六年级下册数学同步练习5.2行走路线_苏教版（）

1、5.2行走路线要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 班级：_姓名：_得分：_这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年

2、便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、选择题(每小题6分，共30分)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1. 华华从家到学校，先向南走了一段路，再向东北方向走了一段路，然后又向西南

3、方向走了一段路才到学校华华走的路线应该是（） A B C2. 1路汽车从火车站开往幸福村，前进的方向是（） A先向西-再向西南-最后向西北 B先向东-再向东南-最后向东北 C先向东-再向西南-最后向东北 D.无选项3. 小明从学校出发，步行去少年宫（如图）行走路线正确的是（）A向西偏南50°行走600米B向北偏东50°行走600米C向西偏南40°行走600米D向南偏西40°行走600米4. 如图（5路公交车路线图）图书馆在科技馆的（）方向 A西北 B东北 C西南 D东南5. 请描述出从红红家到图书馆的路线（） A先东偏北60°行走100米-再北

4、偏东45°行走150米-再向西行走400米。 B先东偏南60°行走100米-再南偏西45°行走150米-再向东行走400米。 C先东偏南30°行走100米-再北偏东45°行走150米-再向东行走400米。 D先北偏东60°行走100米-再北偏东45°行走150米-再向东行走400米。二、填空题(每小题6分，共30分)6.描述路线时，要确定出它的四个要素，分别是_、_、_和_。7. 小方每天上学先向北偏东30°方向走200m，再向正东方向走300m到学校，他每天放学先向_方向走_m，再向_方向走_m到家 8. 小刚从

5、家到学校的路线是：先往_走到超市，再往_走到新华书店，再往_走到学校9. 下面是一条79路车的行车路线（1）文文妈妈乘79路车从银行出发，向_方向行驶到电影院，再向_方向行驶到展览馆（2）文文从学校出发，乘79路车向_方向行驶到新华书店10. 看图，描述周斌从家到××局的方向和路程 周斌上学时，从家出发，先向北偏西_°方向走100米到银行，再向_30°方向走_米到钟楼，然后向_方向走_米到××局。三、解答题(每小题10分，共40分)11.根据下面的描述，在平面图上表示出位置（1）电影院在文化广场北偏东45°方向1千

6、米处（2）电视台在文化广场南偏西60°方向1500米处12. 一辆汽车从起点站往东偏北30°方向行驶4千米后，又向南偏西25°   方向行驶了3千米，最后向正东方向行驶了5千米根基描述，请你把汽车的路线图画出来 13如图是玲玲上学的路线图请你路线图描述出她从学校到家行走的方向和路程14. 1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程参考答案1. A

7、【解析】根据方位坐标图“上北下南左西右东”的原则，先向南则应该从家向下行走，再向东北方向走，则路线继续往右上角画，左后往西南方向走。则路线继续往左下角画。故选A。2. B【解析】先以火车站为坐标系终点，商业街在火车站的东方。再以商业街为坐标系中心，人民广场在商业街的东南方。最后以人民广场为坐标系中心，幸福村在人民广场的东北方向。所以行驶路线是：先向东-再向东南-最后向东北。选B。3. C【解析】少年宫在学校南偏西50°或西偏南40°方向。由比例尺可以知道每个单位长度表示的是200米，则学校和少年宫之间相距：200×3=600米。则行走路线是向南偏西50°

8、行走600米或向西偏南40°方向行走600米。选C。4. C【解析】要以科技馆为坐标中心建系，图书馆在科技馆的西南方向，故选C。5. C【解析】每次以出发点作为坐标系的中心建系，然后观察具体的方向和距离来描述通往下一个地点的行走路线。据图得到的答案是：先东偏南30°行走100米-再北偏东45°行走150米-再向东行走400米。故选C。6. 起点、行走的方向、终点和起点与终点之间的距离【解析】在确定路线时，要确定出出发点、行走的方向、终点以及起点和终点之间的距离。7. 正西、300、北偏西25°（西偏北55°）、200【解析】根据第一句话可以得到

9、小方家与学校之间的路线图。如下：则从学校回到小方家的行走路线先以学校作为坐标系中点建系再以中间位置为坐标系终点建系。得到如下：则回家的路线是先向正西方向行走300米，再沿西偏南60°或南偏西30°走200米。则学校在小明家的北偏西25°或西偏北55°。8. 东南方向、东北方向、正东方向【解析】由图可知，超市在小刚家的东南方向，新华书店在超市的东北方向。学校在新华书店的正东方。9. （1）东南、东北（2）西北【解析】以每一次的起点作为坐标系的中点建系，然后找出下一个地点在此位置的方向。电影院在银行的东南方向、展览馆在电影院的东北方向。新华书店在学校的西北方

10、向。10. 70°、南偏西、60、正西、140【解析】以每一次的起点作为坐标系的中点建系，然后找出下一个地点在此位置的方向和距离。银行在周斌家北偏西70°方向，距离100米。钟楼在银行的南偏西30°，距离60米。××局在钟楼的正西方向，距离140米。11. 根据下面的描述，在平面图上表示出位置（1）电影院在文化广场北偏东45°方向1千米处（2）电视台在文化广场南偏西60°方向1500米处【解析】准确的找出方向和距离来确定地点。答案如下：12. 1、第一步要找准方向。2、第二步要确定实际距离在图上的长度。结果如图：13. 【解析】第一步要找准方向。2、第二步要确定实际距离在图上的长度。从学校到家