2019-2020年初中毕业生学业与升学考试大纲：生物

1、2019-2020年初中毕业生学业与升学考试大纲：生物一、考试性质初中生物学业考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到义务教育生物学课程标准(2011年版)所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。二、命题依据以义务教育生物学课程标准(2011年版)为指导，以本大纲为依据，结合初中生物学教学实际进行命题。三、命题原则贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实省教育厅有关中考命题文件的精神。命题时应注意以下几个问题。1 .导向性：正确发挥考试对教学的导向作用，凸显学科特点、加强实验教学，引导教师改进课堂教学。

2、以学生为本，让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。2 .基础性：面向全体学生，加强考查初中生物学知识、能力、情感态度价值观，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的生物学问题，及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。3 .时代性：了解生物科学技术发展状况，关注初中生物学与科学、技术、社会和环境的关系。4 .科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主观题、客观题比例和难度。试题要科学、严谨，避免出现科学性、技术性的错误。5 .开放性：适当增加试题形式，力求思维过程、答案的多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。四、内容目标1 .对考试能力的要求(1)识记能

3、力：再认知识；辨识事实性证据；描述事物特征。(2)理解能力：举例说明知识；对相关知识进行解释、推断、分类、比较。(3)实验与探究能力：正确使用显微镜等常用实验仪器和工具，掌握基本的实验操作方法，初步掌握实验探究的一般方法。(4)信息处理能力：能从图文资料中获取有效信息，并初步进行分析和处理。(5)应用能力：在具体情境中运用所学知识解决实际问题。(6)评价能力：能依据一定的标准，对所涉及的事物进行检查与评判。2 .对考试目标层次的要求(1)I:对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。(2)n：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合

4、运用其进行分析、判断、推理和评价。五、考试内容与要求2014年理科综合生物科考试内容范围及要求：主题一、科学探究知识内容要求1-1提出问题：能发现并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题n1-2作出假设：应用已有知识，对问题的答案作出可能的设想n1-3制订计划：拟订探究计划；列出所需要的材料与用具；设计对照实验，控制什变量，重复多次实验n1-4实施计划：收集可靠的证据、数据，并能评价证据、数据的可靠性n1-5得出结论：用多种方式来描述现象，分析和判断证据、数据，得出结论n主题二、生物体的结构层次知识内容要求2-1细胞是生命活动的基本单位阐明植物细胞和动物细胞的基本结构I区别动物和植物细胞结构的

5、主要异同点n说出细胞中含有的物质，知道糖类、脂质、蛋白质等后机物能提供能量I描述细胞膜控制物质进出的功能，I描述细胞质中的叶绿体和线粒体在能量转换方面的作用I阐明遗传信息储存在细胞核中n说明细胞内染色体数目保持恒定的意义n描述细胞生长和分裂的基本过程，说明细胞分裂过程中染色体的变化I说出细胞分裂与生物生长的关系I2-2细胞怎样构成生物体说出组织的概念，描述构成动植物体和人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的I识别人体的四种基本组织和植物体的几种主要组织I说出器官、系统的概念，知道人体八大系统的名称I(4)说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体n说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官

6、、个体，区别动植物体结构层次的差别n(6)说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的n举例说出单细胞生物与人类生活的关系i识别病毒，说出病毒的种类、结构和生活i举例说出有美由病毒引起的疾病i主题三、人体的营养、呼吸、物质运输与废物的排出知识内容要求3-1人体的营界描述人体消化系统的组成I概述食物的消化和营养物质的吸收过程n尝试解读营养物质在消化道内被消化的曲线图n(4)分析小肠的结构与功能的关系，说出小肠的结构与消化功能相适应的特点n3-2人体的呼吸描述人体呼吸系统的组成i说出呼吸道的作用，认识到呼吸道处理空气能力的有限性i概述肺与外界的气体交换过程n概述肺泡与血液的气体交换过程n3-3人体内

7、物质的运输描述血液的成分和主要功能i识别红细胞和白细胞的结构和功能I描述动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点I(4)区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况n描述心脏的结构和功能I概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血n3-4人体内废物的排出描述人体泌尿系统的组成i概述尿液的形成和排出过程n主题四、生物圈中的绿色植物知识内容要求4-1种子植物说出种子的主要结构，描述菜豆种子与玉米种子的异同I4-2被子植物的一生阐明种子萌发的环境条件和自身条件n阐明种子萌发的过程n描述根的生长和枝条发育的过程i(4)了解无机盐与植物生长的关系i描述花的主要结构i描述传粉和受精的过程i阐明花与果实和种子的关

8、系n4-3绿色植物与生物圈的水循环说明植物的生活离/、开水的原因n举例说出水对植物分布的影响i说出大量根毛对植物吸水的意义i(4)说明水在植物体内的运输途径n运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生产和生活中的相关现象n描述绿色植物叶片的基本结构i解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制n说出绿色植物在生物圈的水循环中的作用I4-4绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物通过光合作用制造有机物n运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉n说明呼吸作用的过程n阐明有机物对于生物体的重要作用n归纳出光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产中的应用n(6)认识绿色植物在维持碳-氧平衡

9、方面的重要作用n主题五、人体的生命活动调节知识内容要求5-1神经系统的组成描述神经系统和神经元的组成和功能I说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现n5-2神经调节的基本方式概述反射是人体神经调节的基本方式；理解反射的概念；描述反射弧的结构n举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射i5-3激素调节说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类i举例说明人体激素参与生命活动的调节n主题六、生物的生殖、发育与遗传知识内容要求6-1植物的生殖描述植物的有性生殖I列举植物常见的无性生殖I6-2基因控制生物的性状举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象I举例说出不同种性状和相对性状之间

10、的区别I举例说出生物的性状是由基因控制的I6-3基因在亲子代间的传递描述染色体、DN用口基因之间的关系I描述生殖过程中染色体的变化I说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递I6-4基因的显性和隐性举例说出相对性状与基因的关系I描述控制相对性状的一对基因的传递特点I说明近亲结婚的危害n6-5人的性别遗传说明人的性别差异是由性染色体决定的n解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因n主题七、传染病与免疫知识内容要求7-1传染病及其预防举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施I列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病I说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施I7-2免疫与计划免疫描述人体的免疫功能I区别人体的特异性免疫和非特异性免疫n说明计划免疫的意义n六、考试形式、试卷结构及难度1 .考试形式、分值设置、时间闭卷、笔试。理化生同科合卷，分科命题，序号连编。试卷分I、n卷，第I卷为选择题，第n卷为非选择题。第I卷均按生物、化学、物理顺序