新人教版(河南专用)八年级上册道德与法治同步练习：第二课第2课时合理利用网络

1、第二课 网络生活新空间 第 2 2 课时合理利用网络V豫考满分训练、_一、比较与选择单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.1.对下面漫画中的“低头族”，你合理的建议是（）A A 拒绝使用手机上网B B .要学会“信息节食”C C .学会辨析网络信息D D自由参与网络生活2.2.观察漫画钓鱼网站，下列说法正确的是（）A A .我们要警惕网络中所有信息B B .不要相信网络上的任何信息C C .注意信息出处关注官方信息D D 网络上陷阱多应该远离网络3.3.网络谣言不仅败坏个人名誉，给受害人造成极大的精神困扰，而且损害国家形象、影响社会稳定。在净化网络环境、消除网络谣言的行

2、动中，青少年不应该做的是（）A A 积极参与其中，推波助澜大力传播谣言B B .提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力C C 要遵守法律和道德，不制造、不传播谣言D D 增强公民意识，对网络谣言要进行举报4 4某餐厅收到了这样一份外卖订单 （如下图）。餐厅店家将订单备注晒到网上，随即引来一片点赞声。很多网友直呼，已经被这张“暖心备注”暖哭。 对以上材料理解错误的是 （）A A 店家积极利用网络传播社会正能量B B 网友为买家点赞，是赞扬他品格高尚C C 买家尊重和关爱送餐小哥替他着想D D 网络使生活更加便捷但有利也有弊多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的）5 5 目前我国 1

3、818 岁以下的青少年网民数量有1.71.7 亿，其中有部分青少年沉溺于“毒游戏” “毒视频”，严重危害了身心健康。这警示青少年要（）A A 不断提高媒介素养，学会自我保护B.B.自觉远离网络，理性参与网络生活C C .克制好奇心，远离网络游戏和视频D D .提高明辨是非能力，避免网络侵害6 6 据青少年网络安全与新媒介素养调查数据显示：57.8%57.8%的青少年选择微信交友,41%41%的青少年会把网上没见过面的人加入朋友圈，59.4%59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片下列网络行为合理的是 （ ）A A 学习、查阅有关学习、生活和工作的资料B B 为家乡农贸产品宣传，扩大

4、优点掩盖缺点C.C.网上参加微公益献爱心，帮助有困难的人D D .为好朋友拉选票，求赞、强制转发信息等7 7.很多人喜欢在朋友圈晒美食、晒旅游、晒自己与家人的合影在收获朋友们点赞的同时，也泄露了个人的许多信息。各级公安部门多次发布信息提醒：个人信息需谨慎发布。 对此，我们不应该（）A A .泄露隐私太可怕，拒绝上网B B .晒晒照片获点赞，无可厚非C C .隐私意识要增强，保护自我D.D.自我隐私很重要，他人莫管&当下网络中流行的一些短视频APPAPP 在丰富我们日常生活的同时，一些低俗的、不道德的、违法的内容时常能看到。这启示我们青少年在网络生活中应该（）A A .提高自己的辨别觉察能力B

5、B.利用网络传递社会正能量C C .自觉遵守网络道德和法律D D .会辨析信息抵制不良信息、辨别与分析9.9. 20182018 年 1010 月 1010 日，有网民在网上发布“海淀区动物园丢失一头大象的警情通报”引发关注。经核实，这个消息是谣言。当晚1010 点，北京警方将造谣人员毛某某抓获。毛某某交代称，他为了和微信群成员开玩笑，伪造了警情通报并在群内发布，导致在网上传播。毛某某被警方依法处以行政拘留三日的处罚。三、观察与思考10.10.材料一 截至 20182018 年 1212 月，我国手机网民规模达 8.178.17 亿。网络丰富了青少年学生 的生活，但也带来了一些困扰与问题。刷微

6、博、看电子书、上网聊天、飞信、微信、游戏“小宅男”“小宅女”沉迷在虚拟世界里不能自拔。社会心理学家忠告：现实社会的积极参与， 对青少年的成长具有积极意义。材料二 青年志愿者活动以“奉献、友爱、团结、互助”为宗旨，以志愿服务的方式参 与社会生活，奉献个人力量，是新时期青年人参与社会实践、锻炼个人综合品质和道德品格 的良好载体活动。青年志愿者“一助一”长期结对服务、青年志愿者扶贫接力、大中专学生 志愿者暑期“文化科技卫生”三下乡活动、“保护母亲河行动”、青年志愿者绿色行动 青年志愿者像春风化雨一样，走进社会各个角落，遍布祖国大江南北。阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题:(1)(1)结合两则材

7、料，请你为“小宅男”“小宅女”提几条合理化建议。网第览言很自助不用负廿再炷唱借煤何磐正能量，枷谱网咋定畫观(2)(2)利用互联网现代媒介也能服务于他人和社会。请你列举几个用现代媒介参与社会生活的途径。( (四个即可) )四、活动与探索11.11.近年来，随着微博、论坛、微信的兴起，网络成了人们阐述思想、表达诉求、结交 朋友的重要平台。为了帮助同学们在生活中学会合理利用网络，某校准备开展系列探究活动，请你参与其中并完成下列任务。【新闻解读】 据人民网 20182018 年 1010 月 2424 日报道：近期，人民网舆论与公共政策研究中 心主任祝华新在进行访谈时表示，现在群众的利益诉求有两种表达

8、通道：一个是借助像微博、微信、头条以及抖音、快手等商业化平台，用老百姓曝料、公众围观、吐槽这种方式；另一 种模式就是人民网地方领导留言板这一官民关系、政民关系的直通车，这一模式使老百 姓的诉求可以直接提交给省市县三级党政主要领导，帮助群众解决了很多实际问题。有人认为：“网民网络吐槽是带有一种情绪性的宣泄，可以不受任何限制。你认同这种观点吗？请说出你的依据。(2)(2) “新闻解读”中的画线句子对我们参与网络生活有什么启示?【漫画赏析】生活中“低头族”们无时不在的“低头”有哪些危害?请你运用所学知识，从两个角度劝说“低头族”把头“抬”起来。教师详解详析1.1. B B2.2. C C 解析本题考

9、查辨析网络信息。网络信息良莠不齐，我们要增强辨别意识，注意 信息的出处，多关注官方信息。C C 观点正确，符合题意；A A、B B、D D 的观点都过于绝对， 排除。 故选 C C。3.3. A A 解析本题考查正确对待网络谣言。青少年应学会辨析网络信息，不制造、不传播谣言，对网络谣言积极进行举报，B B、C C、D D 都表述正确，不符合题意，排除；A A 观点错误，符合题意。故选 A A。4.4.D D 解析本题考查传播网络正能量。 从订单备注的内容可以看出，买家替送餐小哥着想，是尊重和关爱他人的表现， A A、B B、C C 分别从店家、网友和买家的角度对事件进行评价， 说法正确，不符合

10、题意。D D 说法本身正确，但材料没有体现，不是对题干材料的正确理解，符合题意。故选 D D。5.5. ADAD6.6. ACAC 解析本题考查合理利用网络。禾 U U 用网络学习、查阅资料属于正确使用网络资源，有利于我们学习的进步，A A 正确；为家乡的农贸产品作宣传，扩大优点掩盖缺点的做法错误，B B 错误；利用网络献爱心，帮助有困难的人，属于传递正能量，C C 正确；我们不能强制他人转发信息，D D 错误。故选 ACAC。7.7. ABDABD 解析本题考查保护个人隐私。在开放的网络里，我们的信息容易被泄露，朋友圈晒照片的行为容易泄露自己的隐私，我们要增强隐私意识，保护自己的隐私，C C

11、 观点正确，不符合题意； A A、B B、D D 观点错误，符合题意。故选 ABDABD。& & ABCDABCD 解析本题考查学生对青少年正确利用网络的认识，主要考查学生的辨别能力。根据所学知识，网络有利也有弊，作为青少年，要增强辨别能力和抗诱惑能力，在上网 过程中遵守道德和法律，利用网络传递社会正能量，趋利避害，发挥网络的积极作用，四个 选项都是正确且符合题意的。故选ABCDABCD。9 9 .解析本题考查网络信息良莠不齐、合理利用网络等知识。回答本题要首先判断题 中观点的正确与否，然后结合教材具体分析原因。本题的拓展性比较强，要求学生要有良好 的知识积累和拓展能力。我们可以从网络发言的自

12、由性、网络发言的限制、传播网络正能量 的做法、实现和谐网络的做法四方面回答。答案在网络时代，人人都能够参与网络信息的发布，网络信息变得很丰富。在网络编造散布谣言，影响大家的选择判断，扰乱了社会公共秩序，造成对网络的信任危机，每 个人都应该对自己的言论负责，不制造和传播网络谣言，恪守道德、遵守法律，不能任性。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。和谐网络的建设，不仅需要我们 传播正能量，需要国家加强立法，严格执法，加强监管，还需要广大网民依法规范自身行为 等，只有社会各界共同努力，才能打造和谐网络。1010

13、.解析第问考查合理利用网络，考查学生分析问题、解决问题的能力。学生结合教材知识从合理利用网络、 传播网络正能量方面回答即可。 第问考查学生的实践运用能力， 属于开放性试题，学生结合身边利用网络参与社会生活的例子回答即可。答案(1)(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者；我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策；

14、我们要在网上 传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量； 等等。(2)(2)通过论坛、微博等形式对热点话题发表个人见解，增进关心社会的情感；发起或参与网络公益活动，为他人和社会奉献爱心；对社会生活中的消极现象进行批评，发展独立思考的能力；通过政府网站的问政平台反映现实问题，提出合理建议，行使自己的公民 权利；等等。1111.解析本题考查合理利用网络，考查题型为生活探究题。第(1)(1)问为观点辨析，依据教材所学，网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。因此，网络“吐槽”也不是“不受任何限制”，而必须在道德和法律允许的范围内。据此分析即可。第问考查利用网络平台为社会发展建言献策，分析材料中画线句子，联系到教材相关知识点,依据教材分析回答即可， 解答本问关键在于抓住材料中的关键信息，如本题中的“诉求” “党 政主要领导”等。第(3(3 ) )问重点考查分析日常生活现象的能力及日常观察习惯等；第 (4)(4)问的实 质是考查“怎样克服网瘾”，言之有理即可。答案不认同。因为网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准 则。(2)(2) 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展