北京市海淀区高二下学期期中考试语文试题扫描含答案

1、海淀区高二年级第二学期期中练习24)14.4学校、班级,姓名_成绩J， 9 . 一、语音积累与运用（20分） 一 ” 一丁r.， 一、一»一一 i . _ . , ,. 阅读下面文字，按要求回答问题。代沟是潮径过来的一个比较新的右的C自从人有老少之分，老一代与少一代之间就有一 道沟，可能是难以飞渡的绻匏天堂,，也可能是一步逅过的小海阴沟,总之.其间有个界氏。 沟这边妁人走沟短边的人不顺眼，沟的边的人看沟这边的人不像话，（：. r 号双方的 飞质和修养而定。,尚书无选中有一段话,大意是说：请看一般小民，作父母的辛苦耕稼，,羟一代 .不知生活艰难，只知亨曼放荡,再不就是张口顶挂丈母说；“

2、你们这些落伍的人，根本不修 孝！”活苗出一条沟的两地的人对牛的心理。小孩子嘛，总是贪死。一人之天性。W 有艰苦备爱的人，才知道以“无捻”为戚。作父岑的人当初也是一的孩子, ., 历史史演。一代留下一沟，像树身上的年轮一般n 虽说一代一沟，施遁的恬形难免，而大体上还是初安无事。这就是因为有所诃停皖者， 9把人的某一些观念姣者在一套固定的范畴里。“不以税您不成方闭“，大家.都守规耗，尤其 是隼条的一代。“里”，小的一代自然不免要悠一肚皮急里;但是.别沱，“乙”，然眼间哀 口，卜儿变成了白发老者，又轮到自己了白叹气,抱小一肚成不合时宜了。:（选自梁实秋代沟,有删改）L文中加点字读音完全正璇的一次是A

3、.小串阴沟（shu）B. .小屋阴沟（cu） c.小修的沟（M D.小套阴沟（sh&）耕称（jia） 耕地（沁） 耕电（jia） 耕套（闻对峙(zhi).对峙(shi) - *对时(zhl)对A. (shl)哆报(a) (Van)0跋(a)施威(van)2 .文中四处画线词语有错别字的一项是A.深沟天笔B.委屈C.哀声叹气D.抱怨3 .文中第二段处依次填入成语最恰当的一项是A.以逸待劳B.以逸待劳C.好逸恶劳D.好逸恶劳少不更事 天真烂漫 天真烂漫 少不更事薪火相传薪火相传代代相仿代代相仍高二语文试就第1页（共8页）4 .文中第三段甲、乙两处依次填入的峪语最恰当的一项是A.鞋大裳小，别

4、走了样子多五的媳妇熬成婆，多年的道路走成河B.我养姝小，你养我老水流东海不回头尸误了青春栏发愁C.我养你小，你养我老 D.鞋大鞋小,求走了样子多年的恁妇熬成婆，塞年的道路走成河 水汽东海不回头，谀了青春柱发愁5 . 下列语句，填人文中的（：）内，语序最恰当的一项是 ,A.也许真个的闹出氽案米，也许口出恶声在若仇敌，也许吹胡子瞪眼，也许拍其子卷袖子B.也许吹胡子瞪眼，也许拍桌子卷袖子，也许日出总声视着仇礼 也许真个的闱出畲案来C.也许匚出恶声视若仇敌，也许真个的闹出命案来，也许拍桌子卷袖子,也许吹另子瞪眼D.也许拍桌子卷袖子，也许吹胡子瞪眼，也许真个的闹出命案来，也许口出恶声视若仇敌6 .在横线

5、处写出诗文凉句。（10分） 二1一.一.二 一 一莫春者，叁服既成，冠者五六人，童子六七人，, 蚊而归° * （论勃使秦友爰六国之人，_谛得而族灭也？（杜牧阿房官赋） 三岁为妇，靡室劳矣；，健有朝矣。（诗经氓） _ ,终刚强兮不可凌。（屉原国病）熊咆龙吟般岩泉， J （李白梦游天姥吟留别）隔江犹唱后庭花，（杜牧泊秦淮）"小楼昨夜又东风，-（李煜虞美人）;一映阶碧草自春色，.（杜甫蜀相）,铁马秋风大散关。（陆游书愤）.二、理解欣赏（40 分）.*I,.、.例读下面文言文，回答问题。（13分）,余法画计：“以其细子，楂彼南方，日唆至杏丁嗟乎！怒之人井其家人拢力以听吏，史推其意以

6、相民，何共至也。夫史者非直外至.乃其中心固有以然也,既叹其吏之能 一，民，又思其君之所以祷吏，则亦欲善之心出于至诚而已，且不独法度以移之也。以赏爱同天 下，而先王之俗应。有上于此，能以幽之吏刍为，而不苟于其民，岂蚱所谓有志者邪？ .以余所闻，昊兴次君兴宗海门之戒，可谓有志矣。既堤北海七十里以除水息，遂大浚案 川，,森取江南，以浓义宁筲数乡之臼。方是叶，民之垫于海，叶吟卷相属。君至，时宽禁缓 求，以集沌亡:，少焉，涛起之以就功，莫不减眼然奋其惫而来也o由是电2,苟诚爱民而有 高二语文试题第2页,（共8页）以利之，虽创残方敢之余，可勉而用也，况于力足者乎？兴一好学知方，兔共学.又将有大国肯,比何足

7、以尽吾史君之才；抑可以理其志矣。而论者或以一邑之善不足与之,令天下之.邑多矣，其能有以遗其氐而不愧于幽之史者，果多 .i 乎？不多，则予不欲使去无传也,至和元年六月六氏；临川王茶记6 ：，.，.：.： _ . ,二（取材于三安石（通州海门兴札记）【注释】诗句出自诗经商凡.七月，.这皆.涛叙写的是农人的劳动生活。铉 <妙），绐.: ：,田桐劳动的农夫送饭。目峻（W2,；荒皆农奴劳动的农皆。一.，,. / 74R据推断下列句子中加点词语的意思飞（?分）-iTi、 :. > - - .,支推其意以相民，何其至也.一. . ' - . 、 ,.方是时，民之筌于海,.呻吟者相属. 虽

8、创残穷殿之余，可勉而用也 二而论着或以一邑之黑不足书之.一 * * * 一 '18. .将文中划线语句翻译成现代汉语。（4分）.夫妻者非依外至，乃其中心国有以然也.,.译文：.'.兴宗好学知方，竞其学，又将有大考焉 * 译文：:_.:一.二二.: 9.王安石在文中赞誉的“有志者”有哪些特点？清他要回答u （5分） . 答:':.阅读下面诗歌，回答词题。（10分）金谷园杜牧繁华事战逐香尘， 流水无情草自春。 日嘉东风触啼鸟。 落花犯似坠卷人。台城如一:韦庄,江南靠空江草齐丁 六朝如梦乌空暗； 无情最是台域桃; 依旧烟笼十里堤C【注津】1金谷国：音驾石景的京华生第。当石崇递

9、人陷害被埔时，他的岸姬跳楼自理，.21台城：从东晋到南明结束，这里一直是mM所在地。” .'，.'高二语文试题第3页（共芝页）10 .金谷园诗中“日暮东风怨鸟啼”，台城中“六戟如梦乌空啼”两诗句中的“怨”“空”字用语精妙请任选其一，.加以赏析（4分）答：11 .为什么在两位诗人的眼中，“流水”“台城柳”是“无情”的？靖结合清旬加以解说c（6分）-答：. .阅读下面文章，回答问题。（17 M .* « a . , aa. a一路朝圣1 .9 , < % . 游孟茄，必峰山，这已是三十五争前的享了，此后，便可无机涿,内心法处总是觉得 欠下一笔债，笔悠久文化历史的假，

10、愈更到了中年，这科感受愈是强烈。其实，至于故里 就在身边，趋车东疔不足一小时的路程。攒足了劲儿，做足了减珅和思恿准各，可一且买出 发，又突然变得百般躬躇，似乎朝圣的酊份皮试还有些不够。走近孟子，是源于邱复“孟理三迁”妁奇妙传说二你看，越情端庄的孟母务今正忧 * 心如焚地站在曲家的小席里，思索着下次的掇江计刻C “破笄”之所不行炫实”之地不 e . . . *行，“近居”之名还是不行，始要找一处能让孩子学有所成妁地方。这真是一位让我们肃然 起她的伟大学亲，她把那份慧爱张扬到了极致！难修我妁那位上了半岁的小学老珅，等每讲 到比处，都会把粗腿、黑根的双镜放下来，月右手去指点点泪花，直引得我们这些不谙

11、世事 世会子.们也虱着唏嘘不已 .： . .：静龙走在联圣的谿上，盂子林蕾这条块长、自深的神道，两侧苍劲的古祜、参天的 白杨曾证我无数次梦牵地绕C飘飞的思绪又重新荡.河那段群星理璨的远古岁月> 历史惊人的乃合，京于同勒他百年的孔子的人左阅历克大致相同丧父，求学J用游 列国，再然后聚徒授书，传承文化一步步或难走来，那烟尘漆漆的大道上留下了他们怪 实而又充满理想的足迹。 * 孟子说：“我手养吾浩.然之气有了这鼓荡于天地间的浩然之气，孟子的思想缎快 起范了那个时代。他觉得人生而至善，那些诸如仁义礼智的美好品质早已与生俱来，只要我 们后天不间断地学习，定能达到人生的志峰他尊孔子，抑精亮，法先王，

12、惟仁政，全神贯 注于治国平天下的研究。一身布衣的平民后.子款就现我们走来，“民为贵，社猿次之，君为高一语文试起第4 ,贝（共§页）超”，“得道多助，失道寡助”，“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，这 些让我们至今读来热血沸褥的名言不正定他那憔大思想的体现吗。一部洋洋洒洒的三万五千多字的孟子闪燧着思想的光华，在那仁旗,事频仍、氏 .生冽故妁年代，孟子戏行着一个圣哲对这个古老民族的庄严承诺。带着济也的思想，携着满 腔的热血，在一个雾气濯澧的¥晨，孟子开始出发，“明知不可为而为之.前行的蛤上注 定将荆棘丛生，但他义无反顾，一寸步坚定而又沉塞地迈向理想的远方。.叫处

13、鹿壁，这是意料之士的事情。在争案的烟云中，那些仁政的梦想显得多么苍白无力！孟子真正体会到了用世的艰堵，但仍宁折不弯，“宙贵不能淫，会我不能移，成武不能 一 一 a14.在世界文化史上，孟子等思想家和哲学家，为什么被称为圣人”？清根据文意说明其.原因。（4分）' . 答：一：.二1. 一 一;.一,一:一.- -M * * » 展"，愈摆愈卷，愈投愈算！孟子将自己放走于一个巨大的煤炉奥，熊熊烈火城切出一个坚 定、刚毅而又充满智慧的哲.人。“.天腾隆大任于是人也，必先告其心志，劳其筋才，成其体 肤”专读于此，那种沉淀在心底的浩然之气冷溢而出，令人久久不能平静。 t &#

14、171;.寓于择邻山庄一间宽敞的房间内，透迂窗口吸望，花萃中的山峰显得庄严寅欧o眼前 又浮现出孟子墓的景象，而大的土冢上面绿草凄次,墓前的巨碑戒严屹立，似乎向我叙说着 什么。倾不细听，冷如泗物的匈雨，又似暮鼓晟妙Q那的确是一段久远的令我们神往的历 I 更！ .' "''我脚下的土地神圣而又充满历史厚重感，这里曾生活着那些冷被后世的思想家和哲学 家，在些界文化史上，他们祓林为“圣人”。沿若朝圣的方向，带箫十二分的虔诚，一路前 行，去拜谒心中的先师12.下列对文章内容的理解，不正雄的一项是（2分） .A.文章插入对盂母和老师的叙耳，以细节摹写他们的形象，生动地交代

15、了作后朝圣的命迎。.B.文中引用孟于语录，膜体现了孟子思想的伟大，也表达出作者对孟子的无限崇敬之情。C.文章描石孟了墓的景象，以表现孟子的思想和精神对人有细雨科4和钟鼓醒神的作用。.D.这篇散文内容丰富，.作者以孔子、密整等人与孟子对比，来突出衬托孟子的浩然之气:_ 13.题目“一路朝圣”中的“一路”内涵丰富，清根据文章内容分条陈述。（3分）.''答： 一 . -1 _.15.结合文章内容并联系生活实际,淡谈你对“朝圣”的看法。（8分）1t* ,. 4:*一 *二: 9* , 1 *1. Ar ,、*9 - : 1.I- 1 *). ,T.200三、作文,（40 分）.16.阅

16、读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章0 “门前老树长新芽/院里枯木又开花/半生存了多少话,成进了满头白发/记忆中的小脚丫 /肉.嘟哪的小嘴巴/ 一生把爱爻给他/只为那一声爸妈/时间都去那儿了/还没好好感受年轻就 老了” 时间萦去啡儿了这首歌，让多少人潸莅渴下，不仅仅因为它施含了对父母的感思之 情，也因为它引发了人们对青春的反思、对生活的追问、对生命的现解要求选绛好角度，确定立蕉,明确文体（诗歌除外），自按标题，不要脱离材料内容及 含意的范明作文，不要套作，不得抄袭高二语文试题第6页（共8页）海淀区高二年级第二学期期中练习答案语文一、（20 分） 15题共10分，每小题2分。 1.C

17、 2.C 3.D4. A 5.B6 .共10分，每空1分，每空出现一个错别字，该空不得分。 浴乎沂风乎舞零 则递三世可至万世而为君 夙兴仪寐 诚既勇兮又以武 栗深林兮惊层巅 商女不知亡国恨 故国不堪回首月明中 隔叶黄鹏空好音 楼船夜雪瓜洲渡 二、（40 分） 79题共13分7 .相：治，掌管。（学生答“帮助”也可得分）属 ：接连。虽：即使，就算。以：认 为。（4分，每小题1分）8 .喜悦并非从外部而来，而是他们内心本来就能这样啊。沈兴宗好学又懂道理，让他 完全（发挥）所学，他会有更大的作为。（4分，每句2分）9 .对百姓宽厚仁爱；为百姓谋福利；善于调动百姓积极性；知方好学；在小地方也能有突出政

18、绩。（5分，答出1点得1分，答出2点得3分，答出任意3点得5分， 意思对即可） 1011题共10分 10. （4分）要点：结合诗句解释“怨”“空”的意思（2分）；分析其表达的情感（1分）；赏析其表达效果（1分）。11 . （6分）要点：结合诗句解说“无情”的表面原因（2分），分析情景关系（2分），把握诗歌情感（2分）。（意思对即可）示例：流水潺潺，带走繁华；台城柳树自绿，不问沧桑（2分）；两位诗人都将物是人非的苍凉之感寄托在客观物象上，以物之“无情”来倍增凄凉哀婉之意（2分），表达了昔盛今衰的伤痛之感。（2分） 1215题共17分 12. （ 2 分）D 13.要点：“一路”指：作者的实际朝圣游踪，作者对孟子等圣贤先师思想和精神朝圣的 轨迹，那些泽被后世的思想家和哲学家对理想的不懈追寻。（3分，每点1分，意思对即可）14.他们具有超越时代的智慧， 具有博大的济世情怀， 具有义无反顾地追求人生理想的坚毅 品质，他们的精神思想泽被后世。（4分，每点1分，意思对即可） 15. （8分）结合文意解说“朝圣”的内涵（2分），观点明确（1分），联系实际恰当（2分）,分析合理（2分），语言通顺（1分）。 三、（40分） 16.作文评分参考高考作文评分标准附录：文言译文我在豳风中读到：“妻子和孩子给在南边田里劳动的人送饭