小学数学作业批改记录.doc

1、唐海县第一实验小学作业批改记录五年级班科目 数学 授课教师 某某某时间作业内容作业完成情况记载补救措施8月27日练习一 1.3.4个别生字迹不清楚计算马虎，小数的位数数错。练习课重点指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施8月28日练习一 5.6.7个别生字迹不清楚计算马虎，小数的位数数错。练习课重点指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施8月29日练习一 8.9 .11应用题列式错误，单位不统一上课多加强调时间作业内容作业完成情况记载补救措施8月30日练习一 12.13.14计算正确，书写整齐时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月1日练习二1.2.3计算错误，得数保 留位数止确。多加练习时

2、间作业内容作业完成情况记载补救措施9月2日练习二4.5.6第六题列是错误练习课上订正时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月3日练习2 7.8. 9作业完成较好，全 班交齐。基本上全 写对。时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月4日练习 2 10.11.12应用题列式错误个别指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月5日练习三 2.3.4小数除法计算太慢，有部分学生没有按时完成作业组长督促过关时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月6日练习三 5.6.7计算正确，完成情况挺好。时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月7日练习三 9.10.1111题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不

3、好课上讲解时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月8日练习四 1.2. 3第一题小数除以小数出错太多课上多练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月9日练习四 5.6.7第四题学生提 的数学问题太单 一，思维不活。练习课上小组讨论时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月10日练习四 7. 8. 9第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好自习课上小组讨论时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月13日练习四10.11.12作业完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月15日练习五 1.2.3.错题典型3题1.29090约等于1.300保留几位小数要看它的下一位时间作业内容作业

4、完成情况记载补救措施9月17日练习五4.5.65题数据太大计算错误练习课订正，平时多做练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月19日练习五7.8.99题找规律学生不 能止确的找出一组 数据的规律练习课讲解时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月21日练习六 1.2.3作业完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月23日练习六 4.5.64题计算错误太多练习课上复习小数加减乘除法时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月24日练习六 7.8.9.10学生对进一法去尾法掌握情况不好。多加练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月25日练习七 1.2.3部分学生不会正确的表示循环小数多

5、加练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月27日练习七 4.5.64题谁用的时间少 谁跑的最快，部分 学生理解错误。小组讨论集体订正。时间作业内容作业完成情况记载补救措施9月29日练习八1.2.3.良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施10月8日练习九1.2.32题完成情况不好练习课上学生动手摆学具时间作业内容作业完成情况记载补救措施10月9日练习九4.5.6第五题完成情况不好练习课上动手摆学具时间作业内容作业完成情况记载补救措施10 月 14日练习十 1.2.3字迹不清楚课上指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施10月15日练习十 5.6.7完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补

6、救措施10 月 18日练习十8.9.10数字和字母或字母和字母相乘省略乘号，学生掌握不好课卜练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施10月20日练习十 11.12.13完成情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施10 月 22日练习十一 1.2.3.良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施10月25日练习十一 4.5.65题计算错误练习课订正时间作业内容作业完成情况记载补救措施11月4日练习 7.8.9.10计算马虎，忘记写单位多练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施11月7日练习十二1.2.3解方程过程不熟练练习课上复习时间作业内容作业完成情况记载补救措施11 月 10日练习十二4.5

7、.6学生找不到正确的等量关系练习课上讲解” 几倍多几”问题 的解法时间作业内容作业完成情况记载补救措施11月13日练习十二 7.8.9.10部分学生仍然找不到正确的等量关系多加练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施11 月 16日练习十三1.2.3解方程不熟练练习课上指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施11月18日练习十三 4.5.6解方程不熟练练习课上多指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施11 月 22日练习十三 7.8.9.10鸡兔同笼问题不太熟练，找不到等量关系练习课上指导，并多加练习时间作业内容作业完成情况记载补救措施11月25日练习十四1.2.3计算正确过程完整时间作业内容

8、作业完成情况记载补救措施11 月 28日练习十四4.5.65题学生不太理解练习课上指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施12月1日练习十五1.2.3.4学生对平行四边形 的面积公式已经掌 握时间作业内容作业完成情况记载补救措施12月2日练习十五5.6.7.8学生不能根据题意画出正确的图形练习课上指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施12月4日练习十六 2.3.4.5学生已经掌握三角形面积公式作业情况良好时间作业内容作业完成情况记载补救措施12月5日练习十七4.5.6.7学生对4和6题不太理解练习课上指导时间作业内容作业完成情况记载补救措施12月7日练习十七1.2.3.4好：杜雨明等课上订正

9、时间作业内容作业完成情况记载补救措施12月8日练习十九1.2.3好：张怡等课上订正时间作业内容作业完成情况记载补救措施12月9日练习二十 1.2.3好：侯佳宁等课上订正时间作业内容作业完成情况记载补救措施12月11日练习二十一 1.2.33题学生理解不全面课上订正时间作业内容作业完成情况记载补救措施12月13日练习二十二1.2.3第二题学生不埋解课上区分中位数和平均数的区别时间作业内容作业完成情况记载补救措施12月14日练习二十三第一题学生不埋解课上分析赠送以下资料考试知识点技巧大全.：-： IIAll aM l-JHH I I (Ml J I I BM UJ M-& IIM.U I M_d

10、. U ! HO I 1.Ml 1 三IJJIHB -J iM11 i. _A4 11 U4JI U_U IU.Ji I IMl &(一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活 动，大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实，虽然大脑的重量只占 人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120 毫克/100毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80 毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连2120分钟用脑，血糖浓度降至 6

11、0毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度 大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥， 对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60分钟时，开始 补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加 油。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1 .草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要 在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一 样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确 定检查侧重点。为了便于

12、做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2 .答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用 5分 钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3 .遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词， 边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便 觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于 求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避

13、免 漏题，错题，丢掉不该丢的分。4 .答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否 定用词，对比筛选四个选项的差异和联系， 特别注意保留计算型选择 题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主 见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间， 最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上， 不要在答案处留白 或开天窗。5 .试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简 明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都 要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理 论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，

14、多次归纳 总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举 出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检 查审题；二要检查思路是否完整；三要检查数据代入是否正确；四要检 查计算过程；五要看答案是否合题意；六要检查步骤是否齐全，符号是 否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复 核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一 感觉做出的选择。6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法 集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞。此时不要紧张， 不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气， 当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果 你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过 段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记， 并努力