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文档简介

1、 10.1 浮力² 自主学习、课前诊断一、温故导新1什么是力的三要素?什么样的物体受到平衡力的作用,二力平衡的条件有哪些?2液体压强的特点是什么?3. 轮船、鸭子等物体可以自由地在水面上游弋,是什么力量使它们能够浮在水面上呢?二、设问导读阅读课本49页到52页,完成下列问题。1.生活中轮船、鸭子、木块等物体能漂浮在水面,从二力平衡的角度分析,这些物体在竖直方向上一定受到平衡力的作用。那么,竖直方向上是哪个力与物体的重力构成一对平衡力?这个力的施力物体是谁?这个力的方向是怎样的?2.【提出问题】漂在水面上的物体受到水的浮力的作用。那么,在水中浸没的铝块、石块等物体是否也会受到水的浮力呢

2、?(带着问题阅读课本50页“探究铝块浸没水中所受浮力”部分内容)【实验器材】【设计与进行实验】【实验现象】【结论】浸在液体中的铝块_(“受到”或“不受”)浮力。【引申】浮力产生的原因为什么浸在液体中的物体会受到浮力的作用呢?动手操作:如图所示,将一只塑料可乐瓶剪去底部,把一只乒乓球放在瓶内,从上面倒入水(图甲),观察乒乓球是否会浮起?若用手堵住瓶口(图乙),观察乒乓球是否会浮起,这个现象说明浮力产生的原因是                

3、;                 。3. 探究“浮力大小的影响因素”。【猜想假设】1浮力大小可能跟液体的密度有关;浮力大小可能跟物体浸入液体的深度有关;浮力大小可能跟_有关。【方法】既然影响浮力大小的因素可能不止一个,我们必须采用_方法进行探究。若要探究“浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关?”我们应该控制_不变,改变_。【设计实验】【拓展延伸】若要探究“浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关?”、 “浮力的大小是否跟液体的密度有关”

4、等问题,应如何设计实验进行探究呢?【小结】实验表明:物体在液体中所受浮力的大小,跟_有关、跟_有关。三、自学检测1. 浸在液体中的物体,受到_对它向上的力,这个力叫做_,施力物体是_。2. 重12N的物体,浸没在水中时,弹簧测力计的示数为9N,则该物体受到的浮力为 N,方向 。若上表面受到液体的压力为4N,则下表面受到的液体向上的压力为 N。3. 如图所示,用弹簧测力计测出小石块的重为3N,将小石块浸没在水中,弹簧测力计的示数变为1N求:(1)小石块的质量(g取10N/kg);(2)小石块在水中受到的浮力。 ² 互动学习、解决问题1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟2.请你帮

5、助我(四人小组共同解决同桌无法解决的问题)3.老师和你一起学(哪些知识同学们无法解决,需要同学、老师的帮助)² 学以致用、能力提升一、巩固训练1. 下列关于浮力的说法中,错误的是( )A. 浮力的方向总是竖直向上的 B. 只有浸在液体中的物体才受到浮力C. 浮力起因于物体上、下表面所受液体的压强随深度的增加而增大D. 物体受到浮力作用时,向上的压力大于向下的压力2. 如图所示,A、B是自由移动的物体,C、D是紧紧粘在容器内的物体,下列说法错误的是()A. A物体一定受到浮力的作用B. B物体一定受到浮力的作用C. C物体一定受到浮力的作用D. D 物体一定受到浮力的作用3. 一个盛有

6、盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( )A.F1 B.F2 C.F3 D.F44. 小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器,分别装有一定量的水和盐水,对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究,其装置和弹簧测力计示数如图所示。甲 乙 丙 丁 戊(1)分析图甲、乙、丙,说明浮力的大小与 有关。(2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系,可选用 图的装置来进行操作。(3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N。(4)分析图_,说明浮力的大小与液体密度有关,进一步分析发现,液体密度越大,浮力_(选题“越大”或“越小”

7、)。扬州大学附属中学姜雪峰编二、拓展延伸1. 弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为_N。2. 小明和小华分别利用重为1 N的橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水等器材探究“浮力大小与物体形状的关系”。他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验,实验过程及相关数据如图所示。他们经过交流后发现实验结论不一致,你认为_的实验方案得出的结论更可靠,另一方案得出的结论不可靠的主要原因是_。要得出正确的结论,应运用的方法是_。3. 描述物体处在液体中的情况时, 用“浸入”、“浸在”与“浸没”的区别是什么?² 课堂小结10.1 浮力自学检测1. 液体 浮力 液体 2. 3N 竖直向上 7N 3. (1)0.3kg (2)2N 巩固训练1.B 2. C 3. C 4.(1)排开液体的体积 (2)甲、丙、丁(丙

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