下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.?语文教案采蒲台的苇?一揭题,理解课文主要内容。1出示课题,考虑,从题目看,课文应该写些什么内容?出示图片板书:苇2那么这篇课文写的是这些内容吗?请同学们快速阅读一遍课文。板书:人3小结:是的,课文外表上写的是苇,实际上是为了写苇区的人民宁死不屈的抗敌精神。板书:苇人二初读课文,提出难懂的句子。1自由朗读课文,随机检查一组的朗读要求读准生字,读通句子。课文中有些句子比较难懂,含义较深,假如一时不明白,可以作上记号。这是一篇选学课文,同学们在读的时候可以看看竖线旁的提示,它能帮助你们理解课文。2交流有哪些难懂的句子。三再读课文,感悟理解所提句子。师:要想弄明白句子的深化含义,同学们平时会用些什
2、么方法呢?抓重点词,联络上下文,反复朗读俗话说:读书百遍,其义自见。可见,读是最重要的。1人好象寄生在穿来穿去。这句话在课文的第一自然段,请同学们读读第一段,谈谈你的理解。人与苇的关系非常严密你是从哪儿看出来的?寄生真好,你能抓住重点词来理解。那么人们在苇里穿来穿去干什么呢?打苇、晒苇、编苇席是的,在和平的时候,人们依靠苇生活,那么在战争时期,人们在苇里穿来穿去又会干些什么呢?再请同学们快速地看看课文,联络上下文想一想。小结:是啊,我们联络上下文知道了在战争时期,这片芦苇掩护着人们与敌人周旋,与敌人进展着不屈不挠的战斗,正是由于长期以来深深地扎根在苇草之中,白洋淀的人们因此与这片土地产生了不可
3、分割的真挚感情。让我们一起在来读读第一段,感受一下苇和人的严密关系。齐读2关于苇塘 敌人的炮火 假如单纯是苇 请同学们每人选择一句理解,去跟自己的好朋友讨论一下,看看哪些同学交流的认真而又表达的清楚流畅。关于苇塘是的,这句话一方面写出了这儿是苇的海洋,有美的风景,另一方面还写出了这儿流传着许许多多英雄的传说,有着许许多多不平凡的英雄事迹,涌现了许许多多的英雄人物指生读评价齐读敌人的炮火同学们理解的很深化,是的,敌人的铁蹄一次又一次地践踏着这片土地,但白洋淀的人民用自己的热血和生命抗击敌人的进犯,保卫了自己的土地,从而使自己赖以生存的土地一次又一次地恢复了活力。白洋淀的人民真了不起。该怎么读好这
4、句话?自由练读指生读评价愿意读的站起来读假如单纯是苇Δ谈理解。Δ“名胜“是什么意思?举例说说。这普普统统的苇也能称为名胜吗?换句话说,白洋淀之所以成为名胜,是因为哪些原因呢?联络上下文想一想。同桌讨论指生说小结:是呀,白洋淀之所以成为名胜,不仅因为这儿有英雄的传说,英雄们的壮举更赋予了苇崇高的品质,从而是这儿成为人人敬仰的圣地。四领会过渡句的意思。通过刚刚的读书,我们已经知道白洋淀到处是苇,但课文紧接着还告诉我们最好的苇出在采蒲台。1、请同学们找到这句话划下来,想想在课文中起什么作用。2、讨论3、既然是一句过度句,那么它后面又会引出怎样一个故事来呢?请同
5、学们读读这个故事,等会儿请你简单地介绍一下。4、在这个故事当中,哪部分最让你感动呢?让我们再来回忆一下当时那悲壮的场面吧。请同学们拿起课本。5、引读。师:正当妇女们用自己的孩子掩护了带枪的干部,惊险地闯过一关时一个四十多岁的男人从苇塘打苇回来,被敌人捉住了。面对凶残的敌人,面对敌人盘问他是否是八路时,他坚决地吐出了两个字生:不是师:敌人当然不肯罢休,企图从他的嘴里知道村里有没有干部,我们的这位英雄毫不犹豫的又蹦出了两个字生:没有师:敌人听了恼羞成怒,凶残的本性霎时显露,敌人残忍地砍断了他半边脖子,还在追问他是不是八路,只见他歪着头,鲜血不断地喷涌出来,流在胸膛上,困难而又坚决地说生:不是敌人近
6、乎是歇斯底里地喊叫起来了,可是我们的这位英雄最后答复他们的还是两个字生:没有面对这一悲壮的场面,妇女们再也忍不住了,她们强忍着泪水,一齐扯着嗓子喊起来生:没有,没有师:他被敌人杀死了,倒在冰上,血冻成了鲜红的一滩,他的血是坚决的,他的死是坚强的。你听,这位英雄还在答复,妇女们还在大喊,全中国人民都在呐喊生齐读:没有话吧!6、出示“这声音话吧! “这声音指的是什么?仅仅指的是“没有、没有的声音吗?那永远响在苇塘附近,永远响在我们身边,一代代穿下去的又是什么呢?小组讨论7、小节:是的,这声音是震天地、撼日月、泣鬼神的声音,这声音是采蒲台人民宁死不屈的精神,这决不是一般的否认的声音,而是一种中华民族的骨气。8、请同学们也挺起腰杆,让我们再来读读这简短有力的话吧!齐读9、学到这儿,我们应该理解“最好的苇出在采蒲台的真正含义了。指生说赞扬采蒲台人民在敌人的血腥屠杀面前,敢于以高昂的斗志回击敌人,粉碎敌人的阴谋,这种宁死不屈的精神是最好的。五写体会,谈感受同学们,老师如今的心情很不平静,我想大家可能也都很冲动。我们的心中一定都涌起了对日本侵略者的无比仇恨。我们一定会有许许多多的话要说,那么,就把你积郁在胸中的怒气,把你对英雄们的敬仰统统倾吐出来吧!1、学生写体会,谈感受提示只写一个方面:敌人、英雄、自己2、小结:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论