人教版《雅鲁藏布大峡谷》教案设计

1、人教版?雅鲁藏布大峡谷?教案设计我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊。这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。下面是小编整理的人教版?雅鲁藏布大峡谷?教案设计，一起看看吧!教学目的1根据提纲把握课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。2指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观。3对学生进展语言文字的训练，引导学生积累、运用语言。教学过程：一、激趣导入ppt1出示珠穆朗玛峰的图片同学们，你们知道世界最高的山峰-穆朗玛峰位于我国的哪个省吗？西藏一提到西藏你们又会想

2、到些什么呢？师：一提起西藏，人们一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。其实，这块号称世界屋脊的土地有异常丰富的景观，它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷雅鲁藏布大峡谷。这节课让我们一起走近雅鲁藏布大峡谷，去感受大自然的神奇。板书课题：雅鲁藏布大峡谷。齐读课题。二、整体感知课文1请同学们翻开书p10，用开火的方式来读一遍课文，读完请同学们说一说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？生：美丽、神奇、让人惊叹、不可思议、无与伦比2是啊，同学们说的真好，老师也有同样的感受，你们是从课文中哪些地方体会到的呢？生：课文中的第4自然段写了它的美丽。第2自然段写了它不可思议3全篇

3、课文都是介绍雅鲁藏布大峡谷的神奇与美丽，段落之间不是孤立的，文章的内容很多，为了更好的把握文章内容，可以用提纲的方式来帮助我们理解课文内容。ppt2：提纲：神奇的大拐弯2世界之最3自然博物馆4最后一块秘境5请大家根据提纲来默读课文，选择你感受最深的部分来仔细的品读，一会我们进展特色交流。 三、研读课文，感受美景1利用提纲帮助我们读书，对课文的主要内容是不是理解的更明晰了？下面我们就从不同方面来谈谈自己的感受。全班交流：1学习第2自然段神奇的大拐弯。生：我喜欢描写神奇的大拐弯这一段，我觉得太神奇了。想给大家读读ppt3：第2自然段从“黄昏到“叫人不可思议的句子生：我觉得太美了，身边是白云缭绕，脚

4、下是怪石突兀，雅鲁藏布江浩浩荡荡自西而来，突然转了一个直角，太神奇了。板书：神奇指导学生：你说的非常好，能把你感受到的神奇读出来吗？学生再读。读的语气不够时，出示图片雅鲁藏布江的神奇在于什么？找出相关的句子读出来。学生自己读句子并找到重点词这到底是一条怎样的大江呢？请同学们看大屏幕：这是一条自西而来的大江。指名读句子。这是一条浩浩荡荡的自西而来的大江。指名读句子。这是一条浩浩荡荡的，自西而来突然转了一个直角的大江。齐读句子。这是一条让人惊叹不已，叫人不可思议的大江。齐读句子。这神奇的雅鲁藏布江还有一个美丽的传说呢，谁愿意给大家讲一讲。听了这一美丽的传说，再看那好似被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，你

5、想说什么呀？生：太了不起了。大自然太美了过渡：课文还有哪吸引了你？2学习第4自然段。从谷外、谷里、河谷平原上体会大峡谷的神奇与美丽，体会一地多景神奇，体会西藏江南的真正含义，难怪人们把这里誉为“西藏江南。被人看做天然的 “自然博物馆板书：自然博物馆分别读这些句子。指导读出环境的美。播放风光片学生讲解配乐读，众生欣赏。评价师：这么美的景致又是怎么形成的呢？3学习第3自然段文中给我们介绍他的什么特点？在介绍这些特点时应用了什么说明方法？生：作者运用了列数字的方法介绍了大峡谷的特点：长、深、窄。它全长496。3千米，最深处达5328米，宽度仅21米。从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮

6、观。除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？“比美国科罗拉多大峡谷长46。3千米齐读通过比照你发现了什么。想说什么吗？板书：世界之最指导朗读，强调气势。播放雅鲁藏布大峡谷的视频师：雅鲁藏布大峡谷的神奇与美丽吸引了世界各国的游客，但他的激流至今没有一个人敢漂流，他的谷底至今没有一个人能全程穿行，他是地球上唯一的一块秘境，是世界上仅存的处女地，他在我国境内，我们有一种言不由衷的自豪，谁愿意自豪的读一读这段话：这里有世界上最纯洁的天空，最飘逸的云彩，最宏伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库。这里确实是世界上最美丽、最令人向往的地方。男生读，女生读，合作读我们真的可以自豪地说，不看看雅鲁