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文档简介
1、山东省潍坊市2015年初中语文学业水平模拟考试试题(一)友情提示:1、 本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块,共120分,检测时间120分钟。2、答题前请认真填写好密封线内的学校、班级、姓名和考号等项目。3、用钢笔或圆珠笔答卷,字迹要清楚,卷面要整洁。4、所有答案都必须写在答题纸相应的位置上,答在本试卷上一律无效。 第一部分积累与运用一、根据平日积累,完成 1-8题。(30分)1、下列加点字的读音,完全正确的一项是()A、 鞭笞(ch 1)倜傥(t dig)按捺(nai )锲而不舍(qi e)B、 吮吸(sh询)怂恿(c®g)造诣(y i)咬文嚼字(ji ao)C、炽热(ch i)
2、 刹那(ch a)蹊跷(qi)叱咤风云 (zh a)D、 阴霾(md )砧板(zh en)模型(mo)麻痹大意(pi)2、 下列选项中词语的书写,完全正确的一项是:()A、松弛大拇指恍然大悟一如既往B、 针砭度假村一泄千里断章取义C、 凑合金刚钻崭露头角投机取巧D、 歧视高利贷 莫衷一是 妇孺皆知3、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()生活中处处孕育着美的细节。那些热爱生活的人,他们常用一种美好的眼光去看世界,用一 颗的心去感悟生活, 有所怨、有所忧, 都能化解。怀着一颗感恩的心,所经历的点点滴滴,你会发现生活一直很美。A、细致虽然但是搜索B、细致即使也收藏C、细腻虽然但是搜索D、细腻
3、即使也收藏4、下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()A、 “最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值:76秒,吴斌用生命履行了职责;76秒,吴斌用平凡成就了伟大;76秒,吴斌用行动诠释了大爱。B、 在一场暴风雨后,因家庭变 故而失学的杜小康觉得自己“突然地长达了,坚强了。”C、“冰塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(或者是山楂、荸荠)D、我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而骄傲?5、结合语境,填入横线处最恰当的一项是()岳阳歌手谭圳公交车上斗扒手的事迹经报道后,其见义勇为的行为受到广大市民的交口称 赞,这位经常用歌声讴歌秀美家乡的歌手, 。A、体现了维护
4、正义的正气,见义勇为的勇气和大仁大义的义气。B、在现实生活的舞台上有唱响了一曲震撼人心的正气之歌。C、肩负起了一个公民应有的责任和担当。D、维护了社会公共秩序,用正义的力量荡涤了邪气。6、 请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目。(10分。(1) - (4)题必做,(5)、(6) 两题只能选做一题。)(1 )游鱼细石,直视无碍。 , 。(2),此事古难全。(苏轼水调歌头中秋)(3)富贵不能淫, , ,此之谓大丈夫。(孟子滕文公下)(4) 论语中“, ”一句阐释了学习和思考的辩证关系。(5) 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”描绘的意境与白雪歌送武判官归京中的“山回路
5、转不见君, ”有异曲同工之妙。(6) 温家宝总理在英国剑桥大学演讲时,引用了唐代诗人王湾 中的名句“潮平两岸阔, ”来形容中国当前形势:社会发展平稳,人民充满信心。7、 名著阅读,下面两题,请任选一题作答。(60字左右)(1) 西游记有诗云:“只因路阻鹰愁涧,龙子归真化马形。”请概述与此有关的情节。(2)三国演义中“马失街亭”让人嗟叹。请简述相关情节。8、综合性学习(6分)观察下面来自生活中的一组照片,回答后面的问题。(1)火眼金睛纠错字:图1_亓金中的“质”应为“制”,图2、 图3中也各有一个错别字,请 找出来并改正。(2分 图 2: 改为图3: 改为。(2 )幽默风趣拟短信图4中 店名不妥
6、,请给该店编一条幽 默短信,以示提醒。(2分)(3)有感而发补对联 请为给出的 上联补写一个恰当的下联。(2分)上联:规规矩矩写字下联:第二部分阅读(40分)二、阅读李清照的两首词,完成第9-10题。(5分)如梦令常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。武陵春风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。9、古人特别讲究“炼字”,请说说如梦令“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。(3分?(2 分)10、这两首词分别是词人南渡前和南渡后的作品。你感觉它们在情感上有何不同三、阅读下面两段文言
7、文,完成11-14题。(11分)【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短 褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀 兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆 有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”(选自公输)【乙】子墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰:“今天下莫为义,子独自苦而为义,子不若已。”子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人处,则耕者不可以不益急矣
8、。 何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义,则子如劝我者也,何故止我?”(选自墨子)注释:处:闲居。如:应该,应当。11. 用“/”标出下面句子的朗读节奏。 荆之地方千里12. 解释下列句中加点的词。(4 分)舍其文轩()过故人(4)则子如劝我者也()13. 翻译句子(2分)此犹文轩之与敝舆也(只标一处)(1分)则耕者不可以不益急矣(何故?则食者众而耕者寡也14. 【甲】文表明了墨子的主张;【乙】文画波浪线句子体现了墨子 的品质(2分)15. 四、阅读下面的文章,完成 15-18题。(12分)红橘甜了骆驼放下电话细一思量,这已经是父亲第四次催我了。父亲说,这场大雪过后,红橘更甜了, 硬是甜得入
9、了心呢?说这话时,那声音挺富激情的。父亲的意思,要我快些回去,尝尝今年 橘子的味道。父亲精心侍弄的那些红橘树,是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作,为 了表示孝心,我特地买了十几株红橘苗,回家同父亲一起栽下。从此,父亲便精心侍弄那些 树苗,似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫,那严肃劲,不亚于教育我们。那些果树也很 通人性,几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节,父亲在电话里像孩子见到第 一场雪那般激动,父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香 气时,父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色,说,这树是我儿子从县城弄回来的 优良品种呢!就这样,父亲怀着
10、兴奋和渴盼的心情,等待着橘子的成熟。那几个月,我们隔 几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有 些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!那一年,父亲将首先变黄的橘子采了下来,并打来电话,叫我快些回去尝尝!时至年末,我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后,父亲同母亲商定,第一批橘子一定要送来让我们尝尝。 他们的理由很简单,树是儿子买的,也是儿子跟自己一同栽下的,儿子不吃第一个,谁吃? 在那个飘着大雪的冬日的早晨,父亲从百里之外的故乡,带上十九个首先成熟的红橘,来到 我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘,父亲长长地出了一口气。我们劝他,
11、你老也快尝尝呀。父亲说,我早吃过了,一天好几个呢!我的泪便涌上来,因为父亲出发后, 母亲在电话里告诉我,父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后, 双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子,拿一瓣放进嘴里,慢慢咀嚼。我再次从父亲脸 上看到了我参加工作那天父亲送我时的表情。就这样,每年第一场大雪后,父亲便会来给我们送红橘。然后,他将红橘分送给邻居, 其余的便去市场上卖了。后来,妻子就说,爹怕是糊涂了吧,橘子现在几角钱一斤,来回的 车费就要几十元,该买多少橘子呀!再说了,红橘越来越没有市场,味道越来越差了,哪能 比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答,只是沉沉地回了一句话,父亲哪里
12、是为那几个 橘子啊!妻子思索一阵,说,也是,只要老人高兴,就由着他。父亲越来越老了,雪后的山路上,他再也不能健步如飞了。妻子说,年前我们干脆抽两 天时间回去看看吧!回去那天,父亲正坐在火塘边,望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲 一愣,随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪,说, 这屋里,烟太大了次日,我邀了儿时的两个好友,决定将剩下的红橘弄到市场上去卖,父亲自然是十分高 兴。我将红橘分送给了我的故交,并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱,换成了零 钞,将其中的九十六元八角送到了父亲手上,异常高兴地对父亲说,今天碰到几个外地人, 将果子抢购一空,价格比往年高出
13、近一角钱呢!父亲脸上满是欣喜的神色,说,太好了,明年,我要更细心地照顾它们!我别过脸去,说,这屋里,烟太大了15. 阅读全文,简要回答下列问题。(6分)(1) 种红橘的过程中,父亲的态度: (2) 等待橘子成熟时,父亲的心情:(3) 橘子成熟后,父亲的做法: 16、 文中,父子二人各说了一次假话。请结合具体内容,说说他们的目的分别是什么。(4 分)(1) 父亲:我早吃过了,一天好几个呢!(2) 儿子:今天碰到几个外地人,将果子抢购一空,价格比往年高出近一角钱呢!17、文中划横线的句子运用了神态、动作描写,体现了父亲的心理变化过程,请简述这一过 程。(2分)回去那天,父亲正坐在火塘边,望着树上的
14、橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般 叫着母亲的名字。18、题目是“红橘甜了” ,请结合小说内容,具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。(3分)五、阅读下面的文章,完成19-22题。(12分)地震与海啸的关系2011年3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后,印尼气象部门随即发出海啸警报, 中国国家海洋预报台也表示,这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。历 史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时, 各国气象部门都会对海面情况进行严密监测,以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定引 起海啸?地震震级越高海啸的破坏力也越大吗?海啸是一种具有极
15、强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪,向前推进。有时 浪高可达数十米。这种”水墙”内含极大能量,它以极快的速度运动,冲上陆地后会造成巨大 破坏。1960年智利大海啸形成的波涛,就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山喷发、 水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中,海底地震是海啸发生的最主要原因,历史记录显示, 特大海啸基本上都是海底地震所引起的。大多数海底地震发生在太平洋边缘地带,称为 ”亚延地带”。海底地震发生后,使边缘地带 出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。海水会发生严重颠簸,犹 如往水中抛入一块石头一样会产生”圆形波纹”,故而引发海啸。此外,地震海啸的产生还会受海底地震震源断
16、层、震源区水深条件、震级、震源深度等条 件影响。比如,震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时,不会产 生海啸,而如果震源断层表现为倾滑,就可能引起海啸。不过,海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示,在1. 5万次海底构造地震中,(大约)只有100次引起海啸。一些专家则认为,引发海啸的地震震级一 般在里氏6. 5级以上,震源深度在 25公里以内。但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。(如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生& 5级强烈地震,就没有引发大海啸。)专家解释说,这是因为此次地震的震源比较深,所以虽然 震级很强,但海底地表上下错动幅度可能
17、也比较小,因此没有形成海啸。除了与地震震级等相关外,部分专家还表示,海啸的发生与全球气候变化也有关系。2004年的南亚大海啸发生后,中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出,这场由海底地震 引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。19、 请简要文章第一自然段的作用。(2分)20、 第二段主要运用了哪些说明方法?试举一例,说说其表达效果。(3分)21、 指出下列句子中加点词所指代的内容。(4分) 这时部分海底会突然上升或下降。 专家解 释说,这是因为此次地震的震源比较深。22、读完此文,你觉得海啸的发生与哪些因素有关系? (3分)第三部分写作(50分)六、作文(50分)昙花为
18、了自己多年一线的梦想,甘愿承受长久的寂寞,雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想, 毅然接受严峻的考验,彩虹为了自己绚丽多姿的梦想,敢于经受风雨的洗礼,流星为了自己 瞬间美好的梦想,宁可付出沉重的代价,梦想一旦付诸行动,就会变得无比精彩,请以“为 了自己的梦想”为题目,写一篇文章,要求: 立意自定,文体自选(除诗歌外)。 文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。 不少于 600 字书写要正确、规范、美观。82015 年潍坊市初中学业水平考试语文模拟试题一)答案与解析 第一部分 积累与运用( 30 分)一、(30分)1. (2分)C(A项:按捺(n,B项:怂恿(s cng)D项:麻痹大意(b i)2(2分
19、)C (A.姆-拇B.泄一泻D.儒一孺)3. (2分)D (解答此题,根据两个句子的关系不难看出是假设关系,关键是细致与细腻的区 别:细腻通常是形容人比较有韵味,而细致则是形容人做事情等比较细心,注重细节。根据这两个条件,很容易确定 D项。)4. (2分)A ( B项引号内的句号应该移到引号外; C项“或者是山楂、荸荠”注释“葫芦 应该紧跟在“葫芦”后; D项是选择问前一个问号应该改为逗号)5. (2分)B (根据见义勇为的人的身份是一位歌手,就很容易选出答案B)6( 10 分) (l) 急湍甚箭,猛浪若奔。 (2) 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(3) 贫贱不能移,威武不能屈。 (4) 学而不
20、思则罔,思而不学则殆。(5) 岑参 雪上空留马行处。(6)次北固山下 风正一帆悬(选填题都填以为准。每句1分,句中有错字、多字或漏字现象则该句不得分。 )7. (4分)(1)唐僧师徒行至鹰替涧时,磨借的马被兽鼯孚琵了。孙悟寥前去讨要,与龙太子 搏斗,龙太子抵挡不住逃回海底。后经菩萨点化,龙太子化作白龙马随腭取经。(2) 司马懿领兵破蜀时,马谡立下军令状镇守街亭。他骄傲轻敌,不听王平的劝谏,自作主 张把大军部署在远离水源的街亭山上。最终街亭失守,诸葛亮挥泪斩马谩。(人名要准确,起因、经过、结果大致写明白即可。 )8(6分) (l)(2分)“位”改为“味” ,“幕”改为“募” 。(2)(2 分)示
21、例一:您的专卖,店是否卖错了东西。示例二:糖尿病可不能专卖啊!示例三:有谁愿意买糖尿病啊?(3)( 2 分)示例一:堂堂正正做人。示例二:认认真真作文。示例三:明明白白说话。第二部分阅读( 40 分)二、( 5 分)9( 3 分)“惊”字既暗写出了船行之快,又生动地写出停栖在小洲土的鸥鹭被吓得惊慌失措 的情态,同时也写出了作者的吃惊程度。 (答出其中两点即可得满分。意思对即可。 )【解析】本题考查的是诗词用词的精妙,可从词中的景、情入手来赏析。答案及解析第 13 页(共 32 页)10、 2 分)前一首:愉悦、欢快、热爱生活( 1 分);后一首:悲伤、愁苦、孤单寂寞( 1 分)。(意思对即可。
22、 )【解析】对比赏析题。本题有一定的难度,首先要对作者南渡前、后的生活背景有所了解,其次本题要求从抓住形象体昧意境,来赏析词人的感情变化。三、(11 分)11 (1 分)荆之地方五千里12(4分) (1) 舍弃,丢弃 (2) 拜访,探望 (3) 更加(4) 劝勉,鼓励(每空 1 分) 13(4分) (1)这就好像装饰华美的车子同破车相比。(2)为什么呢?因为吃饭的人多而耕种的人少。14( 2 分)非攻(兼爱) (或反对战争)分)四、(12 分)15(3分) (l) 态度:精心侍弄。 (2)(3)做法:打电话给儿子,送橘子给儿子。2 分)2 分)坚忍不拔(或坚守信念、坚持不懈)心情:兴奋和渴盼。
23、(每点 1 分,意思对即可) 来每空9【解析】此题较简单,主要考查学生的概括能力。1016. (4分)(I)为了将第一批成熟的橘予全部留绐儿子一家三日憨。(2)为了宽慰父亲,让 他高兴。(每点2分,意思对即可)【解析】本题考查了学生的理解能力。做此题在把握文章主旨的基础上,理解句子的含义。17. (2分)“发呆”表现了父亲的愁闷和期盼,"愣”表现了见到儿子的惊讶之情,“孩子般叫着母亲的名字”表现了父亲的欣喜。【解析】人物赏析题。通过找出父亲的心理变化过程的词语来赏析“父亲”这个人物形象。18. ( 3分)红橘树在父亲精心管理下结出的果实禳甜。父亲为培养儿子成材而感到欣慰、 满足。父亲
24、从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。全家人互相关心体贴,充满温馨和爱意。(每点1分,答对三点即可:其他答案言之成理亦可)【解析】语句含义题。有一定的难度,题干是:小说通过哪些方面来体现红橘的“甜”。答题时不仅要注重儿子从亲的“红橘”中品尝到的父爱的甜,而且也要注重父亲在培育“红橘” 的过程中收获到了儿子的孝心、庭的爱意这一层面。五、(12分)19.由新闻事件自然地引出了说明的话题一地震与海啸的关系;引起读者的阅 读兴趣。(2分)【解析】本题较简单。在正确理解文章结构的基础上,准确判断说阴对象及其语段在结构中 的作用。20列数字、举
25、例子、作诠释等。(1分)示例:(I)有时浪高可达数十米,运用数字准确地说明了海啸形成的浪之高,突出了海啸巨 大的破坏力。(2)列举了 1960年智利大海啸说明了海啸的巨大破坏力,这样有点有面,增加了文章的可信 度,又使文章血肉丰满。(2分)答案及解析第14页(共32页)【解析】考查学生准确辨识说明方法的能力。21.海底地震发生后,太平洋边缘地带出现裂缝。(2分)苏门答腊岛附近海域发生8. 5级强烈地震,却没有引发大海啸。(2分)【解析】考查了学生对说明文吾言严密性、科学性的分析能力。22海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发;(每点1分,答对三点即可)【解析】本题较简单,考察
26、了学生的信息提取能力。第三部分写作(50分)六、23.写作指导:紧扣“梦想”,重点写自己的内心世界。特别是要结合自己的经历写出自己的感受和认 识,审视目己的成长历程来写出自己的“感情历程、思想飞跃、青春感悟”等。从中选择其 中的一点来写就可以。作文类别评分标准一类卷(43-50分)A .内容:切合题意,思想健康,中心突出,内容充实,感情真挚.B .语 言:语言顺畅,没有语病.c .篇章:结构完整,条理清楚。评分细则:具备其中一项条件的,评一类下(43-45分)。具备其中两项条件的,评一类中(46-47分)具备ABC三项条件的,立意深、构思巧、语言生动形象的,评一类上(48-49 分)或者评满分。二类卷(35-42分)A.内容:切合题意,思想健康,中心明确,内容具体,感情真实。B.语言:语言通顺,偶有语病。C篇章:结构完整,条理清楚。评分细则:具备其中一项条件的,评一类中(46-47分)具备ABC三项条件的,立意深, 构思巧、语言生动形象的,评一类上( 48-49 分)或者评满分。二类卷(35-4
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