部编版六年级语文下册总复习资料

1、内容目录：一、易读错的字、二、看拼音写词语、三、近义词、反义词、四、日积月累、五、四字词语解释、六、佳句背诵、七、课文中心思想回顾、八、课文重点内容解析。第一单元复习资料北京的春节、 腊八粥、 古诗词三首、 藏戏 。百里不同风，千里不同俗。内容目录：易读错的字、看拼音写词语、近义词、反义词、日积月累、四字词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。一、易读错的字。彼 此（b）细腻（nì ）汤匙（shí）褐 色（hè）栖 息（q ）白粥（zhu）擦 汗（c）掺和（huo）正 月（zhng）嘟囔 （ n ng）肿 胀（zh ng） 黄焖 鸡（mè

2、 n）机杼 （ zhù ） 僧 人（s ng）藏 戏（zà ng）一钹 （ bó ）二、看拼音写词语。热情 自傲 饺子 万象更新鞭炮 眨眼 通宵 间断 万不得已 截然 燃放 小贩 摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律 彩绘 分外 腊八粥 感觉 沸腾 何况 搅和 资格 可靠罢了 要不然 猜想 肿胀 惊异 粉碎 总之 染缸 解释 浪漫 奈何三、近义词、反义词。近义词气象景象开张开业间断中断娴熟熟练充足充分规矩规则截然不同迥然不同万象更新焕然一新万不得已迫不得已合拢合并沸腾欢腾预备准备搅和搅拌浓稠黏稠松劲松弛反抗抗拒奇怪稀奇猜想估计惊异惊诧结果结局承认认同日暮黄昏终日成

3、天咆哮怒吼涉水蹚水吞噬吞没发誓起誓雄浑雄壮布施施舍鼻祖始祖糊糊涂涂稀里糊涂一无所有身无分文哄堂大笑哈哈大笑别无所求一无所求随心所欲为所欲为 师传身授言传身教 反义词间断连续团圆离散娴熟笨拙充足缺乏合拢分散沸腾冷却浓稠稀疏缓慢快速松劲鼓劲反抗顺从奇怪普通惊异镇定承认否认清浊神秘平常威严和蔼柔顺坚硬压抑轻松朴实华丽敦厚狡猾身无分文腰缠万贯别无所求贪得无厌随心所欲循规蹈矩糊糊涂涂明明白白截然不同一模一样有声无力精神百倍四、日积月累。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。诗意：早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝

4、露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。作者感慨时光易逝、生命短暂，鼓励人们珍惜时间，奋发努力，有所作为。五、四字词语解释。万象更新：万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。万不得已：得：能够。已：停止。万：绝对；万万。表示无可奈何，不得不如此。截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。无暇顾及：暇：闲暇；顾及：照顾到。没有时

5、间来欣赏注意。比喻某人十分繁忙，没有闲暇空余的时间做别的事张灯结彩：张：挂；结：系。挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。独出心裁：独：独特；心裁：心中的设计、筹划。原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同残灯末庙：残灯：快要熄灭的灯；末庙：庙会的最后一天，指庙会结束。比喻事情已经衰落，接近完结一无所有：什么也没有。指钱财，也指成绩、知识响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空别无所求 ：意思是形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么六、佳句背诵1、春城无处不飞花，寒食东风御柳

6、斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散47入五侯家2、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。3、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。七、课文中心思想回顾。1、 北京的春节作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京 人，满足。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全 文。作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京 春节的民风民俗画卷，再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好，反映了老百姓过年高兴的心情。展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了自己对传统文化的认同和喜2、 腊八粥作者沈从文，作家、历

7、史文物研究者，原名沈 岳焕。课文主要写了等粥和喝粥。其中重点写了八二等待母 亲熬粥的情景，通过八二和母亲的对话，表现了八二对腊八 粥的渴望，以及喝粥时的满足。字里行间展现出作者对于普 通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。3、 寒食作者是唐代诗人韩翃，诗的前两句写寒食节长安 城的白天之景，后两句写入夜时分宫廷寒食节的景象，讽刺 了封建统治者滥用特权现象。迢迢牵牛星作者是宋朝诗人苏轼。这首诗描述了牛郎与织女被银河隔断而不能相见的民间故事诗中充满了浓厚的浪漫气息，表现了思妇对游子的思念之情，抒发了人间别离 之苦。十五夜望月作者是唐朝诗人王建。这首诗前两句写了中秋月色的美景，后两句写望月怀人的心

8、情，为读者描绘了一幅冷清、沉静的中秋之夜的图画。表达了诗人中秋望月而思念亲人的情感。4、 藏戏作者是马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形成过程和其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点。八、课文重点内容解析。1、 北京的春节一文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。答：这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在材料的处理上也做到了详略得当。其中除夕、正月初一、元宵节三个高超部分描写较为详细；对过春节前的准备和春节结束的描写较为简略。这样

9、的处理使文章重点突出，有助于读者对老北京人过春节的风俗习惯有清楚的了解和认识。2、腊八粥文中主要写了等粥和喝粥两部分内容，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。答：课文详细写了等粥部分，略写了喝粥部分。重点通过写八儿等粥时的动作、语言、神态、心理描写，突出了八儿对腊八粥的喜欢和渴望，给人留下了很深的印象。喝粥的部分篇幅很短，却起到了升华主题的作用，让读者体会到了腊八粥给人们的幸福和满足。作者通过这样详略分明的描写，层次分明地把中国的传统食物腊八粥特殊的地位呈现出来了。3、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。诗意：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，

10、寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。4、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。诗意：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无5、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。诗意： 庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们

11、都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？6、 藏戏和北京的春节在内容、写作顺序、表现手法、语言风格等方面有什么不同？答：内容上，藏戏主要介绍藏戏这一独特剧种的形成和艺术特色，而北京的春节介绍的是中国传统节日，是一种风俗。写作顺序，藏戏是从各种不同事物，北京的春节以时间顺序。表现手法 , 藏戏主要采用反问、排比等修辞手法，形象生动地写出了藏戏的形成及特点，北京的春节则具体介绍了北京人过春节的各种习俗，富有情趣，是一种喜闻乐见的事情。语言风格上，藏戏语言丰富多彩、生动传神，很有文学色彩，北京的春节语言朴实、自然、准确、精炼，颇有老北京的味道，耐人寻味。第二单元复习资料鲁滨逊漂流记、 骑鹅旅行记

12、、 汤姆 · 索亚历险记（节选） 。跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。内容目录：易读错的字、看拼音写词语、近义词、反义词、日积月累、四字词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。一、易读错的字。宴 会（yà n） 控 制（ kò ng）书籍 （ j í ）栅 栏（zhà ） 聊 天（ li á o） 剔 除（ t ）畜 养（xù ） 野蛮 （ má n）叛 乱（pà n）犬 牙（qun）潺 潺（ chá n）目眩 （ xuà n）瞟 见（pi o）二、看拼音写词

13、语流落 凄凉 寂寞 恐惧 倒霉 忧伤 书籍 处境 理智 控制心平气和抛弃 重见天日防御 侵袭 倾覆 宽慰 深重 困境 焉知非福浩然有焉三、近义词、反义词。近义词畏惧恐惧 凄凉凄惨安慰宽慰野蛮蛮横缺乏缺少简陋粗陋相信信任消失失踪仍然依然聪明聪慧缘故原因温柔温和恼怒愤怒混乱杂乱荒唐荒诞疲乏疲惫一模一样毫无二致 无济于事于事无补 乌合之众一盘散沙 聚精会神全神贯注 得意扬扬扬扬自得 头晕目眩头昏脑涨 诚心诚意真心实意 满不在乎毫不在意 反义词畏惧勇敢凄凉繁荣安慰责备简陋豪华野蛮文明舒服难受相信怀疑聪明愚蠢示弱逞强混乱整齐绝望如愿遵守违反辉煌黯淡喧嚣清净无济于事行之有效聚精会神东张西望得意扬扬垂头丧气

14、前所未闻司空见惯一模一样天壤之别四、日积月累。（ 1）读书须用意，一字值千金。意思：想文采出众, 一字千金, 就得在读书时下一番苦功夫。（ 2）莫道君行早，更有早行人。意思：多指办事已被别人抢先下手了。（ 3）听君一席话，胜读十年书。意思：听了这句话要比读了十年书还有用。（ 4）路遥知马力，日久见人心。意思：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏（ 5）近水知鱼性，近山识鸟音。意思：说明要了解一个人或一种东西, 一定要接近这个人或这种东西近距离观察。五、四字词语解释。惊恐万分：惊：惊讶，吃惊；恐：害怕，恐慌；万分：非常。非常惊讶恐慌，十分害怕。荒无人烟：人烟：指住户、

15、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。不时之需：不时：不是预定的时间；需：需要。说不定什么时候会出现的需要无济于事：济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题乌合之众：乌：乌鸦；合：聚合；众；许多人。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人聚精会神：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。扬扬：得意的样子跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。衣衫褴褛：褴褛：破烂。衣服破破烂

16、烂。六、佳句背诵。1. 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。3. 人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。4. 在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。七、课文中心思想回顾。1、 鲁滨逊漂流记（节选）作者是英国作家丹尼尔· 笛福。本文内容由“梗概”和“节选”组成。 “梗概”按照时间顺序写了鲁滨逊 “流落荒岛”

17、“建房定居” “养羊种麦”等情节。“节选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现实的思索。 这两部分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境，不怕困难、机智坚强、乐观向上、充满智慧的特点。2、 骑鹅旅行记（节选）作者是瑞典作家塞尔玛· 拉格洛芙。本文主要写了一个名叫尼尔斯的男孩变成了小狐仙，他被动物们纷纷责怪，最后因为不让雄鹅飞走而被带上了天空，表现了童话作品的奇幻想象和美妙的构思。3、 汤姆 · 索亚历险记作者是美国作家马克· 吐温。本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，成功塑造了汤姆这个 “顽童” 形象， 展示了他身上所具有的勇于冒险、向往自由的精神。八、课文

18、重点内容解析。1、 鲁滨逊漂流记（节选）一文中，鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？答：鲁滨逊克服的困难有：缺乏本子、笔、墨水；缺乏铲子、鹤嘴锄、铁锹；每天很孤独，只有一条狗和两只猫陪伴。鲁滨逊刚到荒岛非常的忧郁和寂寞，随着时间的流逝，他开始思考人生，他把自己的幸和不幸记录下来，通过对比，找到了指的安慰的东西。然后开始知足，一心一意地生活。鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、积极乐观的人。3、骑鹅旅行记（节选） 文中男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？答：首先他的身体变得很小，连房门的锁都够不着。其次他能够听懂动物的语言，以前被他

19、欺负的动物，现在纷纷责怪他，甚至攻击他。最后由于抱住雄鹅的脖子而被带到天空，从而开启了一段神奇之旅。3、 汤姆· 索亚历险记（节选）一文中，你觉得汤姆是个什么样的孩子？答：汤姆是个顽皮的孩子，在讲历险的过程中时常吹嘘自己。汤姆是个乐观勇敢的孩子，在山洞中迷路绝望时，他三次探路，最终找到通道。汤姆是个足智多谋的孩子，在迷路的时候，利用风筝线探路。汤姆是个讲义气、热心的孩子，体力恢复之后立即去看望朋友。汤姆是个富有同情心的孩子，得知别人被封在洞里后十分惊愕。第三单元复习资料匆匆 、 那个星期天。让真情在笔尖流露。内容目录：易读错的字、看拼音写词语、近义词、反义词、日积月累、四字词语解释、

20、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。一、易读错的字。徘徊 （ huá i ） 耽 误（d n）绽 放（zhà n）搓 洗（ cu ） 口吻 （ w n）藏 在（cá ng）挪 移（nuó ） 明媚 （ mè i ） 念叨 （ dao）绊 在（bà n）原谅 （ li à ng）消逝 （ shì ）惆怅 （ chà ng）惊惶 （ huá ng）依偎 （ w i ）二、看拼音写词语确乎空虚不禁挪移觉察叹息徘徊微风何曾游丝赤裸裸 明媚 拨弄 草丛 画报 翻箱倒柜念叨 停顿 晃动耽搁沉郁漫长

21、休止时光惊惶亲吻依偎挽回荒凉三、近义词、反义词。近义词聪明聪慧 确乎的确觉察察觉旋转转动遮挽挽留叹息叹气徘徊踌躇蒸融消融盼望渴望昏暗阴暗答应同意明媚明朗简单简易吓唬惊吓原谅饶恕耽搁耽误缥缈虚无急遽急促孤独孤单惆怅忧郁反义词空虚充实惆怅兴奋旋转静止孤单热闹盼望渴望昏暗明亮答应拒绝明媚昏暗简单复杂焦急冷静兴奋平静原谅埋怨缥缈真实急遽缓慢四、日积月累（珍惜时间的名人名言）1）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹。4）少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行（ 5）时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。郭沫若。（ 6）莫

22、轻易，白了少年头，空悲切。英语名言警句。岳飞（ 7）盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明五、四字词语解释。头涔涔：汗、水、泪不断下流的样子。泪潸潸：形容流泪不止。一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。永无休止：休，罢休。止，停止。永无休止，永不罢休，永不停止的意思。全神贯注：全：全部；贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。饶有趣味 : 饶：很，特别；趣味：兴趣。指很有兴趣地看着一样物体或事物。热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。一视同仁：视：看待；仁：仁爱。表示对人同样看待，不分厚薄。六、佳句背诵。1. 燕

23、子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是 谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里 呢？2. 于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。3. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被

24、初阳蒸融了。4. 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走一遭啊？七、课文中心思想回顾。1、 匆匆作者是朱自清，号秋实，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。主要写了作者对时间流逝的无奈和惋惜 , 揭示了旧时代青年人开始觉醒, 对前途不明而忧郁的心情 , 告诫我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。2、那个星期天作者是史铁生。文章记叙了母亲答应带 “我”出去玩，但由于家务繁忙而一次次失信，让“我”在期待中慢慢变得失落、绝望的过程。文中“我”的心理过程是详细描写，表现了母亲没有兑现承诺从而给“

25、我”幼小的心灵带来的痛苦，也表现了母亲操劳家务的辛苦。八、课文重点内容解析。1、 匆匆一文在写法上有什么特点？答： （一）首尾呼应，使文章结构完整。段落分明，段与段之间衔接自然。（二）文字清秀优美，淳朴自然。（三）情景交融，把燕子、杨树、桃花、太阳都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的疑问连为一体，体现了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。（四）运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，使得文章生动形象，富有感染力。4、匆匆一文中时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？答：首先作者深刻领悟到了时间的宝贵，意识到时间的一去不复返，有了这样的意思，才会发出一声声的感叹；其次在表达上，作

26、者运用了系列的修辞手法，文字清秀隽永，淳朴简练，把抽象的时间写得非常具体，把对时间的认识写得入木三分，通俗易懂，让人深受感动。3、 那个星期天一文中，说说作者在一天里的心情经历了什么样的变化？答：刚开始时充满兴奋与期待；后来母亲只顾着干活， “我”感到疑惑不解，并逐渐变得焦急、不安；当最终意识到不可能出去时，“我”则变得绝望、委屈。4、 匆匆和那个星晴天都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？答：相同点，两位作者都是通过内心独白的形式，把自己的感受和思想展现给读者的，写出了自己的内心。不同点，匆匆一文，作者通过具体的现象来写抽象的时间，最终把一个个鲜明的时间

27、通过具体现象来表现，让读者随着作者的提问，产生了思想上的共鸣。那个星期天一文，作者侧重于在叙事中抒发感情，把自己的心理变化彻底地表达出来，让读者深刻体会到作者内心的波动。第四单元复习资料古诗三首、 十六年前的回忆、 为人民服务、 金色的鱼钩人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【宋】文天祥内容目录：易读错的字、看拼音写词语、近义词、反义词、日积月累、四字词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。一、易读错的字。络 绎（ lu ò ） 凿 开（ zá o）躲避 （ bì ）僻 静（pì ） 彻 底（chè ） 炊 事（chu ）燕 山（y

28、 n）抽屉 （ t ì ） 暂 时（ zà n）宪 兵（ xi à n）侦 探（ zh n）瞅 了瞅（ch u）绞 刑（ ji o）和 着（ huò ） 抽噎 （ y ）作 料（ zuò ） 衰 弱（shu i ）哽咽 （ yè ）弥 漫（mí ） 收敛 （ li n）奄 奄一息（y n）二、看拼音写词语埋头幼稚冷笑残暴解放彻底含糊避免匪徒法庭利益意义局势轻易安定占据剥削压迫尖锐僻静会意执行批评兴旺魔鬼苦刑过度革命五湖四海责任 牺牲 死得其所制度 寄托 哀思三、近义词、反义词。近义词如像若像吟诵焚烧坚劲刚劲等闲平常沉着冷静幼

29、稚天真会意领会含糊模糊占据占领残暴残忍粗暴粗野严峻严厉兴旺旺盛压迫欺压寄托寄寓采用采纳哀思悼念批评批判照顾照料灿烂绚丽斑白花白艰苦困苦安顿安置脆弱软弱结实健壮五湖四海四面八方无边无涯无边无际喜出望外大喜过望千锤万凿千锤百炼反义词放松紧张 坚劲动摇清白污浊 幼稚成熟粗暴温和沉着慌张含糊清楚饱满干瘪残暴仁慈沉重轻松勇敢懦弱坚决犹豫兴旺萧条团结分裂坚持放弃采用舍弃衰弱健壮低沉高亢艰苦舒适严厉和蔼服从反抗收敛放纵粗糙光滑灿烂暗淡奄奄一息生龙活虎四、日积月累。（ 1）有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。（ 2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（ 3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（ 4）常将有日思无日，莫

30、把无时当有时。（ 5）书到用时方恨少，事非经过不知难。五、四字词语解释。不慌不忙：慌：慌张；忙：忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。一拥而入：拥：拥挤。一下子全都拥了进去，挤了进去。精兵简政：精减人员，缩减机构。死得其所：所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的样子；息：气息。只剩下一口气。形容临近死亡。三长两短：意外的祸事，也是对人的死亡的一种婉转说法。奄奄一息：形容气息微弱临近死亡。六、佳句背诵。1. 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。2. 他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是

31、他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。3. 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比红毛还轻。4. 老班长虽然瘦得只剩皮包骨，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。七、课文中心思想回顾。1、 马诗作者唐代诗人李贺。这首诗运用了比喻的修辞手法，把“沙”比作“雪”，将“月”比作“钩”。抒发了诗人想要报效国家，盼望建功立业的抱负。石灰吟作者明朝诗人于谦。这首诗运用了托物言志的写法，表面上写石灰，实际上是用石灰自喻，表达了诗人为国尽忠、不怕牺牲的精神以及不论遭受多大的挫折，即使粉身碎骨，也要坚守高洁情操的决心。竹石 作者清朝诗人郑燮。这首诗前两句写

32、竹子扎根坚实，后两句写竹子坚韧不拔。诗人用“咬定” “立根”等拟人化的词语，表达了诗人正直倔强的性格和不向任何邪恶势力低头的高尚节操。2、 十六年前的回忆作者是李星华。这篇文章结构是首尾呼应，本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。3、 为人民服务作者是毛泽东，字润之，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。本篇课文通过悼念张思德同志，讲了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，使中国人民团结起来，打败日本侵略者。围绕这个中心，课文主要写了五方面内容：

33、（ 1）完全彻底为人民服务是我们的宗旨；（ 2）为人民利益而死比泰山还重；（ 3） 正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；（4）正确对待困难，对待同志，为人民的利益团结互助；（ 5）悼念为人民而死的人。4、 金色的鱼钩作者杨旭。本文叙述了长征途中的一位班长，接受上级任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表达了红军战士忠于革命，舍己为人八、课文重点内容解析。1、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。诗意：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？2、

34、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。诗意：经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。3、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗意： 竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。4、 十六年前的回忆一文中，说说李大钊是一个什么样的人？答：李大钊是一个对革命事业无比忠诚的人，是一个沉着冷静、临危不惧的人，是一个十分关爱家人的人。5、 十六年前的回忆一文中，说说作者按照时间的顺序写了哪

35、些事情，给你印象最深的是哪件事。答：写了父亲被捕前烧掉书籍和文件，工友闫振三被抓，父亲被捕时的情景，接着写了“我”在法庭上见到了父亲最后一面的情景，最后写了父亲被害后，全家人无比悲痛的心情。我对李大钊被捕时从容不迫的场景印象深刻。虽然敌人非常的凶狠残暴，但是李大钊却无比的沉着冷静，顽强斗争，表现出一个革命者坚定的革命信念。6、 为人民服务一文中，说说作者围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思。答：本文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是：树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是树立正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；三是搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人

36、民团结起来。7、 金色的鱼钩一文中“我”的三次“哭”有什么意义？答：当“我”发现老班长吃“我们”剩下的鱼骨头是，并受到老班长“严厉”的批评时， “我” “扑倒在他怀里哭了”这是敬重的“哭”。当“我”知道了实情，老班长命令“我们”吃鱼汤时， “泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里”这是敬重的“哭” 。当老班长奄奄一息时，他仍坚持不吃鱼汤，关心的仍是别人。老班长“慢慢地闭上了眼睛”， “我们扑在老班长身上，抽噎着”这是哀痛的“哭”。“我”的三次“哭”是对老班长的无限敬仰，也是对革命精神的忠心赞扬。第五单元复习资料文言文二则、 表里的生物、 真理诞生于一百个问号之后、 他们那时候多有趣啊。科学发现的机

37、遇，总是等着好奇而又爱思考的人。内容目录：易读错的字、看拼音写词语、近义词、反义词、日积月累、四字词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。一、易读错的字。弗 若（f ú ） 花圃（pú ） 花蕊 （ru ）阶 段（ji ） 丑恶（è） 单调 （di à o）拨 开（b ） 蛰 你（ zh ） 蝈 蝈（gu ）诞 生（dà n）漩涡 （ w ） 砂 锅（ sh ）华 罗庚（huà ） 钵 子（b ） 纬 度（w i ）教授 （ shò u）二、看拼音写词语真理 领域 建树 司空见惯疑问 敏感 提取 明显 无独有

38、偶 无聊 不可思议吻合 偶然 文献 证据 系统 整理 见微知著 灵感 偶然 机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆单调 请求 加速 齿轮 玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 三、近义词、反义词。近义词弓缴弓箭专心致志一心一意洪亮嘹亮清脆清亮单调单一加速加快跳动跳跃入神入迷唯恐担心拒绝谢绝证实证明和谐和睦真理真谛研究钻研敏锐敏感静止停止顺序次序停留保留憎恶厌恶恐怖恐惧讨论商量调整调理司空见惯习以为常全神贯注聚精会神无独有偶成双成对反义词专心致志心不在焉洪亮低沉清脆沉闷入神分神拒绝答应真理谬论单调复杂独立依赖诞生死亡偶然必然敏锐迟缓司空见惯鲜为人知无独有偶独一无二静止移动 憎恶喜欢没完没了戛然而

39、止全神贯注东张西望四、日积月累（表示改革创新的名言）。（ 1）穷则变，变则通，通则久。周易意思：当事物发展到极点的时候，便想到要加以变化，以求通达。后多指人在困境时就会设法改变现状以求发展。（ 2）苟日新，日日新，又日新。礼记意思：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键（ 3）青，取之于蓝而青于蓝。荀子意思：比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人（ 4）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子意思：如果对民众有利, 就不必非要效法古制; 如果适合实际情况 , 就不必一定

40、要遵循旧法。五、四字词语解释专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。司空见惯：司空：古代官名；惯：习惯。指某事常见，不足为奇。追根求源：根：根本；求：探求。追究根本，探索源头，比喻追寻根源。无独有偶：独：一个；偶：一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。不可思议：不可：不可能；思议：理解，想象；现多指无法想象，难以理解。见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。朝夕相处：朝：早上；夕：晚上；相处：共同生活; 相互交往；形容常生活在一起，关系密切。依依不

41、舍：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。娓娓动听：娓娓 : 形容说话多而吸引人。形容善于讲话，使人喜欢听。身临其境：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。迫不及待：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。三弦：弦乐器，木筒两面蒙蟒皮，上端有长柄，有三根弦。六、佳句背诵。1. 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。2. 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空

42、见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！ ”，找到了真理。3. 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。4. 树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。5. 父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。七、课文中心思想回顾。1、 学羿选自孟子· 告子

43、上 。通过讲述羿秋教两个人学下棋的故事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意的道理。两小儿辩日选自列子· 汤问 。本文围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个孩子辨斗的理由，孔子面对这个问题无法做出判断。体现了两个孩子善于观察、敢于质疑、说话有理有据的特点和孔子实事求是的态度，也说明了学习是无止境的。2、 真理诞生于一百个问号之后作者是叶永烈。课文开篇直接提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，接着通过“酸碱试纸的发明”、 “大陆漂移学说”的提出、睡觉时眼珠的转动和做梦有关三个具体的事例说明这一观点，最后进行总结。论述了

44、只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理3、 表里的生物作者冯至。课文通过描写小时候的我认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。表达了我是一个好奇心很强、善于观察、爱思考的孩子。4、 他们那时候多有趣啊作者是美国作家艾萨克· 阿西莫夫。文章用一本古老的纸质书串起全文，以两个孩子关于阅读、学习的对话为主体，穿插描绘了身处未来的他们的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。整个故事既充满了奇特想象，又富于生活气息，构思新颖，立意巧妙。八、课文重点内容解析。1、弈秋，通国之

45、善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。诗意： 现在你把下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志，就学不到手。弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话; 另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说： “不是这样的。 ”2、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰： “我以日始出时去人近，而日中时远也。 ”

46、一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰： “日初出大如车盖，及日中则如盘盂( yú) ，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰： “日初出沧 (c ng) 沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰： “孰 (sh ú ) 为汝 (r ) 多知乎？诗意：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说： “我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时