九年级语文下文言文测试卷(答案)

1、才溪中学九年级语文下古文测试卷题号总分得分一二三四五六七一、古诗词积累：10分1、参差存菜,左右流之.,.2、报君黄金台上意,.3、,灵旗空际看.4、,雪拥蓝关马不前.5、,对影成三人.6、,白露为霜.,在水一方.7、角声满天秋色里,.8、寡助之至,.二、古文阅读一、阅读?公输?选段,答复15题.22分子墨子起,再拜,曰：“请说之.吾从北方闻子为梯,将以攻宋.宋何罪之有？荆国有余于地而缺乏于民,杀所缺乏而争所有余,不可谓智.宋无罪而攻之,不可谓仁.知而不争,不可谓忠.争而不得,不可谓强.义不杀少而杀众,不可谓知类.子墨子曰：“荆之地,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也.荆有云梦,犀兜麋鹿满之

2、,江汉之鱼鳖甯建为天下富,宋,所谓无雉兔鲍鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也.荆有长松文梓植楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也.臣以王吏之攻宋也,为与此同类.1 .我能解释下面加粗的词语.4分请说之不可谓知类方五千里为与此同类.2 .我能用现代汉语译下面各句.6分.宋何罪之有？义不杀少而杀众3 .联系上下文说说“臣以王吏之攻宋也,为与此同类一句中“此指的是什么内容.3分我的理解：4 .根据第一段的内容,说说墨子从哪几个方面劝阻公输盘攻宋？3分我的概括：5 .6分写出两句与战争有关的古诗句不能出自同一首诗.拟一那么关于战争与和平的公益广告.二、比拟阅读甲、乙两那么古文,完成610题19分甲文：舜发于吠

3、亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿具体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻.入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也.选自?孟子告子下?乙文：吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也.曰：“女忘会稽之耻邪？身自耕作,夫人自织；食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客；振贫吊死,与百姓同其劳.终灭吴.选自?史记?6、用给下面句子划出朗读节奏.2分舜发于吠亩之中7、

4、解释以下句中加点词语的含义.4分曾益其所不能人恒过然后能改吴既赦越与百姓同其劳8、译以下句子.3分女忘会稽之耻邪？译:9、甲文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明的道理,文中的中央论点.乙文故事可以用成语来概括其主要内容.6分10、品读甲乙两文,谈谈忧患意识有怎样的现实意义？4分二、比拟阅读甲、乙两那么古文,完成1114题17分甲一箪食,一豆羹,得之那么生,弗得那么死.呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟那么不辩礼义而受之,万钟于我何加焉？为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤？向为身死而不受,今为宫室之美为之；向为身死而不受,今为妻妾之奉之；向为身死而不受,今为所识穷乏者

5、得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心.节选自?孟子鱼我所欲也?乙曾子之妻之市,其子随妻而泣.其母曰：“母还,顾反为汝杀彘.妻适市来,曾子欲捕彘杀之.妻止之曰：“特与婴儿戏耳.曾子曰：“婴儿非与戏也.婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教.今子欺之、是教子欺也.母欺子,子而不信其母,非所以成教也！遂烹彘也.节选自?韩非子曾子杀彘?注辩,有的版本作“辨.曾子：曾参,孔子的学生.彘：zhi,猪.11.解释以下句子中加点的字.4分呼尔而与之,行道之人弗受与：所识穷乏者得我欤得：曾子之妻之市之：妻止之曰：“特与婴儿戏耳."止：12 .将以下文言语句译成现代汉语.6分万钟那么不辩礼义而受之

6、,万钟于我何加焉？译文：今子欺之,是教子欺也.译文：13 .古往今来,舍生取义的志士仁人很多,请举出两个人物,并简要概括其事例.4分14 .从“曾子杀彘这个故事,可以看出曾子怎样的教子思想？3分四、比拟阅读下面两个文言语段,完成1514题.22分甲十年春,齐师伐我,公将战.曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉？刿曰：“肉食者鄙,未能远谋.乃入见.问：“何以战？公曰：“衣食所安,弗敢专也,必以分人.对日：“小惠未懦,民弗从也.公日：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.对日：“小信未孚,神弗福也.公曰：“小大之狱,虽不能察,必以情."对曰：“忠之属也.可以一战.战那么请从.公与之乘.战于

7、长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.齐人三鼓.刿曰：“可矣.齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.下视其辙,登轼而望之,曰：“可矣.遂逐齐师.既克,公问其故.对曰：“夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大国,难测也,惧有伏焉.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之.选自?曹刿论战?乙宋公及楚人战于泓1.宋人既成列2,楚人未既3济.司马4日：“彼众我寡,及其未既济也,请击之.公曰：“不可.既济而未成列,又以告.公曰：“未可.既陈5而后击之,宋师败绩.公伤股,门官6歼焉.国人皆咎公.公曰：“君子不重7伤,不禽二毛8.古之为军也,不以阻隘也.寡人虽亡国之馀9,不鼓不成列.选自?子鱼论战?注释1宋

8、公：宋襄公.泓：泓水,河名.2成列：指摆好阵势.3既：尽,全部.4司马：官名,这里指子鱼.5陈：通“阵,指摆好阵势.6门官：国君的卫士.7重chong:重复,再次.8二毛：头发斑白的人.9亡国之馀：亡国者的后代.15、解释以下句中加粗的词语.2分1神弗福也福：2公伤股,门官歼焉股：16、请用“/给下面两个句子标出朗读停顿.每句只划一处2分1下视其辙2宋公及楚人战于弘17、译下面两个句子.6分1小大之狱,虽不能察,必以情.译文：2彼众我寡,及其未既济也,请击之.译文：18、理解文段内容,然后用原句答复.6分1甲文曹刿“请见的原因是,他认为“可以一战的理由是：.2乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是1

9、9、从选段文字看,长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？6分五、比拟阅读下面两个文言语段,完成2022题.15分甲邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王,曰：“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣."王曰：“善.乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.令初下,群臣进谏,门庭假设市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷.乙文太宗罢朝太

10、宗曾罢朝,怒曰：“会杀此田舍汉！文德后问：“谁触忤陛下？"帝曰：“岂过魏征,每廷争辱我,使我常不自得.后退而具朝服立于庭,帝惊曰："皇后何为假设是？"对曰：“妾闻主圣臣忠.今陛下圣明,故魏征得直言,妾幸备数后宫,安敢不贺？选自?隋唐嘉话?注释罢朝：停止了早朝会：必然,一定田舍汉：庄稼汉文德后：文德皇后忤：触犯廷争：在朝廷上争谏具：穿戴好备数：充数谦虚的说法20 .解释以下句子中加粗的词.4分皆以美于徐公皇后何为假设是王之蔽甚矣时时而间进21 .将以下两个句子译成现代文.6分能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏每廷争辱我,使我常不自得22 .甲、乙两文中邹忌和文德皇后

11、的劝谏的共同点是什么？你更加欣赏谁？请简述理由.5分共同点更欣赏谁及理由:六、阅读以下文段答复23-25题7分不计人过吕蒙正相公,不喜计人过.初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之日：“是小子亦参政耶？蒙正佯为不闻而过之.其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之.罢朝,同列犹不能平,悔不穷问.蒙正日：“一知其姓名,那么终身不能忘,固不如无知也.不问之何损？时人皆服其量.选自司马光?谏水见闻?注吕蒙正944-1011:宋代政治家.参知政事：官名,副宰相.朝士：朝中官员.23 .解释以下句子中加点的词.2分1蒙正佯为不闻而过之佯：悔不穷问穷：24 .把文中画线的句子译成现代汉语.3分其同列怒,令诘其官位姓

12、名,蒙正遂止之25 .从吕蒙正的言行中,你得到什么启示？2分七、阅读以下文段答复23-25题8分东坡诗文,落笔辄为人所传诵.每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此.一日与案论文及坡,公叹曰：“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也！崇宁、大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者.是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸.士大夫不能诵坡诗,便自觉气索,而人或谓之不韵.注释：菜：欧阳修的儿子欧阳菜.更不道著我：再也不谈论我,不传诵我的名声了.崇宁、大观：宋徽宗年号.海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗.气索：气短.不韵：不雅.26、用“/标出下面句子朗读时的正确停顿.1分落笔辄为人所

13、传诵27、解释以下句中加粗词.2分前后类如此是时朝廷虽尝禁止译以下句子.3分.士大夫不能诵坡诗,便自觉气索.28、从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此.这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？2分一、1、窈窕淑女,寤寐求之2、提携玉龙为君死3、毅魄归来日4、云横秦岭家何在5、举杯邀明月6、兼葭苍苍所谓彳尹人7、塞上胭脂凝夜紫8、亲戚畔之二、一,1.解释；事理；方圆；类别.2.宋国有什么罪过呢？这好似是华美的车子和破车子相比.3.指舍文轩窃敝舆、舍粱肉窃糠糟、舍锦绣窃短褐.4.智、仁、忠、强、知类五个方面.5.秦时明月汉时关,万里长征人未还；将军百战死,壮士十年归；八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,

14、沙场秋点兵.远离战争,让和平的阳光洒遍地球的每一个角落.二,6、舜/发于/吠亩之中7、解释以下句中加点词语的含义.通“增,增加犯错误赦免劳动8、你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗？9、在艰苦磨练中才能造就真正的人才意近即可生于忧患,死于安乐卧薪尝胆10.这是一道开放性试题,言之有理,符合题意即可三11.给,给予同“德,动词,感谢恩德到,去,往制止或阻止,劝阻,劝止意对即可12.万钟的俸禄如果不区分是否符合礼仪就接受它,万钟的俸禄对我们有什么好处呢？其中“那么和“加没有译正确的,每个扣1分现在你欺骗他儿子,这是教他欺骗啊.其中“子和“欺译错的,每个扣1分13.例如：文天祥宁可为民族利益而

15、死,也决不投降元朝做官；朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮.14.言行一致；或言而有信；或父母对孩子要起到表率、示范作用四、15保佑大腿16、1下/视其辙2宋公及楚人/战于泓17、1大大小小的案件,即使不能一一明察弄清楚,也一定会根据实情来处理.2敌人多我方人少,乘他们还没有完全渡过泓水,请下令出击.18、1肉食者鄙,未能远谋；小大之狱,虽不能察,必以情.2及其未既济19、长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议,战争中善于抓住战机,因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见,固执己见,五、20.比；这样；受蒙蔽；连词,表修饰关系可译成“地.21 .能够在公共场所批评议论我的过失,并能传到我的耳朵里的受下等奖赏.他每每在朝廷上向我谏争,侮辱我使我非常不自在.22 .共同点：启发,诱导委婉劝谏,有针对性,使人容易接受.更欣赏谁及理由：更欣赏文德皇后,对皇帝的错误言行,文德皇后没有正面批评,而且从另一方面盛赞皇帝：主圣臣忠圣上圣明,臣子才忠贞,使皇帝明白自己的过错,这种向皇上委婉进谏的方式比正面批评,更让人容易接受忠