2019年语文九年级上册期中试卷.doc

1、人教版语文九年级上册期中试卷 一、 书写（4 4 分） 请您在答卷过程中尽力做到书写正确、 工整、美观。评卷老师将根据你的卷面书写情况给你计分。 二、 积累与运用（2323 分） 1.1. 读下面的文字，根据拼音写汉字。（2 2 分） 我躺着，听船底 （chmchchmch）的水声，知道我在走我的路。我想：我 （j ngj ng）与闰土 隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。 我希望他们不再像我，又大家 隔 （momo）起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他 们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦 （z nsu i z nsu

2、i ）而生活。他们应该有新的生 活，为我们所未经生活过的。 2.2. 下列句子没有语病的一句是（ ）。（2 2 分） A A 笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B B 事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C C 通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 D D 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 3.3. 文学常识填空。（3 3 分） （1 1） 沁园春雪是毛泽东于 年冬天写的一首词。“沁园春”是 ，“雪”是 （2 2） 陈涉世家选自史记。这部书是作者 用毕生之力著成的我国第一部 体通史。标题中“世家”是指 。 4

3、4古今诗文默写。（5 5 分） （1 1） 沁园春雪中起承上启下作用的诗句是 ， ，表现全词主旨的句子 是 _ ， ， _ 。 （2 2） 白居易观刈麦中最能体现农民辛苦的两句是 ， 。 （3 3） _ 今夜偏知春气暖， （4 4） ，人迹板桥霜。 （5 5） _ ，笑从双脸生。 5.5. 名著阅读。（4 4 分） （1 1） 水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说，鲜明地表现了 “ _ ”的主题，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如口 _ 、 _ 、 等。 （2 2） 培根是 国伟大的 家，他的随笔以透彻的说理、 隽永的警句深得读者的喜爱。 他 的一句遐迩传扬的名言“ ”简洁而传神地阐明

4、了学习知识对人生成长 的重要意义。 6.6. 课文理解。（4 4 分） （1 1 ）梁启超的敬业与乐业阐述了敬业与乐业“是人类生活的不二法门”的道理。请结合自己的 学习实际，谈谈您对“敬业”和“乐业”的理解。 （2 2）你认为鲁迅的故乡最突岀的写作特色？请选择你理解最深的一点，联系课文，谈谈你的体 会。 7.7. 综合性学习。（3 3 分） 公元 20072007 年 1010 月，有着 5050 多年历史的中国航天事业翻开新的一页：长征三号甲运载火箭载着 中国首颗人造月球卫星 一一嫦娥一号”探测器，划破云霄，飞入太空，奔向月球 （1 1） 根据你的知识积累，发挥你的想象，说说我国把这颗探测器

5、命名为“嫦娥”的原因。 （2 2） 请写岀两句与月亮有关的古典诗词名句。 （3 3）第一个登上月球的人是美国的阿姆斯特朗。“阿波罗 1111 号”在 19691969 年 7 7 月 2020 日登陆月球， 太空人阿姆斯特朗说出了 “我个人的一小步，是全人类的一大步” 的肺腑之言。你怎么理解这句话中 “一小步”和“一大步”的意思？ 三、现代文阅读（3030 分） （一）（ 9 9 分） 按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。 其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！ 谁 敢瞎充好汉呢？ 林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里 都是笑 读完这一段

6、，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。 可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地 盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊， 这么多老师看着呢，万一一,慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。 程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说 好了的呀！ 京京在座位上不安地扭动着身子。 他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵 小桢会不会嘲笑他？他真想念。 不是要岀风头，是心里有种憋了很久的感情， 想痛痛快快念岀来，吐 岀来。 他咬紧了

7、嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。 程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍， 想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有 一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。” “亲爱的爷爷康司坦丁 玛卡里奇！ ”京京大声地、充满感情地念着： “我在给您写信。祝您过 一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您 . ” 要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给 谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他 真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！ 亲爱

8、的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了 啦我给您跪下了， 我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧 万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉 揉眼睛，抽噎了一下。” 两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来， “叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己 都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那 么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段， 几乎把周海的一 段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不岀来。这个小 小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，

9、写故事的人真有本事！ 他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。 过了好一 会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。” 他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放 了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那 样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。 8.8.细读上面的文字，填写下表。（3 3 分） 老师神情的变化 原因 满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑 她读得很流畅，很清楚 程老师程老师脸上有点发白 仍然

10、只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京 程老师走到他面前， 声音发颤地说：“李 京京，请你把课文全部读完吧。” 9.9. 比较下面的两个句子，回答问题。（ 4 4 分） A A 句：她只好说了声：“李京京，请你接下去读。 B B 句：程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤.地说：“李京京，请你把课文全部读 完吧。” （1 1） 两次都是程老师请李京京读课文，第一次的“只好”表明程老师什么样的心理？第二次“声 音发颤”又说明了程老师怎样的心理？ （2 2） 你喜欢 A A 句中的程老师还是喜欢 B B 句中的程老师？说说你的理由吧。 10.10. “事先说好了的呀！ ”原来程老师这堂课是预先“

11、安排”好的。你遇到过这样的事情吗？你怎么 评价程老师的这种做法？ （ 2 2 分） （二）中国公学十八年级毕业赠言（1010 分） 胡适 诸位毕业同学：你们现在要离开母校了， 我没有什么礼物送给你们， 只好送你们一句话罢。 这一 句话是：“不要抛弃学问。” 以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭， 不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的 心愿去自由研究了。 趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力 衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后， 你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 有

12、人说：“岀去做事之后，生活问题急须解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆， 又没有实验室，哪能做学问？” 我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的， 有了图书馆也不肯读书。 凡是要等到有了实 验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题， 自然会撙衣节食去买书， 自然会想岀法子来设置仪器。 至于时间，更不成问题。A A达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们 - - - -_ _ _ _ - - _ _ _ _ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 看他的成绩！每天花一点钟看十页有用的书，每年可看

13、三千六百多页书；三十年读一万页书。 诸位，十一万页书可以使你成一个学者了。可是， 每天看三种小报也得费你一点钟的工夫； 四圈 麻将也得费你一点半钟的光阴。 看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的 选择！ B B易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” - - - - - - - - - - 3 3 - - - - - - 1 1 - - - - - 学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。 再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。 11.11. 本文的论点是 _ 。本文的论证方式是 _、_ 相结合。（3 3 分） 12.12. 这篇演讲行文流畅

14、，层次清晰。其基本的论述思路是：提出赠言 T T _ T T _ T T 表 达希望和祝愿。（2 2 分） 13.13. “少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。”请写岀一句与该意思相同 或相近的古诗句（要求是至少连续的两句）。（ 1 1 分） 14.14. 指出文中画波浪线的两句话运用的论证方法，并简析其作用。（ 4 4 分） A A B B （三）送报的少年 放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早 8 8 点多钟的时 候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻 轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，

15、他便会礼貌地喊一声： 万老师，报纸来了！ ” 我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨 5 5 点钟就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房 住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷， 一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截， 但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无 忧无虑。 7 7 月下旬的一天，少年送报来时对我： 今天报上刊登了高考录取分数线！ ”我说了声谢谢。少年 便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说： 妈，我可以上 邮电大学了！ ” 我既高兴，又对儿子的那种少爷做派

16、很不满意。 8 8 点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作 响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不 停地换电视频道我说：高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气 抱负，就看他能不能早起床！ ” 儿子不屑地说：你那观念早过时了! 我说：你看看人家那送报的少年，每天 5 5 点就起床了! 儿子笑得更嚣张：他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子， 我进了大学， 还要攻读硕士、博士、还要岀国留学！ ” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午 9 9 点半钟时，才岀现在我家门口，他浑 身衣服湿透了，像一个

17、落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事 的孩子嗫嚅着说： “ _ ”我刚说了声 没关系”，儿子却夺过报纸 狠狠地一摔： 换份干的来，这份不能看！ ”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了 8 8 月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天 8 8 点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟.地说：万老师，从明天起，这 报纸还是由我爸爸送。” 我随口问： 那你呢？ ”少年说： 我被北京大学录取了，明天去上学。 ” 我惊得不知说什么，那少年又补充道； 我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多 包涵！ ” 少年深

18、深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 15.15. 体会加点词语在文中的表达作用。（2 2 分） 儿子笑得更嚣张：他是干什么的？我是干什么的？ ” 他把报纸交给我后，笑吟吟.地说：万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。 ” 16.16. 文章第 9 9 段空白处省略了送报少年所说的话，请你根据上下文和语言运用的要求，在下面横 线上补写一句话。（2 2 分） 17.17. 这篇小说的题目是送报的少年，为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子？这样写的作用 是什么？（ 2 2 分） 18.18. 如果你是文中“我”的儿子，请运用心理描写的方法，写出你听到送报少年已被北京大学录 取的消息时的内心感受。（303

19、0 字左右） 19.19. 请用四个词语或短语概括岀送报少年的性格特点 四、文言文阅读（13 13 分） 一） 秦王怫然怒，谓唐雎曰： 公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰：臣未尝闻也。”秦王曰：天子之 怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰： 大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以 头抢地耳。”唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也, 白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而 将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 秦王色挠，长跪而谢之曰： 先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭

20、亡，而安陵以五十里之 地存者，徒以有先生也。 20.20. 解释加点词的意思。（2 2 分） （二）（ 6 6 分） 甲陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 .垄 上，怅恨久之.曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？ ”陈涉太息曰：“嗟乎， 燕雀安知鸿鹄之.志哉！” 乙陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之 .陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门令欲缚之。自辩数.，乃置，不肯为通。陈王岀，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入 宫，见殿屋帷帐，客曰：“颗颐！涉之为王沈沈者 ！”客岀入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王 曰

21、：“客愚无知，颛 妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。 注：颗颐！涉之为王沈沈者：啊哟？陈涉做大王真阔气啊！ 舒：放纵 颛：同“专” 23.23. 解释下列各句中加点的 之”。（2 2 分） 辍耕之垄上（ ） 怅恨久之.（ ） 挺剑而起。 臣未尝闻也（ ） 布衣之怒（ ） 免 以21.21.选出加点字用法不同的一项。 ）（2 2 分） A.A. 公亦尝闻天子之怒乎 B.B. 大王尝闻布衣之怒乎 C.C. 专诸之刺王D.D. 长跪而谢之曰 22.22.用自己的话说说“天子之怒” “庸夫之怒” “士之怒”各有什么特征。（ 3 3 分） 燕雀安知鸿鹄之志哉？（ ） 之陈（ ）

22、 24.24. 翻译文中加线的两句话。（2 2 分） 25.25. 阅读乙文，简析陈涉起义最终失败的原因。（ 2 2 分） 五、作文（5050 分） 26.26. 在我们的现实生活中，不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对 恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的 报答 请以报答为题，联系生活和自己的切身感受，自选角度，写一篇 600600 字左右的记叙文。 九年级语文期中试卷答案 一、 书写（4 4 分） 二、 积累与运用（2323 分） 1.1. （2 2 分）潺潺；竟；膜；恣睢 2.2. （ 2 2 分）B B 3.3

23、. （3 3 分，每空 0.50.5 分）（1 1） 19361936；词牌名；标题 （2 2）司马迁；纪传体；史记中传记的一种主要记诸侯之事。 4.4. （ 5 5 分，每空 0.50.5 分）（1 1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；俱往矣，数风流人物，还看 今朝 （2 2） 足蒸暑土气，背灼炎天光。 （3 3） 虫声新透绿窗纱。 （4 4）鸡声茅店月 （5 5 ）元是今朝斗草赢 5.5. （4 4 分，每空 0.50.5 分）（1 1）章回；官逼民反；示例：林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋 江等 （2 2）英；思想（哲学）；知识就是力量 6.6. （ 4 4 分，每小题 2 2 分）（

24、1 1 ）要点：须联系自己的学习生活谈感受，“敬业”和“乐业”每点 2 2 分，共 4 4 分。 （2 2） 要求：能抓住课文的突出特色（如对比、外貌描写等），联系课文内容进行分析。有创新 可适当放宽标准。 7.7. （ 3 3 分，每小题 1 1 分）（1 1 ）示例：嫦娥是我国神话传说中的形象，家喻户晓，也象征着中国 人民探索月球奥秘的梦想，以嫦娥命名更能体现我国探月事业的特征。（意思相近即可） （2 2 ）略 （3 3） “一小步”指阿姆斯特朗踏上月球的那一步。“一大步”代表人类探月时代的开始，有划 时代意义。（意思相近即可） 三、现代文阅读（3030 分） （一） （ 9 9 分） 8.8. （ 3 3 分）全班都没有人举手 程老师有点慌乱了 教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻 抽泣的声音（本题也可以用自己的话表述） 9.9. （ 4 4 分）（1 1）第一次的“只好”表明程老师无奈的心理，因为没有人举手，怕冷场，所以虽然对李 京京没有信心，也别无选择。第二次“声音发颤”说明了程老师被李京京的朗读感动，也为自己当初 拒绝李京京的要求后悔。（2 2）理由充分即可 10.10. （ 2 2 分）提示：有自己的看法和比较充分的理由即可 （二） （