第十六章热和能复习课件ppt人教版九年级

1、 玉田三中玉田三中 王莉王莉 第十六章第十六章i 一一出示目标一一出示目标 1 分子运动论的基本内容分子运动论的基本内容 2 什么叫扩散什么叫扩散 说明什么问题说明什么问题 与温与温度的关系度的关系 3 什么实验证明分子间存在引力什么实验证明分子间存在引力 4 什么叫内能什么叫内能 如何改变如何改变 与温度的与温度的关系关系 5 区分内能区分内能 温度温度 热量热量一一.分子热运动分子热运动扩散现象可以在固体、液体、气体中发扩散现象可以在固体、液体、气体中发生。生。扩散现象说明:分子的运动快慢跟 有关,一切物质的分子都在不停地做无规一切物质的分子都在不停地做无规则运动则运动.温度温度越高,热运

2、动就越剧烈.分子间的作用力分子间的作用力1、分子间存在引力、分子间存在引力2 2、分子间存在斥力、分子间存在斥力。分子间同时存在着引力分子间同时存在着引力和斥力和斥力1.用盐水腌蛋，过一段时间后蛋会变咸，用盐水腌蛋，过一段时间后蛋会变咸，这是这是 现象，这种现象说明构成物质现象，这种现象说明构成物质的大量分子在的大量分子在 运动运动，相，相比较而言，煮茶叶蛋时，蛋很快就会咸，比较而言，煮茶叶蛋时，蛋很快就会咸，这说明这说明_ _ _ 扩散扩散不停地做无规则不停地做无规则温度越高，分子温度越高，分子无规则运动越剧烈无规则运动越剧烈.2.2.如右图所示，将一表面干净的玻璃板挂如右图所示，将一表面干

3、净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，手持弹簧测力计的上在弹簧测力计下面，手持弹簧测力计的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧测力计，观察到玻璃板未离开水面起弹簧测力计，观察到玻璃板未离开水面时弹簧测力计的示数比离开水面后的示时弹簧测力计的示数比离开水面后的示数数 , ,，其原因，其原因是是 。 大大 水分子与玻璃分子间有引水分子与玻璃分子间有引力力 物体内部所有分子热物体内部所有分子热 运动的动能与分子运动的动能与分子势能的总和，势能的总和， 叫做物体的内能。叫做物体的内能。一切物体在任何情况下都有内能一切物体在任何情况下都有内能2、影响内能大小的因素：、

4、影响内能大小的因素：（1）质量：它决定分子的数目）质量：它决定分子的数目（2）温度：它决定分子运动的剧烈程度）温度：它决定分子运动的剧烈程度（3）体积和状态：影响分子的间距及分）体积和状态：影响分子的间距及分子间的相互作用的强弱，即分子的势能子间的相互作用的强弱，即分子的势能二二. .内能内能1、热传递、热传递热传递：使温度不同的物体接触，低温热传递：使温度不同的物体接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。物体温度升高，高温物体温度降低。改变物体内能的两种方法改变物体内能的两种方法 热量：在热传递过程中传递内能的多少热量：在热传递过程中传递内能的多少物体吸收热量时，内能增大，放出热量物体吸收

5、热量时，内能增大，放出热量时内能减少。时内能减少。 2 、做功、做功外界对物体做功，物体的内能增加；外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外界做功，物体本身的内能减少。物体对外界做功，物体本身的内能减少。3. 火柴可以点燃也可以擦燃，火柴可以点燃也可以擦燃，前者是用前者是用_方法增加火方法增加火药的内能，而后者是用药的内能，而后者是用_的方法增加火药的内能的方法增加火药的内能. .热传递热传递做功做功4 4下列事例中，属于机械能转下列事例中，属于机械能转化为内能的是化为内能的是( ( ) )A A水蒸气把壶盖顶开水蒸气把壶盖顶开B B落在手心里的雪花熔化成水落在手心里的雪花熔化成水C C冬天对

6、着手哈气，手变暖和冬天对着手哈气，手变暖和D D陨石坠入大气层成为流星陨石坠入大气层成为流星 D5 5 下列关于温度热量和内能的说法中下列关于温度热量和内能的说法中正确的是正确的是( )( ) A A物体温度升高，内能一定增加物体温度升高，内能一定增加 B B物体吸收热量，温度一定升高物体吸收热量，温度一定升高 C C物体放出热量，温度一定降低物体放出热量，温度一定降低 D D物体内能增加，一定吸收了热量物体内能增加，一定吸收了热量 6下列说法中正确的是下列说法中正确的是( )A将少量的浓硫酸沿容器壁缓慢滴入水将少量的浓硫酸沿容器壁缓慢滴入水中，用玻璃棒搅拌，中，用玻璃棒搅拌，容器中的水的内能

7、会容器中的水的内能会 增大增大B一个物体的内能增大，一定是吸收了一个物体的内能增大，一定是吸收了热量热量C一个物体的温度不变，内能就不变一个物体的温度不变，内能就不变D一个物体放出热量，温度一定降低一个物体放出热量，温度一定降低7 7 甲、乙两物体质量、初温都相同，甲、乙两物体质量、初温都相同，甲的比热容大于乙的比热容，当甲的比热容大于乙的比热容，当 它它们放出相同的热量后，相互接触，们放出相同的热量后，相互接触，接触以后内能的变化情况是接触以后内能的变化情况是( )( ) A A甲的内能增加，乙的内能减少甲的内能增加，乙的内能减少 B B甲的内能减少，乙的内能增加甲的内能减少，乙的内能增加

8、C C甲的内能不变，乙的内能减少甲的内能不变，乙的内能减少 D D甲、乙的内能都不变甲、乙的内能都不变三三. .比热容比热容 ： 单位质量的某种物质，温度单位质量的某种物质，温度升高（或降低）升高（或降低）1，吸收（或放，吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比出）的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。热容，简称比热。 ：J /J /（KgKg）水的比热较大是水的比热较大是定义比热的单位比热的单位 4.2 4.210103 3 J / J /（Kg Kg ） 对比热容的理解对比热容的理解1. 比热是物质的一种特性，每种物质都比热是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热。有自己的比热。 2.比热

9、容表示物质吸、放热本领的物比热容表示物质吸、放热本领的物理量。理量。例如例如 水和砂石比较，水的比热容比砂石大，水和砂石比较，水的比热容比砂石大，表明水吸热或放热本领大。表明水吸热或放热本领大。3.比热容表示物质温度改变的难易比热容表示物质温度改变的难易程度。程度。14. 小明期中复习时对笔记本上的四句话产生了疑惑，请你帮他判断出说法正确的是（ ）A. 温度高的物体含有的热量多 B. 温度高的物体放出的热量一定多C. 物体吸收热量温度一定升高 D. 物体温度升高内能一定增加14. 小明期中复习时对笔记本上的四句话产生了疑惑，请你帮他判断出说法正确的是（ ）A. 温度高的物体含有的热量多 B.

10、温度高的物体放出的热量一定多C. 物体吸收热量温度一定升高 D. 物体温度升高内能一定增加14. 小明期中复习时对笔记本上的四句话产生了疑惑，请你帮他判断出说法正确的是（ ）A. 温度高的物体含有的热量多 B. 温度高的物体放出的热量一定多C. 物体吸收热量温度一定升高 D. 物体温度升高内能一定增加8 小明期中复习时对笔记本上的四句话产生了疑惑，请你帮他判断出说法正确的是（ ）A. 温度高的物体含有的热量多 B. 温度高的物体放出的热量一定多C. 物体吸收热量温度一定升高 D. 物体温度升高内能一定增加9 水的比热容较大，下列做法中不是水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是利用这一特

11、性的是( )( )A A炎热的夏天在室内地上洒水感到凉爽炎热的夏天在室内地上洒水感到凉爽B B用水做内燃机的冷却液用水做内燃机的冷却液C C在城市里修建人工湖，除了美化环境在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气候外，还能调节周围的气候D D供暖系统使用热水循环供暖供暖系统使用热水循环供暖A18下列说法正确的是（ ） A、0物体的内能为零 B、通过做功可以改变物体的内能 C、物体的内能与温度无关 D、对物体做功会使物体的比热容增大18下列说法正确的是（ ） A、0物体的内能为零 B、通过做功可以改变物体的内能 C、物体的内能与温度无关 D、对物体做功会使物体的比热容增大10下列说法

12、正确的是（下列说法正确的是（ ） A、0物体的内能为零物体的内能为零 B、通过做功可以改变物体的内能、通过做功可以改变物体的内能 C、物体的内能与温度无关、物体的内能与温度无关 D、对物体做功会使物体的比热容、对物体做功会使物体的比热容增大增大11 质量相等、初温相同的质量相等、初温相同的a a、b b两种两种不同液体，分别用两个相同的加热器加不同液体，分别用两个相同的加热器加热，加热过热，加热过 程中温度随时间的变化曲程中温度随时间的变化曲线如图线如图2-2-22-2-2所示，根据曲线比较两液所示，根据曲线比较两液体的比热体的比热( )( )A Aa a、b b比热一样大比热一样大 B Ba

13、 a的比热大的比热大C Cb b的比热大的比热大 D D无法判断无法判断C图图2-2-212在相同加热条件下，对甲、在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质乙两个物体加热，设它们的质量分别为量分别为m甲甲、m乙乙，比热容分，比热容分别为别为C甲甲、C乙乙，甲、乙两物体，甲、乙两物体的愠度与加热时间关系如图的愠度与加热时间关系如图5所示，则（所示，则（ ） A若若C甲甲=C乙乙，则，则m甲甲m乙乙 B若若C甲甲=C乙乙，则，则m甲甲m乙乙 C、若、若C甲甲C乙乙，则，则m甲甲m乙乙 D若若C甲甲C乙乙，则，则m甲甲m乙乙 热量的计算：物体温度升高时的计算公式：物体温度升高时的计算公式：

14、Q吸吸=Cmt升升物体温度降低时放出的热量计算公式：物体温度降低时放出的热量计算公式：Q放放=Cmt降降热平衡关系式：热平衡关系式：Q吸吸=Q放放注意：注意：（1）正确理解公式中各量的物理意义）正确理解公式中各量的物理意义（2）同一公式中各物理量的单位务必）同一公式中各物理量的单位务必统一到国际单位制中来统一到国际单位制中来（3）如果发生了物态变化，则不能使）如果发生了物态变化，则不能使用此公式用此公式 。 13质量为0,5千克的铝块温度升高了40oC，求铝块吸收的热量Q吸 【C铝= 0.9 l03焦（千克）】 14 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 A0的冰没有内能 B水沸腾时继续吸热

15、，温度保持不变 C物体的温度越低，所含的热量越多 D物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 1515. .甲、乙两物体的质量相等，比热容不甲、乙两物体的质量相等，比热容不等，当它们升高相同的温度时（等，当它们升高相同的温度时（ ）A A比热容大的吸收的热量多比热容大的吸收的热量多B B比热容小的吸收的热量多比热容小的吸收的热量多C C它们吸收的热量一样多它们吸收的热量一样多D D两物体的初温不知道，也就无法判断两物体的初温不知道，也就无法判断吸热多少了吸热多少了1616. .利用比热知识说明为什么水银温利用比热知识说明为什么水银温度计要比酒精温度计灵敏些？度计要比酒精温度计灵

16、敏些？ 同为水银的比热比酒精小，所以吸同为水银的比热比酒精小，所以吸收相同热量，温度变化大收相同热量，温度变化大1717. .铜块和铝块质量相同，初温相同，当铜块和铝块质量相同，初温相同，当它们放出相同的热量后，温度高低情况它们放出相同的热量后，温度高低情况是（是（ ）（铝的比热大）（铝的比热大）A A铜块的温度高铜块的温度高 B B铝块的温度高铝块的温度高C C温度一样高温度一样高 D D不能确定不能确定1818质量相同、温度相同的铁块和铜块，质量相同、温度相同的铁块和铜块，放出相等的热量后，使它们接触，这时放出相等的热量后，使它们接触，这时铁块将铁块将(c(c铁铁cc铜铜) ( ) ) (

17、 ) A A吸热吸热 B放热放热 C C不吸热也不放热不吸热也不放热 D D无法判断是否有热传递无法判断是否有热传递 1919. .质量相等的铜块和铁块（质量相等的铜块和铁块（c c铜铜c c铁），铁），使它们吸收相等的热量后，再相互接触，使它们吸收相等的热量后，再相互接触，则则A.A.热量从铜块传到铁块热量从铜块传到铁块B.B.热量从铁块传到铜块热量从铁块传到铜块C.C.它们之间不发生热传递它们之间不发生热传递D.D.无法确定无法确定2020水的比热容是煤油比热容的两倍，水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为若水和煤油的质量之比为1 1：2 2，吸收的，吸收的热量之比为热量之比

18、为2 2：3 3，则水和煤油升高的温，则水和煤油升高的温度之比为度之比为 ( ) ( )A A3 3：2 B2 B2 2：3 3 C C4 4：3 D3 D3 3：4 4 2121、甲乙的质量之比为、甲乙的质量之比为1 1：3 3，吸收的热，吸收的热量之比为量之比为1 1：2 2，则甲乙的比热之比及升，则甲乙的比热之比及升高的温度之比（高的温度之比（ ） A A、2 2：3 3，1010：1 B1 B、3 3：5 5，5 5：2 2 2222. .质量相等的金属质量相等的金属A A和和B B，放在沸水中煮，放在沸水中煮10 min10 min后取出，马上分别投入质量相同，后取出，马上分别投入质量相同，温度也相同的两杯水里，到两杯水的温温度也相同的两杯水里，到两杯水的温度不再升高时，测量发现放度不再升高时，测量发现放A A的水温高于的水温高于放放B B的水温，则的水温，则A.A.金属块金属块A A的比热容大的比热容大B.B.金属块金属块A A原来的温度较高原来的温度较