2014高考语文 导学二十四周加强版 第二部分每天读背思 第五周复习素材

1、2014高考语文 导学二十四周加强版 第二部分每天读背思 第五周复习素材第五周星期一 ：【基础巩固】 标点问题高考对标点符号的考查,主要是着眼于应用,具有一定的综合性和技巧性。从考查范围看，主要是以点号为主，兼顾常用的标号。近年高考试题主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号、括号、破折号和连接号，且命题多集中于最容易出错的部分。   下面就一些常用标点符号容易出现的错误举例并分析，以期考生引以为戒，少犯同类错误。        一、冒号 

2、60;   1. “xx”说之类放在引用的话的中间时,用逗号不用冒号      例1 “唉!”作家叹道：“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”（“作家叹道”后面的冒号应改为逗号）         2. 同一句子中不能用两个冒号 ?          例2 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说： 礼多人不怪嘛。”（“俗话

3、说”后的冒号应改为逗号）         3. 引用别人的话,如果不是独立成句,则用逗号不用冒号   ?     例3毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（句中冒号管不到最后,应改为逗号）二、问号    虽有疑问词但非问句, 应用逗号而非问号     例4他为什么会犯这样的错误？是值得思考的。       

4、 例5基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。（例4、例5中问号前的句子都作主语,故去掉问号用逗号,使句子完整。）        倒装句中最后用问号，前面一般用逗号            例6“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。（引号内问号改逗号，句号改为问号）    选择问句最后用问号，前面一般用逗号       例7今天去

5、呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（第一个问号改为逗号）          三、叹号          倒装句中，叹号应该放在句末           例 8歌唱吧！为迎接2008年北京奥运会。（应把叹号改为逗号，句号改为叹号）          语气强烈的反问句，句

6、末用叹号           例9我哪里比得上他呀？（问号应改为感叹号）      四、顿号           邻近两个数字连用，表示概数,概数之间不能用顿号。如“三、四里”“七、八岁”“四、五斤”等，这些词语中顿号都要去掉。         集合词语之间不用顿号。如“中、小学生”“ 大、中、专院

7、校”“公安干、警”“解放军指、战员”“公司司、乘人员”等词语中顿号都要去掉。         连词(和、或、与等)前不能用顿号          例10这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。（“和”前逗号应去掉）       联合词组不同层次的词语之间不能用顿号       例11上海的越剧、

8、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。（越剧、沪剧、淮剧，是一个层次。它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二三层次前应改用逗号）    并列谓语中间不能用顿号      例12她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火、讲起话来大声大气。（句中的顿号应改为逗号）     并列词语作补语之间不能用顿号    例13这个故事讲得真实、动人。（上例中的“真实”

9、和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号）          五、分号         句中没有逗号不能直接用分号, 并列的句子中至少一个分句用了逗号,再用分号     例14打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（两个分号应改为逗号）     句中前面已用句号后面不能再用分号 例15 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二

10、、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒.。（“自觉”“刻苦”后句号改逗号或分号改句号）    六、破折号          解释说明时用了“即”或“就是”，“即”“就是”前不能再用破折号。例16单位为我们代扣了“三金”即医疗保险金、养老保险金、住房公积金。（破折号改逗号或去掉“即”）         起括号作用时不能只用一个破折号    例17蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的

11、地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。（在“等”后加破折号起到后括号的作用。两个破折号相当于内括号，补充说明“地方”）    七、省略号          省略号表示“等”的意思时，其后就不需再用“等”。如用“等”就去掉省略号。          例18我校有春晖楼、朝阳楼、科技楼等六幢教学大楼。（“等” 去掉或省略号去掉）     

12、0;    八、括号          句内括号要紧贴注释内容之后，如果正文在这里有标点，点号放在括号后           例19一般图书馆与资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目录卡片，（分类卡片、书名卡片、著作者卡片）供人查找。（“目录卡片”后的逗号放到“供人查找”前）         句外括号应放在句末标点之后&#

13、160;          例20懒，能使人脾气大(老舍骆驼祥子) 。(括号内是说明这句话的出处，句号应放在“脾气大”后)      括号内最后一个点号要去掉，但问号、感叹号除外例21中国猿人（全名“中国猿人北京种”，简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重要贡献。（括号内的句号应去掉）九、引号与点号          一般来说，引号里边的话是独立的，后面的句号是引

14、文的一部分，应点在引号里边；如里边的话不独立，是整个句子的一个成分，则句末的句号是整个句子的句号，应放在引号外面。          例22李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回” 。（句号应放到“回”后，最后是后半引号）         例23写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”（“色”后句号应放到后半引号后）         十

15、、引号与书名号         有些词语加引号是为强调或者是特殊称谓，但却错用为书名号，或者本来是文章名称，却错用为引号。    例24贵报中外名人故事专栏内刊登的“刻苦自学的华罗庚”一文，我们都很喜欢读。（“中外名人故事”是专栏名，属于特定称谓，书名号应改为引号；“刻苦自学的华罗庚” 是文章篇名，引号应改为书名号）星期三【默写过关】滕王阁序（节选） 王勃时维九月，序属三秋；潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇 阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下

16、临无地。鹤汀凫渚， 穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐 飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。【基础巩固】【108个多音字缀句巧记】41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà ，开拓、拓荒的“拓”读 tuò 。     42、恶：这条恶（è）狗真可恶（w），满身臭味，让人闻了就恶（）心。     43、便：局长大腹便便（pin），行动不便（bià

17、;n）。     44、宿：小明在宿（s）舍说了一宿（xi）有关星宿（xi）的常识。     45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。     46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。     47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。     48、卡：这辆藏匿

18、毒品的卡（k）车在过关卡（qi）时被截住了。     49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。     50、模：这两件瓷器模（m）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。     51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。     52、舍：我真舍（sh）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。     53、殷：老林家境殷（yn）实

19、，那清一色殷（yn）红的实木家具令人赞叹不已。     54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。     55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。     56、假：假（ji）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？     57、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。     58、脯：胸脯（p&#

20、250;）、果脯（f）不是同一个读音。     59、间：他们两人之间（jin）的友谊从来没有间（jiàn）断过。     60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。     62、茄：我不喜欢抽雪茄（ji）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。     63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。  

21、   64、弹：这种弹（dn）弓弹（án）力很强。     65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。     66、扒：他扒（b）下皮鞋，就去追扒（pá）手。     67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sn）文没法写了。     68、数：两岁能数（sh）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。     69、参：人

22、参（shn）苗长得参（cn）差不齐，还让人参（n）观吗。     70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。     71、簸：他用簸（bò）箕簸（b）米。     72、吓：敌人的恐吓（hèè）吓（xià）不倒他。     73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。     74、耙：你

23、用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。     75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。     76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（ho）。     77、咳：咳（ha）！你怎么又咳（ké）起来了？     78、处：教务处（ch）正在处（chù）理这个问题。     79、囤：大囤（d

24、9;n）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。     80、缝：这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。 星期五【满分文欣赏】9、缤纷成就和谐 2008福建高考满分作文    三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐和而不同方为和谐，若这世上只一种饮料，则不免单调而索然无味。    缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色

25、各不相同，但这又有何妨?“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。   轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说红楼梦里众相纷芸。钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱?从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的叫唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽   和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同

26、一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。   千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册，书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容井包”的思想又延续至今，令人钦佩。   所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐，各个民族的不同风俗习惯，请给予保护：各个地区的不同生活习性，请

27、给予宽容；尊重商店里买不同饮料的人；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。    问苍茫大地，谁主沉浮?    缤纷的色彩，    为何?    缤纷成就和谐! 【点评】考生由三人喜欢不同口味的饮料提炼出观点缤纷成就和谐，从“缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐”、“让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐”、“尊重不同的看法，不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐”三个层面阐述了自己对这个问题的看法，条理清晰，层层深入，有思辨性。文中所引的自然界的缤纷色彩、红楼儿女的众相纷纭、春秋战国的文化盛宴以及蔡元培先生的名言显示了自己独特的阅读积累与生活体验。10、不要轻易说“不”  2008广东高考满分作文说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝；说“不”在意气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。所以，