丽水学院外国语学院英语系学生毕业论文格式要求

1、丽水学院外国语学院英语系学生毕业论文格式要求（二00五年九月）一、 格式 论文至少依次包括封面、标题页（Title Page）、致谢（Acknowledgements）、目录（Contents）、 英文摘要（Abstract）与关键词（Key words）、中文摘要与关键词、英文提纲（Outline）、中文提纲、引言（Introduction）、正文、结语（Conclusion）和文献目录（Works Cited）等十二个部分。二、封面 具体样式采用英语系统一印刷的论文封面填写。三、标题页 标题居中。如果有副标题，用冒号把英文主、副标题隔开，例如： （1）英语专业学士学位论文Childrens

2、 Punctuation: An Analysis of Errors in Period PlacementLI HuaEnglish Education 2001Supervisor: Zhao LinMay 15, 2005（2）英语专业专科、高职论文中文副标题须在主标题后另起一行，前面加破折号, 例如：儿童标点符号使用研究句号误用分析李华英语教育2001导师：赵林2005年5月15日标题用小二加粗，其他用小三，标题距顶端两行，行距1.5倍。四、致谢 向在论文撰写过程中对本人给予指导的老师或提供帮助的其他老师、同学及机构表示感谢。以致谢或Acknowledgements为标题，段落开头英

3、文空五个字母，汉语空两格。五、目录使用WORD文档目录制作程序，内容左顶格，字体为宋体小四号，黑正体。六、英文摘要与关键词 英文摘要以Abstract为标题，摘要内容另起行，段落开头英文空五个字母，汉语空两格，摘要内容部分长度为200词左右。关键词部分另起一行，以Key words为标题，字体为宋体小四号，黑正体，关键词标题左顶格，与所列关键词以冒号隔开，关键词以4至6个为宜，字体为五号正体，除少数专有名词外一律小写，关键词之间以分号隔开。七、中文摘要与关键词 中文摘要以摘要为标题，摘要内容部分另起行。摘要内容部分长度为200字左右，段落开头英文空五个字母，汉语空两格。关键词部分另起一行，以关

4、键词为标题，关键词标题左顶格，字体为宋体小四号，黑正体，与所列关键词以冒号隔开，关键词字体为宋体五号正体，关键词之间以分号隔开。八、英文提纲 英文提纲部分以所写英文提纲为标题。提纲内容主要纲目左对齐，以大写罗马数字标出序号（或以阿拉伯数字标出序号），次要纲目则依次以大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出序号（或均以阿拉伯数字标出序号，如以1.1, 1.2, 1.1.1, 1.1.2, 的形式标出），各数字或字母后均为一句点，空出一格后再打该项内容的第一个字母。处于同一等级的纲目，其上下行左边必须对齐。同等重要的纲目必须是两个以上，即有就应有，有A就应有B，依次类推。提纲纲目或全部以词组形式

5、写，或全部以句子形式写，不可词组与句子混用。注意观察次要纲目如何依次向右适当缩进。九、中文提纲 中文提纲部分以所写中文提纲为标题，提纲内容部分字体为宋体五号正体。提纲纲目对齐、缩进和序号标注与英文提纲相一致。十、小标题 引言（Introduction）、正文、结语（Conclusion）部分章节标题或小标题单独占一行，一级小标题（以罗马数字为序）小四号黑正体，其余小标题为五号正体，所有小标题均左对齐。正文部分的所有章节标题及其序号必须与提纲中的章节标题及其序号相一致。十一、例句 例句在两例以上时，拟按顺序用（1）（2）（3）等对所有的例句统一编号。每例另起一行， 空5个英文字母，回行时与上文例

6、句对齐。十二、注释 分脚注和尾注和夹注三种。1脚注对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理，注号用而不用阿拉伯数字，列在当页正文下。字体采用默认值。2尾注正文内容如有需作出特别说明或解释之处以尾注的形式处理，即在正文需要注释之处的右上方按顺序加注数码1、2、3、，在正文之后，文献目录之前另起一页用Times New Roman小四号黑正体居中标明“Notes”，不同注释条目之间要空一行，注释条目根据相关内容在正文中出现的顺序用阿拉伯数字1.、2.、3.等编号。3夹注对论文中的直接引用或间接引用部分所依据的文献以夹注的形式标出。夹注可以采用以下几种形式：作者姓氏未在引文中出现Medieva

7、l Europe was a place both of “raids, pillages, slavery, and extortion” and of “traveling merchants, monetary exchange, towns if not cities, and active markets in gain” (Townsend and Waugh 10-16). Others hold the opposite point of view (e . g . , Jakobson 9；Waugh 34)Modern Literary studies have their

8、 origin in classic studies (Graff et al.19-35).Modern Literary studies have their origin in classic studies (Clinchy, Graff , Goldberger, and Tarule 15-20). (作者有三个以上，则在第一位作者的姓氏后写上et al.以示其余姓氏的省略，或列上全部姓氏，夹注中的形式应与参考文献中的形式保持一致)作者姓氏在引文中出现Graff defines his recent book, Professing Literature, as “a histor

9、y of academic literary studies in the United States” (10).如在引文中提及整个文献及作者姓氏（不必夹注, 但参考文献中要注明相关出版信息）Slades revision of Form and Style incorporates changes made in the 1995 edition of the MLA Handbook.集体作者如果组织名称太长，第一次提及时可采用全称后加注缩略， The annual report revealed substantial progress in fundraising (American

10、 Museum of Natural History 12, hereafter AMNH).以后直接用缩略形式做夹注The report surveys the major problems in fundraising (AMNH 15).引用多卷本中的一卷Between the years 1945 and 1972, the political party system in the United States underwent profound changes (Schlesinger, vol. 4).Schlesinger pointed out the profound ch

11、anges the political party system in the United States underwent between 1945 and 1972 (4: 98-104).引用同一作者的两篇以上的文献, 可以分别以文献名的缩略形式注释Shaughnessy points out that “the beginning writer does not know how writers behave” (Errors 79). Teachers applauded Shaughnessys assertion that “teaching them beginning wr

12、iters to write well is not only suitable but challenging work for those who would be teachers and scholars in a democracy” (Diving In 68).一个夹注中涉及一篇以上文献(Lauter 34; Crane 98)转引Samuel Johnson admitted that Edmund Burke was an “extraordinary man” (qtd. in Boswell 2: 450)引文来自于中文作者（朱贤智，林崇德89）如果引文较长，超过4行，拟

13、另起一行，不加引号，左边缩进10个英文字母, 夹注紧随引文末尾：At the conclusion of Lord of the Flies, Ralph and the other boys realize the horror of their actions: The tears began to flow and sobs shook him. He gave himself up to them now for the first time on the island; great, shuddering spasms of grief that seemed to wrench h

14、is whole body. His voice rose under the black smoke before the burning wreckage of the island; and infected by that emotion, the other little boys began to shake and sob too. (186)注意引文来自诗歌等韵文时，可以篇次和行次代替夹注中的页码；引文来自剧本等文献时，以幕次、场次和行次代替页码。十三、参考文献 参考文献部分以Times New Roman小四号黑正体居中标明“Works Cited”列在正文后（或尾注后），另

15、页书写。不得罗列同正文没有直接关系的文献，参考文献条目与引文夹注要对应。外文文献排列在前，以姓氏的首字母为序排列，中文文献排列在后，以姓氏的拼音为序排列。每条文献顶格写，回行时英文空5个字母，中文空两格。参考文献书写形式：A. 连续出版物序号 主要责任者文献题名J刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码 袁庆龙，候文义Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53.Block, E. L. The comprehension strategies of second language readers. TESOL Quarterly, 20(3): 46

16、3-94.B. 专著序号 主要责任者文献题名出版地：出版者，出版年：页码 刘国钧，郑如斯中国书的故事北京：中国青年出版社，1979：115Morton L T. Use of medical literature London : Butterworths，1977: 462 C.会议论文集 序号 析出责任者析出题名A见(英文用In)：主编论文集名C(供选择项：会议名， 会址，开会年)出版地：出版者，出版年：起止页码 孙品一高校学报编辑工作现代化特征A见：中国高等学校自然科学学报研究会科技编辑学论文集(2)C北京：北京师范大学出版社，1998：10-22D.论文集中析出的文献序号 析出责任者析

17、出题名A见(英文用In)：专著责任者书名C出版地：出版者，出版年：起止页码12罗云安全科学理论体系的发展及趋势探讨A见：白春华，何学秋，吴宗之21世纪安全科学与技术的发展趋势C北京：科学出版社，2000：1-5Swain, M. Communicative competence: some roles of comprehensible input and comprehensible output in its development. In S. Gass. Input and second language CRowley, M.A.: Newbury House, 1985: 235-

18、253. E.学位论文序号 主要责任者文献题名保存地：保存单位，年份.张和生地质力学系统理论太原：太原理工大学，1998. William, M. CoherenceNew York：New York University，2002.F.报告序号 主要责任者文献题名报告地：报告会主办单位，年份. 冯西桥核反应堆压力容器的LBB分析北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.G.专利文献序号 专利所有者专利题名P专利国别：专利号，发布日期.姜锡洲一种温热外敷药制备方案中国专利：881056078，1983-08-12.H.国际、国家标准序号 标准代号标准名称S出版地：出版者，出版年. 1GB/T 161591996汉语拼音正词法基本规则S北京：中国标准出版社，1996.I.报纸文章序号 主要责任者文献题名报纸名，出版年，月(日)：版次3谢希德创造学习的思路人民日报，1998，12(25)：10.3Robert, W. Good future China Daily, 2005, 11(10): 2.J.电子文献序号 主要责任者电子文献题名文献类型/载体类型：电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述)，发表或更新日期/引用日期(任选). 21姚伯元毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质EB/OL：中国高等教育网教学 研究，URL: http:/moliere. byu