浙教版六年级下册语文课文内容填空课堂知识练习题

1、浙教版六年级下册语文课文内容填空课堂知识练习题班级：_ 姓名：_一、 回顾课文，完成练习。1匆匆是现代杰出的散文家_写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“_”二字，无论是写燕子、_、_，还是写_，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，细腻地刻画了_的踪迹，表达了作者对时间流逝的_之情。2那个星期天一文，“我”无声的哭泣惊醒了_，她于是惊惶地抱着自己疼爱的孩子_，与“我”一起感受那失落而荒凉的心绪，让“我”获得些许_。二、 阅读课文，完成练习。1腊八粥是作家_的作品，写出了一家人_的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_和对家庭亲情的_。2八儿的心理活动变化构成了本课的人物线索，从 _到_

2、到_ ，再到_。3课文主要通过八儿的_、_、 _的描写，刻画了一个 _的儿童形象。 4课文围绕腊八粥主要写了_ 、_两件事，其中 _这件事写得详细， _这件事写得简略。这样写的好处是 _。5写2句有关儿童的古诗。1. _ ，_ 。2. _ ，_ 。三、 日积月累来填空。1.稻花香里说丰年，_。 西江月·夜行黄沙道中2._，万水千山只等闲。 （七律·长征）3._，怜子如何不丈夫。 （答客诮）4.我们常说的“五彩”指的是_、_、_、_、_。四、 课内外阅读积累与收获。1这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。_的鲁迅 _的老支书 _的五壮士亲爱

3、的同学们，在课外阅读你认识的人中，谁给你留下了深刻的印象？为什么呢？_2七律·长征中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是：“_，_。”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是：“_，_。”诗人运用了_的修辞手法，表达了_。3“_，_，也便成了路。”这句话启发我们_。五、 根据课文内容填一填。1那里的天比别处的更_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_。2月光下白的_， 紫的_，还有淡淡的_，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。3结，_；人生中的问题也是解不完的，不然，_？4 我总是仰望高空，对光明_；我从不_，也不_。5宿建德江和西江月·夜行黄沙道中里描写月亮的诗句分别是_和

4、_，前者表达_，后者表达_之情；六月二十七日望湖楼醉书中_这句描写了雨过天晴的景象。6从大诗人孟浩然“_，_”这两句诗中，我们感受到了故人相待的热情，做客的愉快，主客之间的融洽。7草原一课是按照_顺序叙述的。作者是_，这篇课文不仅为我们展现了_的草原风光，而且让我们感受到_之间浓浓的民族情，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，”这句话的意思_。六、 根据课文内容填空。1.北京的春节的作者是_。本文按_顺序介绍老北京春节的风俗。2.长歌行中珍惜时间的名句是_，_。我积累的有关珍惜时间的名句是_，_。3.匆匆是一篇 _（体裁），作者是现代作家_。文章紧紧围绕“_”二字，细腻地刻画了_

5、60;，表达了作者对时光流逝的_和_之情。他写过的同一体裁的作品有_、_。4.为人民服务一课作者围绕着“为人民服务”这个中心论点主要讲了三个方面的意思：一是_；二是_；三是_。七、 我会根据课文内容填空。 1.在七律长征中，_把乌蒙山比作_，在最后翻越岷山时发出_，_”的感叹。2.月光曲这篇课文讲述了音乐家_在莱茵河边小镇上听到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因_而无法参加演唱会，于是为_弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了_。3.少年闰土节选自鲁迅的小说_，课文通过记叙_、 _、_、_等几件事，刻画了一个_的农村少年形象。4.读了开国大典一文吗，我知道了开国大典于_年_月_日在_

6、举行。八、 根据课文内容填空。1.桥中的老支书和他的儿子都有一种_、_的优秀品质；穷人中的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗_的美好心灵。2.在柏林中的老妇人重复数“一、二、三”表示_，这是对_的强烈控诉。3. “少小离家老大回，_。”是_代_的_中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是: “_，_。”再写两句他的其他诗句：_，_。4.童年是_(国)作家_的小说。故事中的主人公是_，他的外祖父是一个_的人,外祖母是一个_的人。九、 诗文积累，丰厚你的底蕴。1“祖宗疆土，_，_。”这句话告诉我们，要捍卫国家的领土完整。2西江月·复行黄沙道中描写在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉事物特征的

7、句子是：_，_。3七律·长征是_同志于1935年9月写的诗。诗中与红军长征中两次战斗故事有关的诗句是：_，_。吟诵这两句诗，我们感受到作者表达的情感是_。4浪淘沙一诗中，作者借典故表达自己一往无前、逆流而上气概的诗句是：_，_。5少年闰土向我们介绍闰土时，作者通过_、_、_三部分，给我们介绍了一位_的少年。文章也让我们看到作者充满对底层人们的情怀，正如他自己说的：无情_，_。十、 根据课文内容填空。1.匆匆这篇课文运用了_、_、_、_等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和_，揭示了既然来到这个世界上，就不能_的主题思想。2.那个星期天主要写了一个小男孩盼

8、着母亲兑现星期天_的承诺，由开始盼望中的_，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的_，到最后因母亲没有兑现承诺的_。十一、 课文理解填空。1课文通过对_等着吃妈妈熬煮的_时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅_的家庭图。2课文主要写了_和_两件事。其中_写得详细，_写得简略。这样写的好处是_十二、 根据课文内容填。1.两小儿辩日中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为_；一儿认为_。2.表里的生物通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的_，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个_在里面。表现了童年的“我” 对事物有着_，是个_，爱_的孩子。3.“真理诞

9、生于一百个问号之后 ” 这句话启发我们_。4.他们那时候多有趣啊一文中玛琪是一个_、_、_的孩子。十三、 根据课文内容填空。1.少年闰土的作者是_，课文记叙了“我”和闰土的四件事，分别是_、_ 、_ 、_。在“我”眼中，闰土是一位_、_的少年。2.从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师_，他开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用的方法是：_和_，这样做的好处是_ 。3伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“_！”我能写出所填句子的意思：_十四、 根据课文内容填空。1学弈选自_，“弈”的意思是_。2真理诞生于一百个问号之后是一篇_文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：_；再运用_个事例证明观点；最

10、后_，重申观点。3表里的生物主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的_，是个_、_的孩子。十五、 课文内容回顾。1学弈写了两个人同时在_的教导下学下棋而学习效果却_的故事，说明了一个道理：_。2两小儿辩日中博学的_面对两小儿的争辩也无法做出科学的判断，体现了两小儿善于观察、说话有理有据的特点和孔子_的态度。3真理诞生于一百个问号之后这篇课文主要用事实论述了只要善于观察，不断_，不断_，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的观点。4表里的生物按照_的顺序，讲述了“我”小时候对_很好奇，由“凡能发出声音的，都是_”这一观点

11、出发，逐渐推断出_，并相信了父亲说有个小蝎子在表里面的话。表现了童年的“我”对事物_，是个善于观察、爱_的孩子。5周易中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子是“_”；礼记中说明要及时反省，不断革新的句子是“_”；师说中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，荀子中也有类似观点的句子是“_”；淮南子中表达不应遵循守旧的意思的一句是“_”。十六、 按课文内容填空。1.少年闰土中作者写了闰土的四件事：雪地捕鸟、_、_、看跳鱼儿，刻画了一个_的农村少年的形象。2.我的伯父鲁迅先生通过回忆鲁迅先生生前给自己留下印象深刻的几件事:_、_、_、_说明鲁迅先生是一个_的人，表达作

12、者对伯父_之情。3.夏天里的成长这篇文章通过描写夏天里万物都在生长的自然现象,说明了人要_、_，“尽量地用力地长”的道理。4.只有一个地球:文章从_、_、_三方面介绍了与地球有关的知识,阐明了人类只有一个地球的事实,呼吁人类_。5.古诗三首:浪淘沙(其一)描写了_。诗中用_的口吻，表明了他们对_向往，抒发了作者_。江南春描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的_图，表现了诗人_。6.书湖阴先生壁描写了湖阴先生居室的环境景物,赞美了湖阴先生_的品格，抒写了诗人_。十七、 按课文内容填空。这学期的语文学习收获很大，在草原一课通过优美生动的语言，赞美了_；通过狼牙山五壮士的学习，我体会到了_；在穷人

13、的学习中，我体会到渔夫的妻子桑娜是一个_的人；只有一个地球一文呼吁人类_；少年闰土的作者_，他笔下的闰土是一个_的少年。答案1、朱自清 匆匆 杨柳 桃花 太阳 时间流逝 无奈和惋惜 母亲 道歉 安慰2、沈从文 其乐融融 热爱 眷念 急切 好奇 期待 心满意足 语言 动作 心理活动 干净、纯粹、天真、烂漫 等粥 喝粥 等粥 喝粥 详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情。 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻3、听取蛙声一片 红军不怕远征难 无情未必真豪杰 黄 青 赤 白 黑4、爱憎分明 无私无畏 英勇奉献 曹操，一代枭雄，英勇无畏，善用人才。 五岭逶迤腾细浪

14、 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 对偶 红军战士敢于战胜困难的高大形象和英雄气概 其实地上本没有路 走的人多了 有了理想，还要靠行动去实现，只要你努力去奋斗拼搏，理想就会有实现的一天。5、可爱 清鲜 明朗 高歌一曲 潇洒 朦胧 幽雅的甜香 是解不完的 岂不太平淡无味了吗 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 江清月近人 明月别枝惊鹊 心灵的慰藉 喜悦 望湖楼下水如天 待到重阳日 还来就菊花 事情发展 老舍 美丽 蒙汉 蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。6、老舍 时间 少壮不努力 老大徒伤悲 黑发不知勤学早 白首

15、方悔读书迟 散文 朱自清 匆匆 时间流逝的踪迹 无奈 惋惜 春 背影 树立正确的生死观 正确对待批评 克服困难，团结起来7、毛泽东 泥丸 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 贝多芬 买不起音乐会的入场券 兄妹俩 月光曲 故乡 看瓜刺猹 雪地捕鸟 海边拾贝 看跳鱼儿 聪明勇敢 1949 10 1 北京8、先人后己 舍己救人 宁可自己吃苦也要帮助他人 失去了三个儿子 战争罪恶 乡音无改鬓毛衰 唐 贺知章 回乡偶书二首 儿童相见不相识 笑问客从何处来 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 苏联 高尔基 阿廖沙 粗野自私 慈祥善良9、当以死守 不可以尺寸与人 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 毛泽东 金沙水拍云崖暖

16、 大渡桥横铁索寒 对红军渡过金沙江后的喜悦以及飞夺泸定桥的惊心动魄 如今直上银河去 同到牵牛织女家 初见 相聚 别离 知识丰富、聪明能干、纯真质朴 未必真豪杰 怜子如何不丈夫10、比喻 排比 拟人 设问 惋惜 白白走一遭 带他出去玩 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈11、八儿 腊八粥 和睦、温馨 等粥 喝粥 等粥 喝粥 重点突出，能给人留下深刻的印象12、早晨太阳离人近，中午太阳离人远 太阳刚出来时离人远，而中午时离人近 生物 小蝎子 强烈的好奇心 善于观察 思考 要仔细观察，善于发现，不断思考，锲而不舍地追根求源，这样才能有所收获，才有可能发现真理 天真可爱 富有好奇心 很有主见13、1.鲁迅 雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 看跳鱼儿 见识丰富 聪明能干2.詹天佑 两端开凿法 中部凿井法 大大节省了时间，把工期缩短了一半3.善哉，峨峨兮若泰山 你弹得太好了，高峻的样子像泰山！14、孟子·告子上 下棋 议论 真理诞生于一百个问号之后本身就是真理 三 总结全文 好奇心 善于观察 爱思考15、弈秋 截然不同 只有专心致志才能学有所成 孔子 实事求是 发问 解决疑问 事情发展 表的嘀嗒声 活的生物 表里有能发出好听声音的生物 有强烈的好奇心 思考 穷则变，变则通，通则久 苟日新，日日新，又日新