人教版六年级上册语文

1、人教版六年级上册语文第五单元知识点整理本单元重点课文少年闰土我的伯父鲁迅词语盘点chú fáng   cì wei   chù sheng  yí t  wn lián  zhì jìng  ài f  tuán jù   qíng ji&

2、#233;厨 房     刺 猬    畜 生     遗 体   挽 联    致 敬   爱抚  团 聚    情 节jì xing   bo cún

3、60;  yn àn   d wi   hán yì  shn ào  xiáng xì  k shòu  shì shì记 性     保 存    阴 暗  

4、;  低 微    寒 意   深 奥    详 细    枯 瘦   逝 世wén zhng   ké sou   míng hung hung    sh shng tòng

5、k   hú lún tn zo 文 章      咳 嗽      明 晃 晃         失 声 痛 哭      囫 囵 吞 枣zhng gun ld

6、ài   m m hu h   hung rán dà wù   bi fng nù háo 张 冠 李 戴     马 马 虎 虎      恍 然 大 悟   

7、60; 北 风 怒 号 cng cng máng máng    bo jng fng shung     匆 匆 忙 忙            饱 经 风 霜        &#

8、160;yn qín   sh yè    jing xing   hòu shi   miáo tou   miàn kng   qng shì   du rán 殷 勤   失 业    窘

9、60;相       厚 实     苗 头     面 孔      轻 视    陡 然jin k    run mián mián   niú máo x

10、ì y     jié jié ba b    dà bìng xn yù艰 苦      软 绵 绵      牛 毛 细 雨    结 结 巴 巴 

11、;   大 病 新 愈 容易读错的字允yn许     颈jng上    奔bn来      窜cuàn     憎zng恶wù   虐nüè待扎z好绷带  起了蒙méng  模mó模糊糊 &

12、#160; 咳ké嗽                               多 音 字畜 chù 牲畜         &#

13、160;  供 gng 提供            佛 fó 大佛      正 zhng 正月   xù 畜牧业          gòng 供奉 

14、供职        fú 仿佛         zhèng 正确 行 xíng 举行 行走      héng 道行        háng 行列 银

15、行        hàng 数行子              传 zhuàn 传记      冠 gun 鸡冠       嚼 jiáo 嚼舌

16、0;   血 xuè 鲜血     蒙 mng 蒙骗   chuán 宣传         guàn 冠军          jué  咀嚼   &#

17、160;  xi 血淋淋       méng 启蒙 蒙胧                                  &#

18、160;   jiào 倒嚼                       mng 内蒙古                  

19、60;      更 gng 打更 更换     号 háo 怒号  扎 zhá 挣扎       挨 i 挨门   gèng 更加 更好       

20、0;hào 口号     zh 扎下去          ái 挨冻                         恶 wù&#

21、160;厌恶 憎恶 模 mú 模样   结 jié 结果   塞 sài塞外      è  凶恶 恶劣     mó 模糊      ji 结实    

22、60; si塞住        恶心                                      sè敷衍

23、塞责      着 zháo 着急           为 wéi 作为      处 chù 到处           zhe  听着 &

24、#160;      wèi 为什么        ch 处理           zho 着数                  

25、;          zhuó 着落                       近 义 词郑重庄重  允许同意  伶俐机灵  仿佛好像  怕羞害羞&

26、#160; 盼望希望 希奇稀罕  熟识熟悉  追悼悼念  惊异诧异  爱戴拥戴  枯瘦消瘦  羞愧惭愧  恍然大悟茅塞顿开 悔恨懊悔  囫囵吞枣不求甚解  莽撞鲁莽 轻视藐视  疑惑迷惑  顽强坚强  毁坏破坏  恭敬恭顺憎恶厌恶  伟大崇高  情愿甘愿

27、60; 到处处处 反义词笨拙伶俐  郑重轻率  允许禁止  熟识陌生  爱戴憎恶  深奥浅显枯瘦肥胖  莽撞谨慎  恍然大悟百思不解  轻视重视  诚恳虚伪恭敬傲慢  毁坏保护  伟大渺小  永远暂时 日积月累1、 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自嘲2、 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。故乡3、&

28、#160;我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念4、 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。门外文谈5、 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。致颜黎民 【第17课 少年闰土】本文节选自鲁迅的短篇小说故乡。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程

29、。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写两人的分别和友谊。课文一开始，展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。读了这段文字，少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现，作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如，闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子，“我”是一个“少爷”；闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。本课的重点是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人

30、物的特点。对句子的理解：我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有

31、如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多

32、彩生活的向往。对词语的理解：其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。许下愿心：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟。“是”，就是的意思。“没有知道”，就是不知道。“无端地觉得”，就是没有原因地觉得。“素”，向来的意

33、思。“素不知道”是说向来不知道。“如许”就是“如此”“像这样”。“先前”，就是以前。“单知道”，只知道。要正确区分多音字“正”在“正（zhèng）在厨房里”与“正（zhng）月”以及“佛”在“仿佛（fú）”与“神佛（fó）”中的不同读音。“五行（xíng）”“供（gòng）品”等词的读音也要注意。“畜”读chù。闰土是一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年，作者通过刻画闰土的外貌、动作、神态，闰土给“我”讲的稀奇有趣的事，以及“我”与闰土相处时的感受，使少年闰土的形象不仅给“我”留下了难以忘怀的印象，也给读者留下了深刻印象。少年闰

34、土讲述的四件事情：第一件事先讲捕鸟。这件事紧承上文“他是能装弶捉小鸟雀的”。闰土讲了捕鸟的时间下大雪；捕鸟的地点沙地上；捕鸟的方法支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子；捕鸟的结果各种鸟都有。说明闰土是一个捕鸟能手。这样引得“我”总盼望下雪。第二件事是讲海边拾贝壳的乐趣。贝壳五颜六色，奇形怪状。第三件事是讲看瓜刺猹，讲得很详细。看瓜刺猹多么紧张惊险，这样的生活多么神秘动人。正因为闰土讲述的这件事情给“我”留下了深刻的印象，以至于三十年来，一想到闰土，头脑中就会浮现出这个画面。这与课文开头描写“我”记忆中的闰土月下瓜地刺猹的动人情景是紧密相联的。第四件事讲看跳鱼儿，写得很简略。四件事情，作者写得

35、有详有略，并且分别从不同的方面表现闰土的特点。捕鸟，表现闰土的聪明能干，见多识广；看瓜刺猹，反映闰土的机智勇敢；捡贝壳、看跳鱼儿，表明闰土的生活丰富多彩。课文中有两处闰土外貌的描写，刻画了闰土可爱的形象。【第18课 我的伯父鲁迅先生】这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈水浒

36、传启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人，呼应开头，点明主题。全文脉络清晰，叙事清楚。第一段是果鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因鲁迅先生受到爱戴的原因。在叙事的过程中，始终贯穿着“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这一基本主题。课文以小孩的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴。对句子的理解：我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。这句话是小周晔失

37、去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”理解这句话时可结合课文内容，适当介绍时代背景：因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露*反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到