六年级上册语文《竹颂》练习题及答案.doc_第1页
六年级上册语文《竹颂》练习题及答案.doc_第2页
六年级上册语文《竹颂》练习题及答案.doc_第3页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、六年级上册语文竹颂练习题及答案对于老师们而言，他们一般都会知道试题的练习，将会有助于学生们去进步他们的学习成绩。所以，接下来，WTT就和大家一起来做份六年级上册语文竹颂练习题，有帮助!六年级上册语文竹颂练习题一、在以下括号里填上适宜的词语。( )地望着 ( )的硬土( )的爱情 ( )的荒漠( )的云海 ( )的枝叶二、选词填空。坚毅 坚强1.你尖尖的竹笋，( )顽强地顶开压在你头上的硬土。2.遇到挫折我们要( )，千万不能被失败所打倒。攀附 攀援3.( )他物的紫罗兰吞没在荒漠中。4.他们顺着这条小道( )而上。三、根据意思写词语。1.形容草木苍翠茂盛。 ( )2.摇荡。 ( )3.隐藏。

2、( )四、以下对课文理解不正确的一项为哪一项( )。A.本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。B.作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。C.本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。D.本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。阅读提升五、阅读理解。竹 子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝;竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人

3、所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格表达的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗?1.“息”字的解释有：呼吸时进出;停顿;消息;利息。文中“息息相关”的“息”应取_种解释。“自强不息”的”息”应取第_种解释。2.这段短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。3.作者从_、_、_、_、_的用处写了竹子“全身是宝”。4.“岁寒三友”是指_、_、_。5.用“ ”画出表现竹子强大生命力的语句;用“ ”画出作者由竹子引起的联想。6.“竹子的品格表达的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”这是一个_句，突出了竹子的品格是。7.读完全文，说说短文的中心思想。六年级上册语文竹颂练习题参考答案一、惊异 僵石般 坚贞 尘俗 汹涌碧绿二、1.坚毅 2.坚强 3.攀附4.攀援三、1.郁郁葱葱 2.摇曳 3.潜藏四、D五、1. 2.用处 生命力 顽强生命力3.建筑材料造纸原料编织竹器药用 竹笋可食4.松 竹 梅5.“春风一过，它就像.强大生命力。” 我想.需要的不也是这

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论