幼儿园五级(初级)保育员自我检测试题附答案

1、题.答号 证 考 准 准.名 不姓 .内校 学 线封.位 单 密绝密启用前幼儿园五级 ( 初级 ) 保育员自我检测试题附答案考试须知：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、冬季开窗通风的时间是每次()。A、 6小时B、 3小时C 、1小时D 、 15分钟左右2、学前教育的对象年龄是()岁。A、0-3 岁B、3-6C、0-6 岁D 、2-6

2、 岁3、 ()又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维B、逻辑思维C 、直觉行动思维D 、感性思维4、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B 、片刻C 、半天D 、全天5、思维的两个突出特点是间接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知觉性6、 ()为婴儿大便的预兆。A、没反应B 、排臭气C 、语言提示成人D 、固定姿势7、 ()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A对幼儿隔离B对可疑患儿应进行临时隔离C喝生理盐水D对可疑患儿临时放在班上8、电击伤，下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨9、炎热的夏季保育员应()，确保婴幼儿喝

3、到足够的凉开水。A、打开饮水桶的盖子B、将水桶放在通风处C、在水桶外面加一个保温套D、用风扇吹桶10、消毒剂应放在()。A厕所B方便保育员取放的地方C幼儿拿不到的地方D水池边11、应使用（）消毒体温表。A石灰B.过氧乙酸C. 漂白粉D.日晒12、儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿()的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动C、户外活动D、生活活动13、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于 ( ) 的诸多内容。A意识形态领域B社会领域C

4、 教师职业领域D人类社会生活14、 ()的幼儿可以学习刷牙。A、 2岁B、3岁C、5岁D 、6岁15、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以()为标准。A、身高B、年龄C、全园统一D、活动16、冬季的正常室温是()。A、 12- 15B、 16- 18C、 18- 22D、2517、幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B 、很理智C 、很稳定D 、易变化18、 ()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A文革期间B十一届三中全会以后C解放后D进， 20世纪 90年代以来19、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时

5、，不慌张哭叫，()。A要紧跟家人寻求保护B藏起来C爬在地一滚D 躲在阳台上20、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用() 。A、用手捂鼻子B、用干毛巾捂住鼻子C、用湿毛巾捂鼻子D 、无所谓21、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意() ，不丢弃易燃物品。A、点燃明火时要小心B 、可以放鞭炮C 、不点燃明火D 、可以点燃明火22、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该()。A、帮助唤醒熟睡的幼儿B、与教养员共同晨检C 、打扫寝室D 、打开水23、 ()是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A日晒消毒B肥皂水消毒C物理消毒D蒸汽消毒24、三角铁，撞铃等属于

6、（）的设备和材料。 . 探索游戏 . 象征性游戏. 音乐游戏 . 建筑游戏25、洗手前幼儿应先()，以防洗湿袖子。A卷衣袖B抹肥皂C拧水龙掣D用干毛巾擦填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）第1页共5页1、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的()、 ()安排及活动8、（）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。( ) ，做好室外活动前的 ()检查和材料准备工作。9、（）冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。2、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。10、（）作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自

7、身素质。3、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分 ( )。11、（）从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分钟。12、（）进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。5、缺乏维生素 A可患 ()。13、（）教育与宗教相分离的原则，是我国的教育法确定的教育活动应遵循的基本原则6、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、 ( )、()。之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。7、幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的14、（）幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感

8、、态度、能力、知识、重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。技能等方面的发展。8、按计划为儿童进行预防接种是为了()。15、（）职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。9、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有 ( )、()、()、 日晒、( )等。10、玩具应摆放 ()，认真( )，定期 ()，经常( )。11、幼儿园应贯彻（）和（）相结合的原则。问答题（本题共 6 小题，每题 4 分，共 24 分）12、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。13、教职工仪表要整洁，( )、 () 和给儿童开饭前用( 肥皂水 ) 洗手。1、幼儿园一日活动包括哪些方面？1

9、4、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。15、指南从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）2、我国学前教育的性质是什么？两部分组成。16、在整托园的晨检中，二看是看()、 ()的颜色，看前胸、后背及()是否有疹子，观察婴幼儿 ( )的速度。17、（）俗称 " 红眼病 " ，是由病毒引起的。3、 4 5岁幼儿心理发展的特点？18、教职工仪表要整洁，( )、 ()和给儿童开饭前用 ()洗手。19、饭菜保温、保洁的原则是( )， ()。20、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、 ( )、 ( )、 ()。

10、4、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么？5、卫生保健制度有几条？判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。2、（）粪便带有奇怪的颜色应引起教师的注意。3、（）保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。4、（）婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻梁处分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16分）放上冷毛巾或冰块，一般压迫5 10分钟即可止血。5、（）煮沸消毒的时间是10分钟。1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？6、（）职业是人们在社会中所从事的，并

11、以此为生的具有特定职责的专门性活动。7、（）思维的两个突出特点是直接性和概括性。第2页共5页2、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？第3页共5页参考答案11、保育，教育12、 3个半单选题（本题共25 小题，每题1 分，共 25 分）13、饭前 , 便后1、 D14、胸骨偏下方2、 C15、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议3、 C16、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸4、 D17、急性结膜炎5、 D18、饭前，便后，肥皂水6、 B19、答案：冬季保温，夏季散热7、 B20、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升8、 D判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分

12、）9、 D1、10、 C2、11、 B3、12、 C4、13、 A5、×14、 B6、15、 A7、×16、 B8、×17、 D9、×18、 B10、19、 A11、20、 C12、×21、 A13、22、 A14、23、 D15、24、 C问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）25、 A1、接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、散填空题（本题共22 小题，每题1 分，共 20 分）步、实际、 、操作、离园。1、答案：内容、时间、目标、设备2、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学

13、校教育和终身教育的奠基阶段。2、个人3、答：3、答案：登记记录，上交保管爱玩会玩4、 1：200 活泼好动5、夜盲症 思维具体形象。6、传染源、传播途径、易感人群4、答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子为7、保育主，不能任意减少或增加睡眠时间；三是保持良好的睡眠姿势和习惯。8、预防某些传染病5、答：有 1安全卫生制度 2家长联系制度 3门卫管理制度 4保健室管理制度 5食堂管理9、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒制度 6新生入园制度 7财务管理制度。10、答案：整齐、检查、清理、消毒分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）第4页共5页1、幼

14、儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育