八年级上册语文一二五单元阅读题

1、人民解放军百万大军横渡长江（新华社长江前线2月2日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35路万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，

2、一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。1、画线部分被称为，它交待了 、发电地点和 等三个要点。其作用是：表明材料，报道及时。2、本文导语部分是第句。3、第句中“至发电时止”换成“现在”好不好，为什么？4、第八句中的“此种情况”是指 。5、整理在记叙中插入的两句议论是第 句，其作用是 。6、 “西起九江（不含），东至江阴”中“不含”的意思是 。去掉可以吗？为什么？ 。1、电头；发电单位；时间；来源真实2、第一句3、不好。&quo

3、t;至发电时止"表明战斗正在进行之中，更体现新闻及时的特点，"现在"所表达的时间比较模糊。4、我西路军当面之敌微弱。5、赞颂我军的英勇气概，揭露国民党反动派拒绝和平的反动本质，分析敌军毫无斗志的原因6、不包括；不可以，因为时九江还没有解放，这样写语意准确。阿长与山海经大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买

4、来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 7、 给选段划分层次并概括层意。 8、“我”没有对阿长说起山海经的事的原因是什么?（试用原文回答。）表明了“我”当时什么心理？ 9、文中描写“我”得知阿长买来山海经时的句子是： ，说明“我”当时的心情是： 。10、“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?表现了整理怎样的思想感情？ 11、从阿长给“我”买山

5、海经这件事上，你看出了她什么性格特征? 12、选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。 13、文中画“ ”线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？ 14、为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ 7、 第一层：整理给阿长简说山海经。第二层：记叙阿长买来山海经及整理感受。第三层：山海经是我心爱的宝书。8、我知道她并非学者，说了也无益 。心理：看不起她。9、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。心情：震惊，感激。10、 神力指：别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了整理对阿长的

6、敬佩与爱戴。11、对“我”极其疼爱，表明她善良朴实，热心助人。12、不抱任何希望惊讶和震撼产生新的敬意。13、比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。14、这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。背影我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉

7、袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 15

8、、文段选自 ，整理： 文体属 散文，人物是： 16、给下列字注音并解释词语：蹒跚（ ）：17、文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？18、选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次；第二次。19、在文中空白处填上相应词语。20、背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！”          （2）“进去吧，里边没人。”21、概括本段内容。22、这段文章的中心意思是什么？23、选文从哪几个方面来写父

9、亲的背影？其中最突出的是 。这位父亲给你的印象和感受怎样？24、品味语言：选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？25、这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？26、选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是、。15、背影、朱自清、叙事、父亲和我。16、pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子17、外貌；突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。18、感动得流泪；离别伤感的泪19、攀、缩、倾20、（1）父亲惦

10、记着儿子旅途是否平安。（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。21、望父买橘22、通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。23、外貌（衣着）、行动、语言；动作描写。艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）24、父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。25、前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。26、年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便；攀、缩、倾。桃花源记    晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽

11、逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。    林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入.初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为

12、外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。    南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 27、本文的整理是          （人名），         （朝代）诗人。28、解释下列加点的词语在文中的意思。   桑竹之属（     

13、0;   ）     阡陌交通（         ）    便要还家（         ）     怡然自乐（         ）29、用现代汉语翻译下列句子。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

14、0;      此人一一为具言所闻，皆叹惋。30、南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?31、根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。  武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“”，但再来寻找时还是“”。32、缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写。33、渔人穿国山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？34、盛世少有隐者

15、。面对当时的社会，整理在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出仪真仪幻的“桃花源”。请你说说整理创作此文的目的是什么？ 27、陶渊明 东晋或“晋”或“晋代”  28、 类 交错相通 通“邀”，邀请 愉快的样子 29、他们谈到祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。渔人觉得非常奇怪），又继续往前走，想找到林子的尽头。这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜30、说明桃花源神奇美好，令其向往。31、欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路32、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷33、要从四个角度来考

16、虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。围绕“自然环境，社会环境，人们生活，社会风尚”回答。34、表达了整理对美好生活 的追求与向往，对黑暗现实的否定与批判，寄托了自己的政治理想，反映了广大劳动人民的意愿。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？35、下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（    ）A山不在高，有仙则名。 B苦痕上阶

17、绿，草色入帘青。C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D南阳诸葛庐，西蜀子云亭。36、对文章内容理解不正确的一项是（        ）A表现出对仙人生活的羡慕和追求 B表现了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣C表现了身居陋室而怡然由得的心情 D表现了以古代名贤自比的志趣。37、用原文回答问题。能反映整理对世俗生活厌弃的一句是                  

18、;            。渲染了居室恬静的气氛的句子是                                 。38、找出全文的点睛之笔并翻译成现代汉语。39

19、、用一句话概括本的思想主旨。 35、D  36、A  37、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”  “苔痕上阶绿，草色入帘青”   38、何陋之有？有什么简陋的呢？39、整理保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 39、本文的整理是 朝的哲学家 。文章中提到的陶渊明是 时期著名的大诗人。40、翻译下列各句。 予独爱莲之出淤泥而不染 莲之爱，同予者何人？ 41、整理是如何描写莲的外形的？ 42、整理描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？43、