《扇形统计图》六年级下册数学

1、西师版小学数学六年级下册西师版小学数学六年级下册执执 教：教： 叶叶 茂茂 书书 分一分比一比比一比23362336数一数：用画“正”字的方法统计图 形统 计数 量 1187 六二班同学六二班同学“ 最喜好的颜色最喜好的颜色”统计表统计表颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840占全班人数占全班人数的百分比的百分比5502025100四年级兴趣小组人数统计图四年级兴趣小组人数统计图作文组作文组 数学组数学组 体育组体育组 科技组科技组单位:人组别特点：用直条的长短表示数量的多少.作用: 能明显反应出数量的多少，便于比较。这是条形统计图北京北京2003年年4月月26

2、日至日至5月月31日日 新增新增“非典非典”病人数量统计图病人数量统计图200801001206014040 26 1 6 11 16 21 26 31日期（日）日期（日）人数（人）人数（人）113122288542170特点特点: :用坐标点用坐标点表示数量的表示数量的多少，用折多少，用折线表示数量线表示数量的变化情况。的变化情况。作用：作用：不仅可以不仅可以看出数量的看出数量的多少，而且多少，而且还可以看出还可以看出数量的增减数量的增减变化幅度和变化幅度和发展趋势。发展趋势。西师版小学数学六年级下册西师版小学数学六年级下册执执 教：教： 叶叶 茂茂 书书六（六（2）班同学开展了）班同学开展

3、了“我最喜好的颜色我最喜好的颜色”调查，每人限调查，每人限选一种，下面是统计的结果，请补充完整。选一种，下面是统计的结果，请补充完整。颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840占全班人数占全班人数的百分比的百分比5502025100104025特点：特点：从条形统计图中从条形统计图中可以很清楚地看可以很清楚地看出出数量的多少，数量的多少，便于比较。便于比较。颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840占全班人数占全班人数的百分比的百分比25%5%50%20%100%不足：不足：不能展示出百分数不能展示出百分数。特点：特点：从折线统计从折

4、线统计图中不仅能图中不仅能看出数量的看出数量的多少，而且多少，而且还能看出还能看出数数量的增减变量的增减变化幅度和发化幅度和发展趋势。展趋势。颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840占全班人数占全班人数的百分比的百分比25%50%20%100%5%不足：不足：不能展示百分数。不能展示百分数。六（六（2）班同学最喜好的颜色统计表）班同学最喜好的颜色统计表颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840占全班人数占全班人数的百分比的百分比5502025100550像这样的统计图叫做扇形统计图。像这样的统计图叫做扇形统计图。颜色颜色红红黄黄蓝蓝

5、其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840占全班人数的百分比占全班人数的百分比2555020100六（六（2）班同学最喜好的颜色统计表）班同学最喜好的颜色统计表颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840占全班人数的百分比占全班人数的百分比2555020100六（六（2）班同学最喜好的颜色统计表）班同学最喜好的颜色统计表执执 教：教： 叶叶 茂茂 书书西师版小学数学六年级下册西师版小学数学六年级下册特点：特点：整个圆表示整个圆表示总数总数，不同的扇形面积表示，不同的扇形面积表示各部各部 分数量占总数的百分率分数量占总数的百分率。从这个扇形统计图中你获得了哪

6、些信息？从这个扇形统计图中你获得了哪些信息？想一想扇形统计图的特点是什么？想一想扇形统计图的特点是什么？六（六（2）班同学最喜好的颜色统计）班同学最喜好的颜色统计 图图 （总人数：（总人数：40人）人）从这个扇形统计图中你获得了哪些信息？从这个扇形统计图中你获得了哪些信息？想一想扇形统计图的特点是什么？想一想扇形统计图的特点是什么？六（六（2）班同学最喜好的颜色统计）班同学最喜好的颜色统计 图图 （总人数：（总人数：40人）人）从这个扇形统计图中你获得了哪些信息？从这个扇形统计图中你获得了哪些信息？想一想扇形统计图的特点是什么？想一想扇形统计图的特点是什么？六（六（2）班同学最喜好的颜色统计）

7、班同学最喜好的颜色统计 图图 （总人数：（总人数：40人）人）颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840占全班人数的百分比占全班人数的百分比2555020100六（六（2）班同学最喜好的颜色统计表）班同学最喜好的颜色统计表想一想： 怎样画扇形统计图？某城市一年中对垃圾的处理方式统计图某城市一年中对垃圾的处理方式统计图（垃圾总重量：（垃圾总重量：400万吨）万吨）说一说：说一说：1、你从这个扇形统计图中获得了那些信息？2、这个城市这一年回收利用的垃圾是多少万吨？3、你有什么感受呢？考考你考考你终于又要到终于又要到“6.1”6.1”了！了！ 你最喜欢哪种庆祝方式呢？你

8、最喜欢哪种庆祝方式呢？六（六（2 2）班同学最喜欢的）班同学最喜欢的“六一六一”庆祝方式统计庆祝方式统计图图 （总人数：（总人数：5050人）人）最喜欢文艺表演的同学有多少人？最喜欢文艺表演的同学有多少人？505030%=15(30%=15(人）人）你还能提出其它数学问题吗？你还能提出其它数学问题吗？六（六（3）班同学参加课外活动）班同学参加课外活动情况统计图情况统计图（总人数（总人数:40人）人）参加文娱类活动的有（参加文娱类活动的有（ ）人，）人，参加体育类活动的有（参加体育类活动的有（ ）人。）人。你还能提出并解决哪些数学问题？你还能提出并解决哪些数学问题？试一试课堂活动n议一议： 1、

9、扇形统计图有哪些特点和作用？ 2、它和我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同？特点：用直条的长短表示数量的多少。特点：用直条的长短表示数量的多少。作用：明显反映同类事物作用：明显反映同类事物数量的多少，数量的多少，便于比较。便于比较。特点：描点表示数量多少，用折线表示数量特点：描点表示数量多少，用折线表示数量的变化情况。的变化情况。作用：能清楚地看出作用：能清楚地看出数量的增减变化幅度和数量的增减变化幅度和发展趋势。发展趋势。特点：用一个整圆表示所要统计特点：用一个整圆表示所要统计的总的数量，用圆内不同的扇形的总的数量，用圆内不同的扇形面积表示各部分占总量的百分数。面积表示各部分占总量的百分数。作用：能清楚地反映出作用：能清楚地反映出总数与部总数与部分、部分与部分之间的关系分、部分与部分之间的关系。六（2）班同学最喜好的颜色统计图（总数：40人） 六（2）班同学最喜好的颜色统计图（总数：40人） 小小 结结请各位老师 指 导！百合：90020180（万元）多卖：90040360（万元） 90025225（万元） 360225135（万元）多卖：900（4025）135（万元）作 业：你还能提出哪些数