八年级语文上册文言文、古诗词复习资料(共24页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级语文上册文言文复习一、阅读晏子使楚选段，完成习题。晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗'。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1、解释下列句中加横线

2、的词语。（1）圣人非所与熙也（         ）                （2）齐人固善盗乎（         ）（3）吾欲辱之，何以也？（          ）  

3、60;        （4）晏子避席对曰（          ）2、用现代汉语写出下列句子的意思。酒酣，吏二缚一人诣王。                           

4、60;                          橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。                    

5、;                                                  

6、;      3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)                                        

7、60;                                                 

8、60;                                                 4、晏

9、子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。                                              

10、;                                                  

11、;                                                  

12、;                                                  

13、;                         二、阅读人琴俱亡，回答下列问题。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。1解释下列句中加点字在文中的意思。（1）病笃（

14、0;    ） （2）索舆（    ）（     ） （3）都不哭（    ）（4）掷地（    ）（5）人琴俱亡（     ）     （6）文中表示死亡的字词有（               &#

15、160;            ）2翻译下列句子的意思。 （1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。                               

16、                                                   

17、;             （2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。                                &

18、#160;                                                 &

19、#160;            （3）因恸绝良久，月余亦卒。                                   

20、;                                  3文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。            

21、;                                                  

22、;                                                  

23、;                                                  

24、;                       4子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？                       &#

25、160;                                                 &#

26、160;                  5有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？                         

27、60;                                                 

28、60;                  三、阅读小石潭记，回答下列问题。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，_。潭西南望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，_。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，消怆幽邃。以其境过清，不可久居，及记之而去。 1用课文原句在横线处填空。2解释文中加点字意思。（1）许：_（2）去：_ 3按要求符号画出限定句子。（1）用“”画出第段中

29、描写游鱼静态的句子。（2）用“（）”标出描写少游鱼动态的句子。4用现代汉语翻译文中画线句子大意。_                               5选文高度概括小石潭的氛围并表现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：_。四、阅读记承天寺夜游一文和下面一篇文言短文，完成习题。（A）元

30、丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。（B）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”选自世说新语·任诞）注释山阴：今浙江绍兴。  皎然：洁白的样子。    左思招隐诗，表现隐居的乐趣。  戴安道：戴逵，字安道。  剡

31、（shàn）：县名，今浙江嵊县。  就：拜访、访问。  经宿：一整夜。 造门：这里是到门口的意思。1、解释下列句中加点字在文中的意思。（1）欣然起行        （2）念无与为乐者      （3）相与步于中庭   （4）但少闲人如吾两人者耳       2、用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。    &

32、#160;                                                 &

33、#160;             3、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？                            

34、                                                  

35、 4、两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？                                              &#

36、160;                                5、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑）         &#

37、160;                                                 &#

38、160;                                                 &#

39、160;                                                  &

40、#160;              五、阅读治水必躬亲，回答问题。治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。  昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。1、解释下列句中加点的词在文中的意思。（1）

41、泥于掌故（       ）  （2）是以必得躬历山川（      ）（3）未尝横索一钱  （          ）      （4）事可举也（           ）（5）亲劳胼胝（    

42、        ）    （6）势有曲直（          ） （7）潴有浅深   （          ）       （8）不得其情（         ）

43、2、用现代汉语写出文中画线句子的意思。                                               

44、;         3、请从本文中概括出两个成语                                      

45、60;                      八年级上册古诗文复习一、毛泽东七律长征鉴赏读七律 长征，回答问题。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_，_。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1按课文内容在横线上填空。2解释。（1）磅礴：_  （2）三军：_3诗中哪些词语与“只等闲”相照应？_4诗中写到哪些史实来表现红军长征“难”？_5加点的词语表现

46、了红军的什么精神？_6毛泽东在这首诗中写到雪，他还有哪些写雪的诗句？请你写出一句。_ 杜甫春  望鉴赏国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.诗的前四句都统领在一个“       ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由  到     。2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。_3.诗中“草木深”表面上写的是_    &

47、#160;                    ，实际上是写_4.本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？_ 杜牧泊秦淮鉴赏烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？_2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？_3.这首诗歌描写了哪些景物？_4.这首诗歌表现了诗人怎样

48、的感情？_ 陆游十一月四日风雨大作鉴赏僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来，借此抒发_之情。2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。3.对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是（）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B

49、、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 文天祥过零丁洋鉴赏辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了                 &

50、#160;的悲哀；借      和      两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。2结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。_3诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第       联。4.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?_5.律诗中的第二联又称颔联、第三联又称     &#

51、160; 联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是：         。6.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是                 。7.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。_8.反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？_ 王勃送杜少府之任蜀川鉴赏城阙辅三秦，风烟望五津。

52、与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1诵读节奏划分有误的一项是（）A城阙辅三秦，风烟望五津。B与君离别意，同是宦游人。C海内存知己，天涯若比邻。D无为在岐路，儿女共沾巾。2赏析有误的一项是（）A这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。3、这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。    &

53、#160;                                                 &

54、#160;                     龚自珍已亥杂诗鉴赏浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1.诗人在前两句中用           、          两个词烘托出

55、无限离愁，流露出天高地远的苍茫迷惘之感。2.对这首诗的分析有误的一项是：（      ）A头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。B后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。C“诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。D这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。3.龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡，仍思为国为民效力，他图的是什么？        

56、0;                                                 

57、0;                 4.这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：_              _     5.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂

58、心情：既有         ，也有回归的喜悦，更有                                       &

59、#160;       。6.请你说说对三、四句诗的理解。_7.从三、四句诗中你得到了什么启示？_ 杜甫望岳鉴赏岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？_“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了言无二诗人怎样的一种精神和气概。_3下面是对诗的理解分析，错误的一项是：（    ） 

60、0; A这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。   B全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。   C颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。   D诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。4“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？_5.对望岳赏析有误的一项是(    )A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占

61、地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。6“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点？_7请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。_ 白居易钱塘湖春行鉴赏孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.对这首诗分析理解不当的一项是（     ）A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上

62、春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。2.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（      ）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C、诗人

63、善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。_4.下列说法有误的一项是（    ）A诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环

64、境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。5.白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：                 _ 王安石登飞来峰鉴赏飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?_2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人

65、生哲理?_3.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？_4.诗的作者王安石，     （朝代）文学家，为了富国强民缓和阶级矛盾，曾积极推行变法，遭到保守派大官僚、大地主的强烈反对。5.诗的三、四句，形象地揭示了                              的哲

66、理。6.诗的一、二句，采用      的修辞手法，写出飞来峰山势雄伟，应天塔           的特点。7.“浮云的意思是        ，在诗中指             ，最高层隐含的意思是     &#

67、160;   。 李贺雁门太守行鉴赏黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1.雁门太守行中，“黑云压城城欲摧”表达了什么意思？这句诗好在什么地方？_2.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是从夜            和         两个角度，用了   

68、      词语来描写战斗的激烈。并用准确的语言加以分析。_3.这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？_ 夏完淳别云间赏析三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。1. “今日又南冠”句中的“又”字表现了诗人怎样的心情？_2. “无限江河泪，谁言天地宽”一句描写了怎样的内容？ _3. 作者是因为面对死神而流泪吗？ _ 4. “已知泉路近，欲别故乡难。”两句表现了作者怎样的矛盾心情？试解析“难”字。 _ 5. 品读“毅魄归来日，灵旗空际看。”两句，赏析诗句中所表达出的英雄气节和豪迈情怀。

69、 _6. 这首诗抒发了诗人怎样的情怀？ _   八年级上学期古诗文默写练习一、识记续接型。古人云：“腹有诗书气自华”。请填写相应的古诗文。1、五岭逶迤腾细浪， 2、 ，甲光向日金鳞开3、浩荡离愁白日斜，4、 夜泊秦淮近酒家5、城阙辅三秦， 6 、 ，干戈寥落四周星。7、白头搔更短， 8、 ，谁家新燕啄春泥。9、飞来峰上千寻塔， 10、 ，灵旗空际看。11、僵卧孤村不自哀， 12、荡胸生曾云， 。13、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。14、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直， ， ，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。15、 ，生于淮北则为枳。 ，其实味不同。16、王笑曰：“圣人

70、非所与熙也， 。”17、恒山是“五岳”之一，请写出其它四“岳”：东岳 ，西岳 南岳 ，中岳 18、唐宋八大家： 19、初唐四杰： 二、理解识记型1、文天祥过零丁洋一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的两个诗句是： ， 。2、在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓的： ， 。3、陆游十一月四日风雨大作中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是： ， 。4、过零丁洋中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：“ ， 。”5、七律长征一诗采用夸张手法的诗句是 ， 。6、送杜少府之任蜀川的“ ， ”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。7、

71、己亥杂诗中表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为： ， .8、泊秦淮一诗中，表现诗人的忧患意识的诗句是：_,_。9 、雁门太守行中哪一句诗把激战中的边塞风光写得很壮美： ， 。10、别云间中哪一句诗表达作者对山河沦丧的极度悲愤： ， 。11、在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊与和谐；让我们走近李商隐，去感受“ ， ”（无题）的执著与奉献；让我们走近王安石，去学习“ ， ”（登飞来峰）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。12、十一月四日风雨大作中具有“老骥伏枥，志在千里”气概的诗句是： ， 。13、一月中旬的一个夜晚，

72、响水突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参白雪歌送武判官归京中的诗句“，。三、迁移应用型1、如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤,不妨用王勃的语句“,”来表达一种豪迈的情怀。2、陆游在诉衷情一词中写道：“此生谁料，心在天山，身老沧州！”十一月四日风雨大作中意思与此相同的两句是： ， 。3、在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达： 4、夜雨寄北中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的水调歌头明月几时有中除表达与亲人不

73、能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“ ， ”的词句来表达他对天下人的美好祝愿5、学期即将结束，在与同学临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。a ， 。 b ， 。 6、请写出两句有关赞美亲情的诗句或名言。 四、开放拓展型（24分）1、“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可）A ， 。（ ）B ， 。（ ）C ， 。（ ）D ， 。（ ）2、中国的酒文化享誉世界，请你写出两句含“酒”字的诗句。 （1） （2） 3、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。4

74、、写出相应的诗句（8分）描写花的诗句： 。描写山的诗句: 。描写水的诗句:_ 。描写鸟的诗句: 。5、古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含“雨”字，如“清明时节雨纷纷”。）； 。附：部分题的答案文言文参考答案：一1、同“嬉”，开玩笑。 本来 用 离开座位，表示郑重。2、酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。3、预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。（意思对即可。）4、晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方

75、式反击了楚王的无礼和无理。（意思对即可）二、1、略。2、略。3（1） 何以都不闻消息？此已丧矣。 说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。（2） 恸绝良久，月余亦卒。 表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。（3） 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 。 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表明兄弟情深。4不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。5提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。三、 (一)1、(1)似与游者相乐 (2)不

76、可知其源 2 (1)表示对数量的估计。 (2)离开 3 (1)日光下彻 影布石上佁然不动 (2)俶尔远逝，往来翕忽 4因为小石潭周围的环境过于冷清(凄清) 5、凄神寒骨 消怆幽邃四、1、（1）愉快地，高兴地（2）想，思考（3）共同，一起（4）只是2、月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。3、明月几时有，；月有阴晴圆缺，；转朱阁，低绮户，照无眠；千里共婵娟。 4、两段文字都写出了月光的皎洁，运用了侧面描写；（A）段描写的详尽些，运用了拟人的手法。（B）段描写的粗略些。5、两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；B段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。五、1、略。2、如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，