人教版小学二年级上册课文《北京》教学应用实录

1、 北京教学实录课前播放歌曲我爱北京天安门，一、谈话导入1、师：知道课前老师放的这首歌吗？这是老师小时候很喜欢的一首歌我爱北京天安门，那时候我们都很向往北京。现在的北京跟许多年前不一样了，说说你知道的北京是什么样子的？（自由说）生1：北京有天安门，有长城。生2：北京很大，车很多。2、课文中是怎样描写北京的呢？今天我们一起来学习第10课，请同学和我一起书写课题，3、指读课题，齐读课题二、初读感知1、师：请同学们把课本翻到38页，自己大声读一读课文，把字音读正确。生自由读课文2、师：这篇课文一共有几个自然段？生：这篇课文一共有5个自然段。3、我请5个同学接读课文，其他同学认真倾听，你们就是小裁判，等

2、他们读完以后你们来评价一下他们的优点在哪里，不足在哪里？4、其他学生评价生1：我想评价刘雅兮同学，他读书的优点是声音响亮，不足是在读的时候丢字了。生2：我想评价吕岩博同学，他读得很流利，但是有点拖音。5、师：我特别想表扬读第三自然段的刘亦婷同学，她有一个字音读得非常准确，课件演示 似 多音字 似的 似乎 好似 6、师：课文中描写的北京都有什么呢?请拿起笔，在文中画出他们的名称 生：立交桥 高楼 鲜花 天安门 名胜古迹三、品读北京之美（一）、品读天安门的美1、师：这些事物中最具有标志性的是什么？生：天安门2、师：看插图，大家看，这就是天安门，课文是这样描写的，（课件出示句子 天安门在北

3、京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。生：读句子3、师：发现“红墙” “黄瓦” 词语的特点 生基本能说出意思：表示颜色在前事物名称在后的词语师：你还能说几个这样类型的词语吗？生：绿树 青砖 蓝天 白云 红旗，绿叶，红花，青山，绿叶，4、师：在这句话里，你有不理解的地方吗？（会提问的孩子就是会学习的孩子）生：我不理解庄重的意思师引导学生理解“庄严”（庄重，神圣，严肃）师：生活中哪些地方让你感觉到很庄严？生：升国旗的时候师：当国旗升起的时候，耳边响起嘹亮的国歌，你的心中充满了对祖国的神圣之情，这就是庄严。（课件出示）师：出示天安门图片，站在雄伟的天安门城楼，让人感到

4、很神圣，很庄重，这种感觉就是“庄严” 5、让我们读读这个句子（2个同学，指导读得慢一点）6、课文第二自然段中，除了写天安门，还写了一个地方，也很美，是哪里？生：人民英雄纪念碑师：（课件出示）广场中间矗立着人民英雄纪念碑。谁还能提出问题？矗立是什么意思？师：理解“矗立”（先从字的组成来理解，很直，再出示图片，人民英雄纪念碑，还有什么特点？高， 37.94米。（对比旗杆）形容什么东西又高又直的立在那儿，我们就用矗立。)播放微课视频有趣的“叠罗汉式”会意字7、广场中间矗立着人民英雄纪念碑大家看，这个“碑”字，(课件出示)碑，就是刻上文字竖起作为纪念或标记的石头。我们可以组词：墓碑 丰碑 石碑。人民英

5、雄纪念碑是为纪念为革命事业牺牲的英雄们，而建立的巨大石碑，是我国自古以来最大的一座纪念碑，碑身上还镌刻着毛主席亲笔题写的“人民英雄，永垂不朽”八个大字。在我们心中，人民英雄就是最美的。让我们再读一读这一自然段生：读第二自然段师：读到这里，让我们从内心感受到北京真美呀！课件出示：北京真美呀8、指导书写，下面我们来写两个字（课件出示、“庄”“城”）先观察，“庄”指导书写，半包围结构，半藏半露。“城”指导书写,左右结构，左窄右宽，主笔是斜钩生：范写，书空，练习（二）、品读风景美1、师：除了天安门和人民英雄纪念碑，北京其他的地方也很美，大家看：课件出示：北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴

6、，鲜花盛开。生：读句子2、指导朗读（1）我们先看这两句话，（课件出示）比较一下，北京有柏油马路。北京有许多又宽又长的柏油马路 你喜欢哪一句？为什么？生：我喜欢第二句，因为加上“又宽又长”能表现出马路的样子。师：怎样读才读出他的又宽又长呢？ 重点的词语读得慢一些 重一些 指读（2）引导读教师旁白：马路有多长, 绿树就有多长 ,鲜花就有多长,我们再体会读一读，你感受到了什么？生：北京的风景很美师;那就让我们美美地读读这两个句子，指读，齐读3、欣赏图片，这又一次让我们感受到 “北京真美啊！”4：生齐读（三）、感受其他美1、师：除了刚才的美景，北京还有许许多多让人向往的地方，北京人

7、民也正用他们的热情欢迎世界各地的人民去参观游览北京，配乐欣赏北京各种各样的图片，想象画面，把北京其他的美（文中其他的部分）一一展示师：我们把这些优美的图片转化为课文中的文字。2、学生配乐有感情地朗读（1）北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。（2）北京有许多名胜古迹，有许多风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。3、师小结：在同学们美美的读书中，北京那一幅幅美丽的景象展现在我们面前，我们不由得竖起大拇指：北京真美呀！4、你知道北京为什么会这么美吗？ 生：北京是我国的首都。教师提升：我们的北京，有着悠久的历史，灿烂的文化，是国家的政治、文化、经济中心，是祖国的心脏。北京过去很美，现在很美，将来也一定更美，让我们自豪的读：北京是我国的首都，是一座美丽的城市。（板书）六、集中识字，积累词语1、课文学完了，课文中