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文档简介

1、苏教版六年级语文上册教学计划金寺小学 金爱新新的一学期又开始了,为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作有条不紊地进行,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础,现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学计划。一、学生情况分析:六(3)班共有学生54名,男生30 名,女生24名。本班学生经过五年的语文学习,有明确学习目的,学习态度端正,能够认真听讲,按时完成各项语文作业,学习习惯较好,基础知识掌握较扎实。部分学生思维敏捷,反映灵活,爱回答问题,有自己独到的见解,朗读水平普遍较好。但部分学生的写作水平一般,缺少写作兴趣,不会留心观察生活,写出的文章空洞、无情。也有

2、部分学生的写作基本功较差,病句、错字较多。 他们都是农村学生,受各方面因素的影响,阅读量较少,读书的范围较窄,不少学生还只限于读作文选。学生的积累较少,个别学生的学习习惯较差,学习被动。亟需教师正确引导,全面提高他们的语文素养。但班级中也有一部分学生学习成绩较差,缺乏主动性,不能按时完成作业,学习不知进取。区间平均最大最小之差六3六2六3平均分75.290.03075.2775.2975.31班级前589.930.200909089.8班级前6 - 1087.41.60087.886.488班级前1088.660.69088.988.288.9班级前11 - 1586.83.4008588.4

3、87班级前1588.040.66087.688.2688.26班级前16 - 2085.730.60085.48685.8班级前2087.460.64087.0587.787.65班级前21 - 2581.061.20081.280.481.59班级前2586.180.56085.8886.2486.44班级前26 - 3081.81.20081.282.481.8班级前3085.450.56085.185.685.66班级前31 - 3581.132.5908082.680.8班级前3584.830.80084.3785.1784.97班级前36 - 4073.83.0007472.275.

4、2班级前4083.450.67083.0783.5583.75班级前41 - 4565.936.190706463.8班级前4581.510.24081.6281.3781.53班级前46 - 5057.861.2005858.457.2班级前5079.140.18079.2679.0879.09班级后533.333.40031.433.7934.79从表中可以看出,我班成绩与本校其他班级比较在平均分、班级前11 20、班级前2535等三个区间的成绩不如其他班级,差距较大;班级前46 50和班级后5的分数较高说明我班成绩不如兄弟班级。我班潘亚军虽老实但是智力水平差,根本不会写字、不会读书,学习

5、是个无能力的学生。面对以上情况,在本学期,要协同各科任教师对这些学生加大力度,力争我班各方面的工作有新突破,使我毕业班的质量创新高。二、 教 材 分 析本册教材主要由“培养良好的学习习惯(11)”、“课文”、“习作”和“练习”组成,全册安排了7个单元,每单元安排课文3至4篇,共25篇。此外,每单元安排了习作一篇,共7篇;安排“练习”一个,共7个。继续安排了“语文综合性学习”(即“学和做”)1个。 1、关于培养良好的学习习惯本册承接前10册“习惯篇”的内容,继续安排了“不懂就问”和“勤于搜集资料”两项习惯培养。2、关于课文本册教材安排阅读课文25篇,其中韵文3篇、自读课文1篇。全册教材大体上围绕

6、一个主题组织单元,根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。共分7个主题单元,依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”。课文语言规范,篇幅适当,便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图新颖精美,富有童趣,有助于学生理解课文内容,培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、复述等常规训练,意在继续让学生认认真真地读书,培养语感,增加其规范化语言的积累。二是用钢笔描红,以每课要求会写的生字为内容,意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练,目的是通过读、抄、用,比较意思相近的词语,联系上下

7、文体会词语的感情色彩,增加词语积累,提高运用能力。四是阅读训练,意在继续提高学生的阅读能力。五是相机安排的“小练笔”。本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字。要求学生能识会写的生字,排印在田字格内;排在两条绿线中的生字,只需学生认识,不列入生字考核范围。本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是鲁滨孙漂流记,放在“我读书,我快乐”栏目中作专题介绍。意在激发阅读兴趣,真正做到“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”。3、关于习作本册课文仍然将习作教材列为专门的课文,共安排了7课。每课习作的要求、观察要领、写作要点都作了分析与指点,让学生获得具体明确的习作知识,部分习作安排了范例

8、,以便学生借鉴、迁移。4、关于练习全册共安排综合练习7个。内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及写毛笔字练习等,训练内容既相对独立,又各自形成系列。练习设计上训练目标明确、要求适度、可操作性强,力求简约,既能切实减轻学生过重的课业负担,又能为教师处理教材和设计教法提供方便。5、关于语文综合性学习本册综合性学习“学和做”以“读报和剪报”为话题,安排了“小组交流”、“做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容。三、教学目标要求 1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯,通过多种渠道学习语文,学会搜集材料并养成习惯。2、准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字.

9、能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字,写得正确、端正、整洁。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。4、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的文章;懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。 修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整

10、洁。 课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。四、教 学 措 施1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求,指导日常的教学工作,并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。2、在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,因材施教。3、课前,认真钻研教材内容,精心设计好每一堂课的教学设计。4、授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。5、课后,

11、注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。6、认真、及时地批改学生的作业和作文,并组织好单元测试。7、平时注重向别的老师学习,积极参加教研组的各种教研活动,以丰富个人的教学经验。8、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。 9、在班级内开展“大阅读”活动,营造书香教室,让每一个学生都爱读书,会读书、多读书。新学期中,本人将力求圆满完成教学任务,取得更大成绩。五、 教 具 学 具挂图、小黑板、课件等六、周次及课时安排周次课时数备注新授周次(18周)107复习周次(2周)12机动周次(1周)6因放假、临时性占课等情况合计(21周)125七、教 学 进 度 表周次日期

12、教学内容课时安排教具准备备注19.19.6培养良好的学习习惯(11) 2开学教育2小黑板、挂图9月3、4、5日放假29.79.13课文1 、2、5课件3/49.149.20课文3、4 习作16课件9.219.27练习1 课文55课件中秋节放假5/69.2810.11课文6 、7 习作25课件国庆放假课时顺延710.1210.18练习22课件8/910.1910.25课文83课件10.2611.1课文9、10、116课件1011.211.8我读书我快乐 习作3 练习35课件11/1211.911.15课文12、13、146课件11.1611.22习作4 练习42课件13/1411.2311.29课文15、16 4课件11.3012.6课文17 习作

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