前儿童家庭与社区教育平时作业

1、学前儿童家庭教育即儿童家庭与社区教育平时作业学校名称： 台州广播电视大学 学生姓名： 学生学号： 班 级： 学号姓名分数教师浙江广播电视大学学前教育（专科）专业儿童家庭与社区教育即学前儿童家庭教育形成性考核作业（一）（第一至三章）一、名词解释（每小题5分，共30分）1.家庭结构2.核心家庭3.主干家庭4.家庭关系5.家庭功能6.学习型家庭二、简答（每小题7分，共42分）1.学前儿童家庭教育指导的全过程可以分为哪些具体的过程？2.简述学前儿童家庭教育的发展趋势。3.家庭结构可以划分为哪些类型？4.影响家庭关系的家庭内部因素有哪些？5.家庭具有哪些功能？6.简述家庭教育的性质和特点。三、论述（13

2、分）如何处理家庭教育与学校教育及社会教育的关系？四、应用题（15分）从现实条件出发，谈一谈怎样创建学习型家庭。学号姓名分数教师浙江广播电视大学学前教育（专科）专业儿童家庭与社区教育形成性考核作业（二）（第四至六章）一、名词解释（每小题5分，共20分）1.亲子关系2.亲子互动3.学前儿童家长的教育观4.学前儿童家长的教养方式二、简答（每小题7分，共42分）1.简述称职父母的典型特征。2.在当前的社会转型期，我国的亲子关系有哪些特点？3.亲子间的良性互动有哪些特征？4.学前儿童家长应该树立怎样的儿童观？5.什么是学前儿童家长的科学教育观？6.简述学前儿童家长教养方式的各种划分标准及类型。三、论述（

3、每小题12分，共24分）1.论述父母如何从自身角度塑造良好的亲子关系。2.比较民主权威型教养方式与绝对权威型教养方式对幼儿发展的影响。四、应用题（共14分）结合实际谈谈如何帮助家长形成良好的教养方式。学号姓名分数教师浙江广播电视大学学前教育（专科）专业儿童家庭与社区教育形成性考核作业（三）（第七至九章）一、名词解释（每小题5分，共35分）1.家长教育能力2.投射测验法3.移情测验法4.自然测验法5.情景测验法6.等级评定法7.反向社会化二、简答（每小题8分，共40分）1.学前儿童家长需要哪些教育能力？2.简述认知教育的要求。3.简述品德教育的要求。4.简述审美教育的要求。5.学前儿童家庭教育应

4、遵循哪些原则？三、论述（12分）论述幼儿期的家庭教育应安排哪些内容？四、应用（13分）爸爸说：“幼儿园马上要放暑假了，我们的女儿佳佳马上要大班毕业、做小学生了，应该学着帮忙做些家务了。”女儿佳佳听了爸爸的话，高兴地说：“好的，好的！要我做什么家务？”还没等爸爸开口，妈妈抢着说：“可以洗你自己的手帕、袜子，还可帮妈妈洗洗碗、擦擦桌子。”奶奶插话了：“这些小事，我来做，让她做呀，反而越帮越忙。”佳佳在一旁，不知如何是好。请运用学前儿童家庭教育的相关原则对上述案例进行分析。学号姓名分数教师浙江广播电视大学学前教育（专科）专业儿童家庭与社区教育形成性考核作业（四）（第十、十一章）一、名词解释（每小题8分，共32分）1.暗示提醒法2.自然后果法3.行为改变技术4.父母交通训练二、简答（每小题10分，共30分）1.简述非期望行为的管教原则。2.对非期望行为的管教方法有哪些？3.简述家庭教育指导的原则。三、论述（18分）