部编本四年级下册语文全册教材分析及教学建议

1、部编本四年级下册语文全册教材分析及教学建议部编本四年级下册语文全册教材分析及教学建议第一单元教材分析一、单元内容总述1本单元主题：本单元课文主要就是围绕“走进田园，热爱多村”这个专题进行编排的。主要由古 诗词三首乡下人家天窗与三月桃花水4篇课文组成。本单元以生动优美的 语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。2、本单元重点：(1)抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙， 学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，古诗词三首中的提到的“儿 童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜：乡下人家中的 “

2、她们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好：天 窗中通过透过天窗瞧到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩 子光明快乐的天窗赞美。三月桃花水中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三 月桃花水的喜爱与赞美之情。教学时,教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积 累,学会体。 写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作我的乐园 ， 要写出您的乐园就是什么样子的，您爱在您的乐园干什么，您的乐园带给您什么快乐。写 之前学会仿照表格列一下提纲。3、本单元教学建议教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感,感受语言的魅力。对于 精彩

3、语段,要熟读成诵,积累优美的语句。、单元教学要点与课时安排内容教学要点课时教学建议1古诗词三首本课介绍了三篇关于描写乡 村生活的古诗，重点就是能抓 住关键句子体会作者表达的 情感。3引导学生反复朗读，借助 注释或联系上下文理解字 !词。2乡下人家本文介绍了乡村的景致与乡 下人家的生活，重点就是抓住 关键词句体会作者对乡村生 活的赞美与热爱之情。21、抓住关键词句理解课文 表达的思想感情。2、练习说话，写出自己眼 里的乡村生活。3天窗本文主要写小时候乡下房子 里的天窗给“我”的影响，重 点就是感悟小小的天窗就是21、借助语言训练激发学生想象的兴趣。2、启发联想与表情朗读。“孩子们唯一的慰藉”。4

4、*三月桃花水本文讲了三月桃花水声音动 听、光芒耀眼的特点。重点有 感情地朗读课文，体会优美的 语言,感悟作者对桃花水的喜 爱与赞美之情。1学会抓住关键词、借助联想品味语言情境。口语交际:转述本次口语交际就是学会转述， 重点就是能够清楚、正确地转 述。11、弄清要点，转述时不要 遗漏主要信息。2、注意人称的转换。习作：我的乐园本次习作的题目就是我的乐 园，重点就是写出乐园的样 子及带给什么样的“我”的快 乐。2分析例文，总结写作方法 技巧，再练习写一写并修 改。语文园地本次学习园地主要内容就是 学会从关键句子中体会作者 的想法与情感；学习词语了解 几个城市与乡村的不同。并能 自主选择图画仿写一段

5、话。积 累与理解卜算子.咏梅重 点就是练习写句子与片段，理 解并积累卜算子咏梅。21、学会积累好词好句。2、小组合作探究完成练 习。第二单元教材分析一、单元内容总述1本単元主题：本单元课文主要就是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由琥 珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边与千年梦圆在今朝4篇课文组成。 本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的就是引导学生感受科 技的魅力激发热爱科学、探索自然的兴趣。2、本单元重点：(1)能提出不懂的问题，并试着解决问题。3篇课文中语句表达非常精妙，阅读时， 学会提出不懂的问題，并试着解决问题。比如琥珀，课后题中“默读课文，提

6、出不懂 的问题并试着解决。”可以提出问题“课文为什么说？从那块琥珀，我们可以推测发生在 几千万年前的故事的详细情形” ？”飞向蓝天的恐龙课后题中“默读课文，把不懂的 问题写下来，并试着解决。”纳米技术就在我们身边课后题也有“读了课文，您有什么疑问？提出来与同学交流。”展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。本单元安排了习作我的奇思妙想 要写出您的发明的物品就是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给您什么快乐。写之前 学会仿照课文提示列一下提纲。3、本单元教学建议：教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文,学会对不会的地方展开 疑问,大家共同解决。对于精彩语段,要熟读成诵,积累优美的语

7、句,能展开奇思妙想,写 一写自己想发明的东西。、单元教学要点与课时安排内容教学要点课时教学建议5琥珀本课介绍了琥珀的形成，重点 就是能抓住关键句子体会琥 珀的形成，提出问题并解决。2引导学生默读课文，学会 提出问题并尝试解决。6飞向蓝天的恐龙本文介绍了恐龙飞向蓝天的 演化过程，重点就是学会质、 释疑,体会文章用词的准确。21、抓住关键词句理解恐龙 飞向蓝天的演化过程。2、照样子说话，注意作者 语言的准确，学习的一些 说明方法。7纳米技术就在我们身边本文主要写纳米技术在我们 生产生活中的运用，重点就是 纳米技术在日常生活与医疗 方面的运用。21、读懂课文，质疑释疑。2、联系上下文或者查找资料理解

8、句子。8*千年梦圆在今朝本文主要写我国古今几代航 天人为航天事业做出的贡献， 重点理解为什么“千年的飞天 梦会在今朝实现。”11默读课文，了解古今几 代航天人的贡献。2.查资料，了解我国在航 天事业的新成就。口语交际:说新闻本次口语交际就是说新闻，重 点就是准确表达信息，清楚、 连贯地讲述新闻。11、准确传达信息。2、清楚、连贯地讲述。习作:我的奇思妙想本次习作的题目就是我的奇 思妙想，重点就是写出发明 物品的样子及动能。1分析例文，总结写作方法 技巧，再练习写一写并修 改。语文园地本次学习园地主要内容就是 如何解决自己不会的问题。认 识数字的大写，学会填写汇款 单。认识新生词语的含义，学 习

9、作比较的说明方法。积累理 解一组对联。交流重点就是练 习交流解决难题的方法及理 解新词，学会用作比较的方法 写一段话。理解并积累对联。21、学会积累好词好句。2、小组合作探究完成练 习。快乐读书吧本次读书吧的内容就是读 十 万个为什么重点就是学习内 容的有趣与表达的生动。11. 阅读十万个为什么。2. 学会质疑释疑。第三单元教材分析一、单元内容总述1本单元主题：本单元课文主要就是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。主 要由短诗三首绿白与在天晴了的时候4首诗歌组成。本单元以生动优美 的语言，描绘了不同的意境，目的就是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会 用诗歌表达自己的感

10、受与情感。2、本单元重点：(1) 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4篇诗歌中语句表达非常精妙， 学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，短诗三首中的提到的“心 中的风雨来了，我只躲到您的怀里”写出了对母亲的依恋绿中的“所有的绿集中起来,挤在一起”写出了对绿的感受与热爱；白桦中通过对白桦的描写，表达了作者对 具有白桦精神的守林人的赞美。在天晴了的时候描写了作者瞧到的雨过天晴的景象， 表达作者对雨后景物的喜爱与赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的 感情,学会积累，学会体会。(2) 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。本单元课后题安排了收集诗歌资料,制作摘抄

11、本的作业。如短诗三首课后“收集喜欢的现代诗，准备一个摘抄本，抄写下来,写明作者及出处。白桦一文中，收集诗歌,交流自己的摘抄本。3、本单元教学建议教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感,感受语言的魅 力。对于精彩语段,要熟读成诵,积累优美的语句。、单元教学要点与课时安排内容教学要点课时教学建议9短诗三首本课介绍了三首冰心繁星诗集中的小诗，重点就是体会21.引导学生反复朗读，背 诵诗歌。诗歌的韵味与表达的情感。2.合作交流感受。10绿本文介绍了各种各样的绿，重 点就是感受作者对“绿”色的 赞美,对春天的讴歌。21. 有感情地朗读诗歌，背 诵诗歌。2. 理解诗人的感觉，想象 诗人描写的

12、意境。11白桦本文主要写白桦，重点就是感 悟白桦的美与品质。21、有感情地朗读诗歌。2、抓住关键词语，理解白 桦的品质特点。12*在天晴了的时候本文描写了作者瞧到雨过天晴的景象，重点就是有感情地朗读体会作者的情感。1有感情地朗读并背诵课 文,解决不理解的词语，交 流读后的感受。口语交际:转述本次口语交际就是学会转述， 重点就是能够清楚、正确地转 述。11、弄清要点，转述时不要 遗漏主要信息。2、注意人称的转换。综合性学习：轻叩诗歌大门本次综合性学习就是学会合 编小诗集，举办朗诵会，重点 就是学会用恰当的语气读出 诗歌的语气，读出诗歌表达的 情感。21. 合编小诗集。2. 举办诗歌朗诵会。语文园

13、地本次学习园地主要内容就是 交流了解现代诗歌的特点，认 识了几个古代文人，学习了生 字。了解描写颜色的短语，学 会仿写新诗，积累理解几句名 言。重点就是练习写诗歌片 段,理解并积累名言。21、学会积累好词好句。2、小组合作探究完成练 习。第四单元教材分析一、单元内容总述1本单元主题：本单元课文主要就是围绕“动物”这个专题进行編排的。主要由猫母鸡白 鹅 3篇课文组成。本单元写的都就是动物，学习作者就是如何写出动物的特点，体会作者对 动物的喜爱之情。2、本单元重点：(1)体会作家就是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会 抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，猫中的提

14、到的“它要就是高兴， 能比谁都温柔可亲。”写出了対小猫喜爱：母鸡中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡锥。”写出了对母鸡的赞美与喜爱：白鹅中“因此鹅吃饭时，非有 一个人侍候不可，真就是架子十足！” ,表达了作者对白鹅的赞美。教学时,教师要引导学 生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，猫写出了猫性格古怪，又可爱 的特点，母鸡写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦：白鹅写出了白鹅“高做”的 特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。3、本单元教学建议教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感,感受语

15、言的魅力。对于 精彩语段,要熟读成诵,积累优美的语句。、单元教学要点与课时安排内容教学要点课时教学建议13猫本课介绍了猫的古怪与可爱,重点就是体会作者对猫的喜 爱。21. 引导学生反复朗读，有 感情朗读课文。2. 学习总分的写法。14母鸡本文介绍了母鸡的负责、慈 爱、勇敢、辛苦，重点就是抓 住关键词句体会作者对母鸡 由讨厌到喜爱与赞美之情。21、默读课文，了解对母鸡 感情的变化。2、体会与学习明贬实褒的 写法。15白鹅本文主要写白鹅的高傲，重点 就是感悟作者对白鹅的喜爱 之情。21、有感情地朗读课文，体 会语言的趣味。2、抓住关键词语，理解白 鹅的高傲的特点。习作：我的动物朋友本次习作写我的动

16、物朋友，重点就是写出动物的特点。11. 交流自己的小动物。2. 写作并修改。语文园地本次学习园地主要内容就是 交流明贬实褒的写法，学习换 偏旁的方法识记生子,认识8 个生字，积累并理解词语的比 喻义，学习冒号的用法，了解21、学会积累好词好句。2、小组合作探究完成练 习。语气助词的用法，学会正确书 写片段，了解积累古诗蜂。 重点就是练习写带有冒号的 片段,理解并积累古诗第五单元教材分析一、单元内容总述1本单元主题：本单元课文主要就是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。 主要由海上日出记金华的双龙洞两篇课文组成。编排意图就是引导学生学会按 一定顺序写景物的方法，体会文章就是怎样

17、按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去 写。2、本单元重点：(1) 了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合 小学生阅读。海上日出就是按照太阳变化的顺序写的：就是按照日出前、日出时、日 出后的顺序写的。记金华的双龙洞就是按照游览的顺序写的，按照外洞一洞口 -孔隙 一内洞-出洞的顺序写的。(2) 学习按游览的顺序写景物。记金华的双龙洞一文，作者围绕“游览的顺序” 选取了外洞、孔隙、内洞等景物来写的，并在这篇课文学会绘制游览路线图。在习作例 文中,又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画出游览路线图，再抓住重点景物, 把自己游览的过程写下来。、单元教学要点与课时安

18、排内容教学要点课时教学建议16海上日出作者围绕“日出前、日出时、 日出后”的顺序，写出了日出 时太阳变化的过程。重点就是 瞧瞧课文就是怎样按照太阳 变化的顺序来写的，具体写到 了哪些景物。21. 默读课文，说说日出时 的景象。2. 分析课文，指导作者按 什么顺序生动地描写了海 上日出这一景象的。17记金华的双龙洞本文围绕“路上、洞口、外洞、 孔隙、内洞、出洞”的游览顺 序写的，重点写了孔隙、内洞 的景物。21. 先整体感知，画出课文 游览路线图。2、分析内容,瞧瞧作者选 取的景物有哪些，哪些又 就是重点写的。交流平台了解“写景物的顺序”有哪两1学生讨论“写景物按照一初试身手种；学会将重要的景物

19、写详定顺序”有哪些方法，还要细、具体。根据示意图画出参 观路线;试着按照一定顺序写 出观察到的附近景物。抓住重点景物写。习作例文教学颐与园与七月的天 山，说说作者就是怎样按照 一定的游览路线图展开对景 物的描写的。1结合批注学习颐与园， 用同样的方法学习七月 的天山。习作:游_按照一定的游览路线图，抓住 重点景物，写游览过的景物， 选择合适的材料写一篇习作。1教师指导学生按照自己定 制的游览路线图写游览过 的一处景物。选出材料后 交流,互相提建议后修改。第六单元教材分析一、单元内容总述1本单元主题：本单元课文主要就是围绕“儿童成长”这个专题进行编排的。主要由小英雄雨 来节选我们家的男子汉芦花鞋

20、3篇课文组成。本单元写的都就是儿童的成长 故事,文章都比较长，要学习如何把握长文章的主要内容。2、本单元重点：学习怎样把握长文章的主要内容。3篇课文都很长，而且都就是分成几个部分来写 的。 小英雄雨来节选用序号来标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，芦 花鞋用空行的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。只要 把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容3、本单元教学建议教学本单元课文，应该指导学生快速默读课文，学习用列小标题的方法把握课文的 主要内容。、单元教学要点与课时安排内容教学要点课时教学建议18小英雄雨来节选本课介绍了小英雄雨来的故 事,重点就是练习用交款的

21、速 度阅读课文，了解课文内容。21. 用较快的速度默读课 文。2. 给每个部分列小标题， 说说课文主要内容。19*我们家的男子汉本文介绍了我的小外甥的故 事,重点就是根据课文的小标 题,概括课文内容。21快速默读课文。2.换标题，了解课文的内 容及作者表达的思想感情。20*芦花鞋本文主要写青铜卖芦花鞋的 故事,重点就是继续运用“小 标题串联法”把握文章的主要 内容,探究“芦花鞋”的故事。21、默读课文，标小标题。2、弄清事物的由来，了解 作者表达的思想感情。口语交际:与朋友相处的秘诀本次口语交际的题目就是与 朋友相处的秘诀，重点就是 学会整理小组意见。11、根据讨论的目的，记录 重要信息。2、

22、分类整理小组意见，有 条理地汇报。习作:我学会T本次习作的题目就是我学会 T ，重点就是写出学 做事情的经历与体会。11. 交流学做事情的经历 与体会。2. 写作并修改。语文园地本次学习园地主要内容就是 交流如何抓住长文章的主要 内容,学习用修改符号修改病 句，体会比喻句的作用，理解 积累古诗。重点就是学习并仿 写比喻句。理解并积累古诗。21、学会积累好词好句。2、小组合作探究完成练 习。第七单元教材分析一、单元内容总述1本单元主题：本单元课文主要就是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由古诗三首 、 文言文二则“诺曼底号”遇难记及黄继光4篇课文组成。本单元写的都就是 人物,学习作者就是如

23、何写出人物的语言动作的描写 ，体会人物的品质就是本单元的重 占八、2、本单元重点：(1) 从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。4篇课文中描写人物的方法很多有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、 特点。比如，文言文二则中通过动作描写，写出车胤勤奋学习的精神，铁杵成针 通过对老婆婆把铁棒磨成绣花针的描写,明白了坚持不解的品质,“诺曼底号”遇难记 中对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质。黄继光通过对黄继 光语言、动作的描写，写出黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概。教学时，教师要引导 学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。(2)

24、学着用多种方法写出人物特点。本单元中，文言文二则运用动作描写展现人 物特点爱学习、勤奋努力的特点：“诺曼底号”遇难记通过动作、语言描写写出人物舍己为人的特点：黄继光通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为革命甘愿牺牲 自我的英雄气概。习作中就是我的自画像抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特 点,来展现自我形象。3、本单元教学建议教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，学习描写人物的多种方法，感受人 物的品质特点。对于精彩语段,要熟读成诵，积累优美的语句。、单元教学要点与课时安排内容教学要点课时教学建议21古诗三首本课介绍了三首古诗，重点就 是体会人物的高尚、高洁的品 质。21. 有感情地朗读

25、课文、背 诵课文。2. 理解诗句的意思。体会 人物的精神品质。22文言文二则本文介绍了 “囊萤夜读”与“铁 杆成针”两则文言文，重点就 是学习描写方法，感受人物热 爱学习的品格。21、借助注释理解每句话的意思。2、正确、流利地朗读课文。23 “诺曼底号”遇难记本文主要写哈尔威船长的感 人事迹,重点就是学习人物的 语言描写、动作描写。21、朗读课文，读好人物对 话。2、抓住人物语言描写、动 作描写体会人物品质。24*黄继光本文主要写了黄继光舍生取 义的故事，重点就是根据人物 的语言、动作等描写体会人物 咼尚品质。1自读课文，结合课文内容， 说一说您对黄继光的印 象。口语交际：自我介绍本次口语交际

26、的题目就是自 我介绍，重点就是根据介绍 对象与目的，自我介绍的内容 也不同。11、选择一个情境，弄清介 绍对象与目的。2、自我介绍后，与同学修 改一下。习作:我的“自画像”本次习作的题目就是我的自 画像，重点就是抓住自己的 特点写。11. 交流自己的特点：长 相、爱好、性格、特点。2. 写作并修改。语文园地本次学习园地主要内容就是 交流抓住人物的行为、外貌描 写体现人物的品质、特点，学 习表示人物品质、心情，认识 9个生字,积累并理解词语,学 习有关读书求学的成语故事， 学习仿写连动句。重点就是学 习并仿写连动句，理解并积累 古诗。21、学会积累好词好句。2、小组合作探究完成练 习。第八单元教材分析一、单元内容总述1本单元主题：本单元课文主要就是围绕“童话故事”这个专题进行编排的。主要由宝葫芦的秘 密巨人的花园海的女儿三篇课文组成。编