高中物理人教新课标选修3-2课件：第4章 电磁感应1、2

1、物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练电磁感应 第 四 章物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练1. 2.划时代的发现划时代的发现探究感应电流的产生条件探究感应电流的产生条件物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练学 基础导学物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练

2、1奥斯特梦圆奥斯特梦圆“电生磁电生磁”1820年，丹麦物理学家年，丹麦物理学家_发现了电流的磁效应发现了电流的磁效应2法拉第心系法拉第心系“磁生电磁生电”1831年，英国物理学家年，英国物理学家_发现了电磁感应现象发现了电磁感应现象一、划时代的发现一、划时代的发现奥斯特奥斯特法拉第法拉第物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练1实验观察实验观察(1)导体棒在磁场中运动导体棒在磁场中运动二、探究感应电流的产生条件二、探究感应电流的产生条件无无有有物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合

3、训练(2)条形磁铁在线圈中运动条形磁铁在线圈中运动有有无无物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练(3)模拟法拉第的实验模拟法拉第的实验有有 有有 无无物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练2.分析论证分析论证(1)实验实验(1)表明表明闭合导体回路包围的闭合导体回路包围的_时，有电流产生；闭合导时，有电流产生；闭合导体回路包围的体回路包围的_时，无电流产生时，无电流产生(2)实验实验(2)表明表明线圈中的线圈中的_时，有感应电流；线圈中的时，有感应电流；线圈中的_时；无感应电

4、流时；无感应电流面积变化面积变化面积不变面积不变磁场变化磁场变化磁场不变磁场不变物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练(3)实验实验(3)表明表明线圈线圈B中中_，有感应电流；线圈，有感应电流；线圈B中中_，无感应电流无感应电流可见，产生感应电流的条件与磁场的可见，产生感应电流的条件与磁场的_有关系，与闭有关系，与闭合导体回路包围的合导体回路包围的_有关系有关系磁场变化磁场变化磁场不变磁场不变变化变化面积面积3感应电流产生的条件感应电流产生的条件只要穿过闭合导体回路的磁通只要穿过闭合导体回路的磁通量发生量发生_，闭合导体回路中就，闭合

5、导体回路中就有感应电流有感应电流变化变化物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练讲 要点例析物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练1匀强磁场中磁通量的计算匀强磁场中磁通量的计算利用公式：利用公式：BS(其中其中B为匀强磁为匀强磁场的磁感应强度，场的磁感应强度，S为线圈的有效面为线圈的有效面积积)注意以下三种特殊情况：注意以下三种特殊情况：磁通量的分析与计算磁通量的分析与计算物理物理

6、选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练(1)如果磁感线与平面不垂直，如图甲所示，有效面积应如果磁感线与平面不垂直，如图甲所示，有效面积应理解为原平面在垂直磁场方向上的投影面积，如果平面与垂直理解为原平面在垂直磁场方向上的投影面积，如果平面与垂直磁场方向的夹角为磁场方向的夹角为，则有效面积为，则有效面积为Scos ，穿过该平面的磁，穿过该平面的磁通量为通量为BScos .物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练

7、随堂演练智能综合训练2非匀强磁场中磁通量的分析非匀强磁场中磁通量的分析条形磁铁、通电导线周围的磁场都是非匀强磁场，通常只条形磁铁、通电导线周围的磁场都是非匀强磁场，通常只对穿过其中的线圈的磁通量进行定性分析，分析时应兼顾磁场对穿过其中的线圈的磁通量进行定性分析，分析时应兼顾磁场强弱、线圈面积和磁场与线圈的夹角等因素，并可充分利用磁强弱、线圈面积和磁场与线圈的夹角等因素，并可充分利用磁感线来判断，即磁通量的大小对应穿过线圈的磁感线的条数，感线来判断，即磁通量的大小对应穿过线圈的磁感线的条数，穿过线圈的磁感线的条数变化，则说明磁通量变化穿过线圈的磁感线的条数变化，则说明磁通量变化物理物理选修选修3

8、-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练如图所示，如图所示，a、b、c三个环水平三个环水平套在条形磁铁外面，其中套在条形磁铁外面，其中a和和b两环大小相同，两环大小相同，c环最大，环最大，a环位环位于于N极处，极处，b和和c两环位于条形磁铁中部则穿过三个环的磁通两环位于条形磁铁中部则穿过三个环的磁通量的大小是量的大小是()Ac环最大，环最大，a与与b环相同环相同B三个环相同三个环相同Cb环比环比c环大环大Da环与环与c环相同环相同物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析： 条形磁铁磁场的

9、磁感线分布特点是：条形磁铁磁场的磁感线分布特点是：(1)外部磁感线两端密，中间疏；外部磁感线两端密，中间疏；(2)磁铁内、外磁感线的条数相等据以上两点知：磁铁内、外磁感线的条数相等据以上两点知：a、b、c三个环中磁场方向都向上考虑到磁铁外部磁场的不同，三个环中磁场方向都向上考虑到磁铁外部磁场的不同，a外部磁场强于外部磁场强于b外部磁场，故外部磁场，故b环的磁通量大于环的磁通量大于a环的磁通量，环的磁通量，外部外部c的磁通量大于的磁通量大于b的磁通量，内部磁通量相等，故合磁通量的磁通量，内部磁通量相等，故合磁通量b大于大于c.其中其中a、c两个环所在处磁感线的分布特点不同，所以两个环所在处磁感线

10、的分布特点不同，所以穿过两个环的磁通量不一定相同，穿过两个环的磁通量不一定相同，C正确，正确，A、B、D错错答案：答案：C物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练 感应电流的产生条件感应电流的产生条件物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练变变的的四四种种情情况况B不变、不变、S变变例：

11、闭合电路的一部分导例：闭合电路的一部分导体切割磁感线时体切割磁感线时B变、变、S不变不变例：线圈与磁体之间发生例：线圈与磁体之间发生相对运动时相对运动时B和和S都变都变注意：此时可由注意：此时可由t0计算并判断磁通量是计算并判断磁通量是否变化否变化B和和S大小都不变，大小都不变，但二者之间的夹角变但二者之间的夹角变例：线圈在磁场中转动时例：线圈在磁场中转动时物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练如图所示，将一个矩形线圈如图所示，将一个矩形线圈ABCD放入匀强磁场中，若线圈平面平行于磁感线，则下列运放入匀强磁场中，若线圈平面平行于磁感线

12、，则下列运动中，哪些在线圈中会产生感应电流动中，哪些在线圈中会产生感应电流()A矩形线圈做平行于磁感线的平移运动矩形线圈做平行于磁感线的平移运动B矩形线圈做垂直于磁感线的平移运动矩形线圈做垂直于磁感线的平移运动C矩形线圈绕矩形线圈绕AB边转动边转动D矩形线圈绕矩形线圈绕BC边转动边转动物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：根据产生感应电流的条件可知，判断闭合线圈中根据产生感应电流的条件可知，判断闭合线圈中是否产生感应电流，关键是判断穿过线圈的磁通量是否发生变是否产生感应电流，关键是判断穿过线圈的磁通量是否发生变化化答案：答

13、案：C物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练判断回路是否产生感应电流的方判断回路是否产生感应电流的方法法判断一个回路中是否产生感应电流，可以用以下方法：判断一个回路中是否产生感应电流，可以用以下方法：(1)看回路是否闭合，如果回路不闭合时，无论如何也不看回路是否闭合，如果回路不闭合时，无论如何也不会产生感应电流会产生感应电流(2)看磁场方向与回路平面之间的关系，即磁场的方向与看磁场方向与回路平面之间的关系，即磁场的方向与回路平面是垂直、平行或成某一夹角回路平面是垂直、平行或成某一夹角(3)看穿过回路的磁感线的条数是否发生变化，若变化则

14、看穿过回路的磁感线的条数是否发生变化，若变化则产生感应电流，否则不产生感应电流产生感应电流，否则不产生感应电流物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：对于匀强磁场来说，磁通量对于匀强磁场来说，磁通量BS，根据题中条，根据题中条件，仅当穿过闭合电路中磁场的有效面积件，仅当穿过闭合电路中磁场的有效面积S发生变化时才有发生变化时才有的变化因此应有的变化因此应有v1v2，这时存在着，这时存在着v1v2与与v1v2两种可两种可能，所以只有

15、能，所以只有C正确正确答案：答案：C物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练教材资料分析教材资料分析物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练【点拨】【点拨】我们知道，闭合电路的部分导体切割磁感线我们知道，闭合电路的部分导体切割磁感线时，闭合电路中有感应电流产生，摇绳发电的实质是，闭合电时，闭合电路中有感应电流产生，摇绳发电的实质是，闭合电路的部分导体切割地磁场的磁感线，故绳运动方向与地磁场平路的部分导体切割地磁场的磁感线，故绳运动方向与地磁场平行时无感应电流，而运动方向与地磁场垂

16、直时，产生的感应电行时无感应电流，而运动方向与地磁场垂直时，产生的感应电流最大，地磁场是南北方向的，故摇绳的两位同学沿东西方向流最大，地磁场是南北方向的，故摇绳的两位同学沿东西方向站立时，发电的可能性最大站立时，发电的可能性最大物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练1电磁感应现象在生活中的应用电磁感应现象在生活中的应用普通录音机主要由机内话筒、磁普通录音机主要由机内话筒、磁带、录放磁头、放大电路、扬声器、传动机构等部分组成，如带、录放磁头、放大电路、扬声器、传动机构等部分组成，如图所示是录音机的录、放原理示意图请同学们观察录音、放图所

17、示是录音机的录、放原理示意图请同学们观察录音、放音磁头并探究其工作原理音磁头并探究其工作原理想一想：哪一过程是想一想：哪一过程是“电生磁电生磁”？哪一过程是？哪一过程是“磁生磁生电电”？要使磁场能产生电流，应具备什么条件？要使磁场能产生电流，应具备什么条件？物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：当由话筒把声音信号转化为电流信号后，电流信当由话筒把声音信号转化为电流信号后，电流信号流经线圈，在铁芯中产生随声音变化的磁场，磁带经过

18、磁头号流经线圈，在铁芯中产生随声音变化的磁场，磁带经过磁头时磁粉被不同程度地磁化这样，声音的变化就被记录成磁粉时磁粉被不同程度地磁化这样，声音的变化就被记录成磁粉不同程度的磁化，即录音是利用电流的磁效应各部分被不同不同程度的磁化，即录音是利用电流的磁效应各部分被不同程度磁化的磁带经过铁芯时，铁芯中形成变化的磁场，在线圈程度磁化的磁带经过铁芯时，铁芯中形成变化的磁场，在线圈中激发产生变化的感应电流，感应电流经过扬声器时，电流的中激发产生变化的感应电流，感应电流经过扬声器时，电流的变化被转化为声音的变化这样，磁信号又被转化为声音信号变化被转化为声音的变化这样，磁信号又被转化为声音信号而播放出来即放

19、音过程是利用了电磁感应原理所以说录音而播放出来即放音过程是利用了电磁感应原理所以说录音过程是过程是“电生磁电生磁”，放音过程是，放音过程是“磁生电磁生电”；要使磁场能产生；要使磁场能产生电流，磁场必须是变化、运动的电流，磁场必须是变化、运动的物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练练 随堂演练物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练1.如图所示，虚线框内有匀强磁场，大环和小环是垂直于如图所示，虚线框内有匀强磁场，大环和小环是垂直于磁场放置的两个圆环，分别用磁场放置的两个圆环，分别

20、用1和和2表示穿过大小两环的磁表示穿过大小两环的磁通量，则有通量，则有()A12B12C12D无法确定无法确定解析：解析：大环和小环在磁场中的有效面积等于在磁场区域大环和小环在磁场中的有效面积等于在磁场区域范围内的一部分，两环的等效面积相同，故范围内的一部分，两环的等效面积相同，故12.答案：答案：C物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练2如图所示，有一正方形闭合线圈，在足够大的匀强磁如图所示，有一正方形闭合线圈，在足够大的匀强磁场中运动下列四个图中能产生感应电流的是场中运动下列四个图中能产生感应电流的是()解析：解析：A、C图中穿过

21、线圈的磁通量始终为零，不产生图中穿过线圈的磁通量始终为零，不产生感应电流；感应电流；B图中穿过线圈的磁通量保持不变，不产生感应电图中穿过线圈的磁通量保持不变，不产生感应电流；流；D图中由于线圈与磁感线的夹角变化引起磁通量变化，产图中由于线圈与磁感线的夹角变化引起磁通量变化，产生感应电流生感应电流答案：答案：D物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练3如图所示，如图所示，AB是水平面上一个圆的直径，在过是水平面上一个圆的直径，在过AB的的竖直面内有一根通电直导线竖直面内有一根通电直导线CD，已知，已知CDAB.当当CD竖直向上竖直向上平移

22、时，电流的磁场穿过圆面积的磁通量将平移时，电流的磁场穿过圆面积的磁通量将()A逐渐增大逐渐增大B逐渐减小逐渐减小C始终为零始终为零D不为零，但保持不变不为零，但保持不变物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练解析：解析：通电直导线周围的磁场是以导线上各点为圆心的通电直导线周围的磁场是以导线上各点为圆心的一系列同心圆，故穿过圆面积向下的磁通量和穿过圆面积向上一系列同心圆，故穿过圆面积向下的磁通量和穿过圆面积向上的磁通量数值相同，净磁通量为零，的磁通量数值相同，净磁通量为零，C正确正确答案：答案：C物理物理选修选修3-2第四章电磁感应第四章电磁感应学 基础导学讲 要点例析练 随堂演练智能综合训练4某学生做观察电磁感应现象的实验，将电流表、线圈某学生做观察电磁感应现象的实验，将电流表、线圈A和和B、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路，当、蓄电池、开关用导线连接成如图所示的实验电路，当他接通、断开开关时，电流表的指针都没有偏转，其原因是他接通、断开开关时，电流表的指针都没有偏转，其原因是()A开关位置错开关位置错B电流表的正、负极接反电流表的正、负极接反C线圈线圈B的接头的接头3、4接反接反D蓄电池的正、负极接反蓄电池的正、负极接反物