八年级语文综合复习（二）及模拟试题人教版知识精讲

1、初二语文初二语文综合复习（二）及模拟试题综合复习（二）及模拟试题人教版人教版【同步教育信息同步教育信息】一. 本周教学内容综合复习（二）及模拟试题二. 各单元复习要点第四单元（一）单元内容概述本单元课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章，有自传，人物评传，文学传记，回忆录等等。鲁迅自传中鲁迅简要介绍了自己的生平与成长经历，著作情况。全文选材典型，所叙乃成长中的转折点，工作经历中的变换情况，创作中的里程碑，表现出详略有致，中心突出的特点。语言朴实，文字简炼。徐霞客和，介绍了徐霞客的生平，赞扬了他敢于冲破读书人的传统，不计名利地追求自己理想的精神，同时高度评价了徐霞客游记的文学价值和科学

2、价值。全文以史实为主，叙议结合，先评后述再评，结构严谨，首尾照应。具体叙述以时间为序，条理分明，多用实例，突出人物形象与著作的价值，增强了文章的可信度。记叙，描写，议论相结合，语言生动。梵高传记述了梵高在家乡创作吃土豆的人的过程，突出地表现了梵高投身艺术的忘我境界，赞扬他献身艺术的执著精神。文章在体现人物生活经历和生平创作的史料记载的真实性基础上，用虚构的方法细致描绘梵高的语言、神态、动作，心理及周围人的表现等，体现描写的生动性。邓稼先回忆了邓稼先不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，歌颂了邓稼先将个人生命奉献给祖国的国防事业的崇高情怀，赞扬了邓稼先的伟大人格魅力。文章条理清晰，写作思路缜密；对

3、比，烘托、想像等手法的运用更好地突出了人物形象，有力地表现了中心；语言朴实无华、平实流畅却饱含深情，极富表现力和感染力。（二）文体知识传记是用来记叙人物生平事迹的文章，也简称“传”。传记文的特点：（1）要具有较高的史料价值；（2）实事求是，不夸张虚美；（3）自传的语言自由谦虚；他传用语严谨，平实，并可以发表恰当的评价以介绍人物的历史贡献；文学传记语言生动形象，细节处理不排斥合理的艺术加工。（三）重点字词积累学籍（j） 宦途（hun） 涉猎（sh） 仆仆风尘（p） 杀戮（l） 鞠躬尽瘁（cu） 锋芒毕露（l） 殷红（y n ）第五单元（一）单元内容概述本单元是文言文单元，有诸子散文的节选，有具有

4、一定说明性的文章，还有古代诗词。公输记叙了墨子在公输盘为楚造云梯准备攻宋时，凭借巧妙的、锋利的言辞让公输盘和楚王理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄攻，最终放弃攻宋的念头，从而阻止了这场战争的发生的故事，表现了墨子的勇敢，才智和“非攻”的思想。文章人物形象鲜明，栩栩如生；墨子的论辩方法巧妙，诱导对方自陷罗网，比喻的说理方式生动形象，排比句式增强气势；情节波澜起伏；语言极富表现力。核舟记细致地介绍了核舟的形状，生动地描述了舟中人物的神情动作，赞美了刻舟者乃至我国古代劳动人民的精巧技艺。文章采取总分结构，依次介绍，逐一描述的写法，显得条理清楚，脉络分明。短文两篇中的荔枝图序生动地介绍了荔枝的生长环

5、境，荔枝的形、色、香、味等特色，交代了图和序的目的，赞美了荔枝，宣传了荔枝。本文详略得当；善用比喻，化实为虚，激发想像。山市生动再现了山市由生成到消失的全过程，赞美了大自然美妙绝伦的一面。文章以悬念开头，情节生动，以情衬景，写景则由粗及细，详略得体。诗词五首中题破山寺后禅院是一首写景诗，诗中流露出浓厚的禅隐倾向。左迁至蓝关示侄孙湘写诗人遭贬之因，同时表明心志，抒发怨愤之情，突出人物的刚直人格。别云间是一首慷慨悲壮的绝命诗。诗中回顾了自己的斗争生活，表达决不停止战斗的决心，抒发了对故乡的尤其是国家的热爱之情，效忠之心。水调歌头这首词幻想神游月宫之情景，描写月下美景，思辩人生的哲理，表现诗人的豁达

6、乐观的情怀，抒发了人有悲欢离合的感慨，也流露出“出世”与“入世”的矛盾心情。醉花阴描写了重阳节把酒赏菊的情景，表现诗人孤独的心境，对时光流逝的感伤情绪及对丈夫的思念之情。全词景为情设，情由景生，境界颇高。（二）文学常识略（三）生字积累敝舆（y） 犀兕（s） 罔（w n g） 黍（sh）矫首昂视（ji o ） 枇杷（p p） 高垣（yun） 倏忽（sh）钟磬（qng） 毅魄（p） 宫阙（qu） 低绮户（q）第六单元（一）单元内容概述本单元是文言文单元，有史传，有论说，有赠序，有古体诗，律诗和散曲中的小令。陈涉世家记叙了中国历史上第一次农民起义的原因，经过及起义初期的迅猛发展的形势，揭露了秦王朝的

7、残暴统治，赞美了机智勇敢胸怀大志的农民起义领袖，肯定了人民群众的伟大力量。本文线索清楚，情节相对完整，选材有详有略，刻画人物借助语言描写和行动描写从正面刻画，又借助典型的历史环境烘托人物。韩愈短文两篇中的马说以马为喻，论说了人才被埋没的原因，对无知浅薄的封建统治者进行了辛辣的嘲讽，抒发了怀才不遇的感慨。文章中心突出，正反论证后再作总结，论证有力，比喻巧妙，语言简短而富有表现力。送董邵南游河北序委婉含蓄地规劝董生回长安来为天子效力，表达了作者的同情、理解、劝慰，体现了作者既爱惜人才又维护中央集权的政治观点。文章同样先正后反再合地进行论证，但语言含蓄，饱含深情，既动之以情，又晓之以理，情理相生，感

8、人至深。与朱元思书描写了富春江的美景，突出奇山异水。表达了作者对大自然美好景物的热爱之情和对政治的失意厌倦企图寄情山水。思想情绪。诗歌五首中白雪歌送武判官归京描写边塞特有的奇异风光，叙写了送客的宴会于送别情形，抒发了对朋友的依依不舍和因朋友离去的无限惆怅之情，也流露出对边塞的奇异风光的赞美之情。文章写景咏雪与抒情送别结合，情景交融。雁门太守行抓住细节，描写了一场旷日持久的战争中的三个场面，反映战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了诗人维护中央集权的坚定政治立场。无题写男女主人公爱情的坚贞，同时流露出对个人身世的感叹。全诗有比喻、有谐音双关、景情结合，用多种手法创设了一个委

9、婉、凄清的意境。天净沙用一组自然景物创设出一个典型的环境，生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子之悲。山坡羊写雄伟壮观的潼关，并有感而发，揭示了在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦生活的主题。（二）文学常识及文体知识1. 作家：作品（略）2. 文体：“史传”、“说”、“赠序”、“骈文”、“小品”、“古体诗”、“律诗”、“散曲（小令）”。（略）（三）字词积累1. 生字（音、形、义）2. 词类活用3. 一词多义4. 通假字（四）诗、词、文背诵默写（略）【模拟试题模拟试题】一. 基础知识1. 下列各项中字形、读音和释意全对的一项是（ ）A. 筹办（chu，谋划） 天经地义（经：常道；义

10、：正理）B. 危垣（hun，墙） 天翻地覆（f，翻）C. 翼日（j，第二） 家喻户晓（y，比喻）D. 荒廖（ni，错误的） 鞠躬尽瘁（cu，过度劳累）2. 下列加点的成语使用正确的一句是（ ）A. 有些人是说话的巨人，行动的矮子，甚至说的和做的是南辕北辙。B. 我国的经济建设，如果没有党的领导，要想取得今天的成就是不堪设想的。C. 全校涌现出四个文明班级，100 多个三好生，可歌可泣的事迹不胜枚举。D. 这件事不管是谁做的，我们都要查它个山穷水尽。3. 从句子的语气和用途上看，与其他三项不同类的一项（ ）A. 这里的风景真是太美了！ B. 老天爷啊，多赏点儿风吧！C. 祖国啊，祖国，我深深地眷

11、恋着你！ D. 他们之间的关系相处得多么融洽呀！4. 选出填写在下列横线上最恰当的一项（ ）就出线的形势而言，甲队比起乙队来，虽然在战术变化、个人技术上稍逊色些，但在意志品质、身高体能方面有他们的优势。 。A. 因此，乙队和甲队可谓各有特色。 B. 所以，甲队不是没有希望出线的。C. 所以，乙队还是有希望出线的。D. 因此，甲队和乙队都不会轻易地输给对手。5. 下面是某节目主持人所说的一段话，读后按照要求回答问题。现在，有请歌坛新秀雨菲小姐。雨菲小姐德高望重，演技精湛，当上了本届十佳青年 歌手的荣誉称号。她演唱的梦在飞翔也荣登“十大金曲排行榜”。让我们用掌声向她 表示热烈的祝贺。雨菲小姐自登上

12、歌坛以来，多年以来，一直不断地努力，终于实现了她 的梦想。下面，请她为我们演唱梦在飞翔。（1）语言不简明的一处是 。（2）语言不得体的一处是 。（3）句子成分搭配不当的一处是 ，应改为 （不改变原意）6. 对雁门太守行这首诗赏析不当的一项是（ ）A. 这是一首用古乐府旧题来写当代题材的诗歌。B. 在这首诗中，诗人善于运用描写色彩的问语，为战争渲染了悲壮的色彩。C. 诗中描绘了三幅画面，一个在白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人。D. 最后两句表现诗人为国立功的强烈愿望。7. 默写（1） ？雪拥蓝关马不前。（2）莫道不消魂，帘卷西风， 。（3）

13、，蜡炬成灰泪始干。（4） ，愁云惨淡万里凝。（5）山坡羊潼关怀古中揭示主旨的句子是 ， 。（6）陈涉世家中表现陈胜青年时代远大理想的句子是：“ ”。二. 阅读理解（一）陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立

14、者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒头鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言曰亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺

15、而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。号令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” 1.陈涉世家选自史记。史记是我国第一部纪传体通史，作者是 时期的 。2. 加点的文字注音或解释错误的一项是（ ）A. 苟富贵，无相忘（g u ）（如果）B. 扶苏以数谏故（shu）（屡次）C. 楚人怜之（lin）（爱惜）D. 尉果笞广（ti）（鞭打）3. 文言短语的解释错误的一项是（ ）A. 等死：等着被杀死。 B. 死国：为国事而死。C. 度已失期：算起来已经误了期。 D. 威众：使众人敬畏。4. 陈涉在年轻时“佣耕”

16、，就有什么与众不同的思想？ 5. 陈涉在杀死两个将尉后，讲了一番动员士兵起义的话，这番话讲了哪三条应该起义的理由？（用现代汉语简要回答） 6. 陈涉这番动员的话，有一句特别为后人称赞。这是哪句话？为什么被称赞？ （二）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪！其真不知马也。1. 下面各组中加点词意思相同的一项是（ ）A. B. 闻无罪或今尽粟一石或一食死，死国可乎等不可得等且欲与常马C. D. 如土石何

17、其能千里而食也其不知而临之策执之不以其道策2.“其真无马邪？其真不知马也。”译成现代汉语，意思是： 3. 文章表面写千里马被埋没，实际是写 。这种写法叫 。4.“才美不外见”中“见”的意思是 ，我们学过的 这句诗（或词）中，“见”字意思与此相同。5.马说托物寄意，抨击当时“食马者”“不知马”的错误行为，但韩愈没有从正面阐明应该怎么做。你认为他主张怎么样对待“千里马”这样的人才？ 6. 写出中国历史上具有伯乐与千里马这样关系的两位人物 7. 写出三个关于人才的成语或格言 （三）我的房东 我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。 他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。 他拥有一幢价值 36

18、万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2 万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高；退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。 但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品：新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽；两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。 他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。 由于以前

19、我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还有 6 名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。 住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾箱里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里。他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。 跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。 他看见地上有一个易拉罐，就

20、一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢？”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。 这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。 后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。 于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰：“出门散步”。 这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得， 。（选文有改动）1. 第段写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面？（用文中原话回答。）2. 对文中加点的词

21、语的理解不正确的一项是（ ）A.“他邀我出门散步，我欣然应允了。”“欣然”一词表现了“我”当时愉快的心情。B.“路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重”。“写着”在句中是“表现出”的意思。C.“我们美其名曰出门散步”。“美其名曰”在这里含有自我嘲讽的意味。D.“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。”句中把“虚荣心”比作思想垃圾。3. 第段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红。”“惊讶”“犹豫”“脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？答：“惊讶”： “犹豫”： “脸红”： 4. 对文章第段分析理解不正确的一项是（ ）A. 写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。B. 写房东先生唱“童年时代的儿歌”表明这首儿歌对他的影响非常深刻。C. 写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”的同时，也重温了童年的美好生活。D. 描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格。5. 对第段画线句子理解不正确的一项是（ ）A. 周末捡垃圾是房东先生的一项公务。B. 周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。C. 周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。D. 房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。6. 下面对文章的