瞧,那边还有画家在画画呢!那花,那游人,那蝴蝶画得真是( ),画活了。我看着,看着,只好( )地离开公园回家了。五、说“客”。(6分)1、向房东租房居住的人叫( )2、爱好品尝美味佳肴的人叫( )3、搭乘交通工具的人叫(
8、; )4、商店称来买东西的人叫( )5、外出游玩的人叫( )6、旅行在外的人叫( )六、选择合适的关联词语。(4分)因为所以 只要就 虽然但是 如果就1、小姑娘伤得最重,( )不立刻抢救,(
9、 )会因为休克和流血过多而死去。2、( )马上为小姑娘输血,( )可以挽救小姑娘的生命。3、( )小姑娘是阮恒的朋友,( )阮恒宁愿自己死去,也要救小姑娘。4、太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。七、照样子,写句子(8分)例:马跑得越快,离楚国不是越远了吗?马跑得越快,离楚国就越远了。1、你难道不应该向他道歉吗?
10、_2、作为一名少先队员,我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗? _3、美丽的荷花开放了。(改为拟人句)_4、奶奶总是给我讲她过去的往事。(修改病句)_八、按课文内容填空。(8分)1、在学校举行的才艺表演中,同学们真是八仙过海_。2、唐代诗人孟郊在诗中写道:“ _ , _ 。”是啊,有哪个做子女的能报答似天高比海深的母爱呢?3、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的,我不禁赞叹道:“ _”, 看到长辫子似的柳树,那嫩嫩的柳叶多么小巧精致,是谁有如此巧手剪出这可爱的叶?噢,“ _”呀!4、明天要去秋游了,夜里,小红几次起来看星空,看见那么多像眼睛似的星星
11、,想起“ _ ,_ ”,高兴地说:“明天是晴天,我可以去秋游了!”就安心地去睡觉了。 5、每当看到天空中的明月,我就会想起远在外地的好朋友,不禁吟起:“海上生明月,_ 。” 九、课外阅读书屋(5分)1、绿野仙踪中是( )帮助小女孩回到家乡的。(1分)A、魔帽 B、银靴 C银哨2、绿野仙踪讲述了美国堪萨斯州的小姑娘_ 被龙卷风卷到了一个叫 _ 的地方,好心的女巫指点她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路上,她先后遇到了稻草人、铁皮樵夫、胆小狮子,他们结伴而行,克服了一个又
12、一个困难,如愿回到了亲人身边。(2分)3、在爱的教育一书中,你最喜欢的谁?为什么?请简单写出关于他的一件小事情。(2分)_阅读理解(18分)十、阅读下面两篇短文,完成文后练习。(一)燕子(节选) (6分)在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、这段话主要写燕子 _ (2分)2、圈出文中描写燕子飞行姿态、动作的词,想想燕子飞行有什么特点,并写下来。(3分)_3、作者是按怎样的观察顺序写这段话的?(1分)_(二)(12分)啊,
13、福海真美呀!湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。1、给这篇短文加上一个合适的题目。(1分)_2、写出下列词语的近义词。(2分)环绕( ) 艳丽( )3、作者把福海,先写了湖水的三个特点:_、_ 、_ ,并把它分别比作_ 、_
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