2007年广东西江中学2007届高三毕业班调研测试语文2001

1、试卷类型：A2007 年广东省西江中学2007 届高三毕业班调研测试语文2007.1本试卷分必考和选考两部分，共11 页，满分为 150 分。考试用时 150 分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上， 用 2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后， 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位 置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改

2、液。不按以上要求作 答的，答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。I 必考卷（135 分）、1.语言文字运用（共 24 分）F列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）（3分）A .chu彳亍罢黜踌躇满志怵目惊心B .b1鄙吝秕糠俾众周知如丧考妣C.g mg股肱拱璧觥筹交错事必躬亲D .y d黝黑园囿良莠不齐扃牖而居2.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）（3 分）A.对于公益事业，他甘之如饴.;对于奢侈享受，他弃之如敝履。B.天赋发展到七十分的，自古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难逢。c.在维系社会群体这一点上，儒道两家可以说是

3、殊途同归.。D.他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面.命，使我能在工作中少犯许多错误。3. 下列各句中没有语病的一句是（）（3 分）A. 台湾当局如果误判形势，一意孤行，继续推行“渐进式的台独”政策，只会加剧两岸关 系紧张，必将自食恶果。B .作为一位杰出的哲学家和思想家，孔子一生积极求索，他奋斗的一生是“知其不可为而 为之”这句格言的真实写照。C.张经理一走进他的房间，马上给他拉到带窗户的红木小圆桌前神神秘秘地坐下来。D .该市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各 行各业的优秀人才。4.把下面的长句改为 3 个短句。可以增删个别词语，但不能改变原意。（3 分）

4、广州研制的染色技术被香港的服装公司运用而制造出能随体温或气温变化而改变颜色的T 恤衫、圆领衫和运动短裤。（1） _（2） _（3） _5.阅读下面这则小故事，用一句话揭示小故事中的大道理，并回应故事阐述道理。（6 分）1920 年，美国一位年仅 11 岁的男孩在踢足球时不慎将邻居的玻璃窗户踢出一个洞来，邻居索赔款 12.5 美元。男孩哪里有钱赔。 这时，男孩回家向父亲认错。 父亲说：“钱可以先借给你， 一年后归还。 从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后，他将12.5 美元如数还给了父亲。许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。读罢这则故事，不禁使人联想很多

5、。 _6 .仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：（1）合乎对联的基本写法；（2）要反映出语文课本的特征。（6 分）语文课本：_中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。二、古诗文阅读（33 分）（一）文言文阅读（21 分）阅读下面一段文言文，完成 711 题。陈师锡字伯修，建州建阳人。熙宁中，游太学，有隽.声。神宗知其材。及廷试，奏名在甲乙间，帝偶阅其文，屡读屡叹赏，顾侍臣曰：“此必陈师锡也.。”启封果然，擢为第三。调昭庆军掌书记，郡守苏轼器之，倚以为.政。轼得罪，捕诣台狱，亲朋多畏避不相 .见，师锡独出饯之，又安辑其家。知临安县，为监察

6、御史。上言：“宋兴，享国长久号称太平者 .，莫如仁宗，切考致治之本，不过延 直言，御群下，进善退邪而已。亲览万机，见政事之多辟，辅佐之失职 .，一日罢去。其后，不次擢用杜 衍、范仲淹、富弼、韩琦，以.成庆历、嘉佑之治。愿稽皇祖纳谏、御臣之意，以兴治功。”帝善其言。元佑初，迁工部员外郎，提点开封县镇。畿内将官苛惨失士心，方大阅，群卒哗噪，将吏莫知所为。师锡驰至军，推首恶者致诸法，按.阅如初，而劾斥其将，县人叹服。枢密使犹以事不先白为罪，罢知解 州。历考功员外郎，知宣州、苏州。徽宗立，召拜殿中侍御史。蔡京为翰林学士。师锡言：“京与弟卞同恶，迷国误朝。而京好大喜功，锐于改作，日夜交结内侍、戚里，以觊

7、大用。若果用之，天下治乱自是而分，祖宗基业自是而隳矣。京援引死党至数百人，是皆国之深患，为陛下忧，为宗庙忧，为贤人君子忧，若出之于外，社稷之福也。 帝曰：“此于东朝有碍，卿为我处之。”对曰：“审尔，臣当具白太后。”遂上封事。俄改考功郎中，师锡抗章言于帝曰：“臣在职数月所言皆当今急务若以为非陛下方开纳褒奖若以为是则不应遽解言职。如蔡京典刑未正，愿受窜贬。”于是出知颖、庐、滑三州。坐.党论，监衡州酒，又削官置郴州。卒，年六十九。师锡始与陈瓘同论京、卞，时号“二陈”。绍兴中，赠直龙图阁。（宋史卷三百四十六，有删节）7 .下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A.游太学，有隽.声隽：美好B

8、.按阅如初按：考查C亲朋多畏避不相见相：相互D.坐党论，监衡州酒坐：因.而获罪8 .下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是()(3分）A此必陈师锡也.不如登高之博见也B.享国长久号称太平者假舟楫者.，非能水也C以成庆历、嘉佑之治不赂者以赂者丧D天下治乱自是而.分骊山北构而西折9 .下列各句中，加点词语的意义都与现代汉语相同的一项是()(3分）A.启封果.然.，擢为第三B.郡守苏轼器之，倚以为.政C.见政事之多辟，辅佐之失职D .京援引死党至数百人,是皆国之深患10 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3 分）A. 陈师锡年青时便颇有文名，但在廷试时，却差点落榜。只

9、因为宋神宗亲自阅卷，才纠正了这一错 误，将他列为第三名。B.陈师锡一贯正直敢言，他担任监察御史后， 就一再劝告神宗要善于察纳雅言，褒善黜恶。徽宗时, 他又慷慨陈辞，历数奸臣蔡京等人的丑恶行径，恳请罢免蔡京之流，以利国家、民众。C.陈师锡不仅有见识、有文才，而且有处理突发事件的胆略和能力。一次军中发生内讧， 他果 断执法，查办了为首的闹事者，又罢免虐待士兵的将官，平息了内乱。D.陈师锡请求罢免蔡京等人并无不妥之处，但他仍为自己的正直敢为付出了代价。虽一再陈明是非，仍被一再贬官削职。11.断句与翻译。（9 分）（1）翻译下面的句子。（7 分）1师锡驰至军，推首恶者致诸法。（3 分）2枢密院犹以事不

10、先白为罪，罢知解州。（4 分）（2）用“/”给文段中画波浪线的句子断句。（2 分）臣在职数月所言皆当今急务若以为非陛下 方开纳褒奖若以为是则不应遽解言职。（二）诗歌阅读（6 分）12阅读下面一首诗歌，然后回答问题。夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心进落叶，乡梦入寒流。 酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）诗歌第三联“迸” “入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（2 分）（2）诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”是一种什么样的“愁”？（4 分）（三）名句名篇默写（6 分）13.补写出下列古诗文中空缺的部分。（6 分）（1）_生乎吾前，_

11、 ， 吾从而师之；生乎吾后， _ ，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?（韩愈师说）（2）_, 。又闻子规啼夜月，愁空山。（李白蜀道难）（3）_,。轮台东门送君去，去时雪满天山路。（岑参白雪歌送武判官归京）三、现代文阅读（18 分）阅读下面的文字，完成 14 17 题。当前中国社会的文化误区（节选）余秋雨在对待历史遗产的问题上，近年来又普及了几个绕口令，叫作：“越是民族的就越是国际的；越是地区的，就越是世界的；越是传统的，就越是现代的。”这几句绕口令，有一种 “相反相成”的机智，成为一种旋转式的反论。但要让它们真正成立，必须 依赖一系列重要条件，如果没有这些条件，那就成了诡辩。请问

12、，如果“越是民族的，就越是国际的”，那么中国何苦还要改革开放？如果“越是传统的，就越 是现代的”，那么几代人何苦还要为现代化而奋斗？确实有一些在国际上有影响的华人艺术家说过类似的话，但请注意，他们都已经拥有了一个不便炫 耀的国际背景，因此家乡的土地成了他们宏大国际审美系统中有魅力的生命符号。我们不能把他们的这 种省略国际背景的片断表述，当作文化安慰的油滑咒语。我本人为了寻找中华文明延续至今的秘密，贴地游历数万公里考察其他文明败落的原因，也算是对中华文明充满感情了吧，没想到一回来总是听到这种对历史遗产一连串快板式的歌颂绕口令，实在觉得 不是味道。一切浅薄的歌颂都是脆弱的，一有风吹草动立即就会破碎

13、：我们还是诚实、冷静地来面对祖 先留给我们的一切为好。对于中华文化的历史遗产，我们除了过于严肃或过于油滑外，能不能换一副表情？我在参观了几次世博会的中国馆而深感失望之后，曾经写过这样一段话：“我不知道下届奥运会开幕式来表现中国文化的时候，是不是继续折腾那三张王牌一一功夫、脸谱和锣鼓？功夫没有表情，脸谱遮盖表情，锣鼓夸张表情，但是中国文化还应该有一些丰富的正常表情吧？”什么叫作“丰富的正常表情”？我可以把世博会上其他广受欢迎的展馆作为例子来说明。例如法国馆，总是不忘对法国文化的自嘲。汉诺威世博会法国馆的主题是：法国走在十字路口。中心意思是，我 们法国过于浪漫，历来有很多奇思妙想，但总是在别的国家

14、实现，新世纪的法国该往哪里走？德国馆则是一种隐含骄傲的自嘲。大厅里横七竖八地挂满了没有完成的德国伟人雕塑，意思是：所有的德国伟人都是世界性的，因此在国内无法完成他们。世界各国的参观者，你们能把我们遗漏的德国伟人的名字写在后墙大黑板上吗？去年的韩国馆，把自己的历史遗产一一缩小，装饰得精巧美丽，使各国参观者都恨不得买回家去做客厅摆设。作为国家馆的总结性图像，居然是韩国著名电影明星裴勇俊的笑脸。大家也许会嘲笑他们太通俗，但他们的回答是：韩_相比之下，我们对历史遗产的阐释，总是那么刻板的重复，那么古老的木然，几乎庄严到了毫无表 情。我们也有一些清醒的学者，倒是不会对遗产一味赞颂，而是会对它的优劣瑕瑜作

15、出区分，但是，能不能在区分之上再投入一些幽默和轻松的表情？区分属于科学，表情属于审美。只有真实的表情，才能使僵死的遗产中那些最有价值的部分重新产生体温。在这中间，幽默和轻松，则是现代人对遗产的最佳表 情。那么悠久而繁多的遗产， 如果不是以幽默和轻松去面对，还不把我们压垮？即便不是糟粕，全是精华，也太沉重。为此，我写过这样一段话：“大家都在森林里跋涉，你已经如此劳累，还背着那么大的包袱，说里边全是宝贝。也许是吧，但请想想，你还能迈动几步？”欧洲的文艺复兴运动 “复兴”的是古希腊遗产，但目的是为了复兴当代人。因此，那些遗产融入了蒙娜丽莎的自信笑容和大卫的健美躯体。任何文化上的复兴都不应该是苍老和沉

16、重的。在中国，唐代就 是例子。复兴的前辈，是活力青春。14 . “越是民族的，就越是国际的；越是地区的，就越是世界的；越是传统的，就越是现代的。”对这几句绕口令理解不正确的一项是（）（3 分）A. 这是近几年来对待历史遗产问题较为流行的观点，这个观点是完全错误的。B. 这几句绕口令有一定的道理，但应把它放在一个国际的背景来思考。C. 这几句绕口令是一些人对待我国历史文化遗产态度油滑的写照。D. 这几句绕口令是一些人对我国历史文化遗产的浅薄的歌颂，是不可取的。15 文中举了法国馆、德国馆、韩国馆三个例子，对这三个例子的分析正确的一项是（）（3 分）A 法国馆的主题表明法国人对本国文化的态度是轻视

17、的。B. 德国馆表明德国人对本国文化不够自信，不清楚本国对世界产生过较大影响的伟人究竟有多少。C.韩国馆把本国的电影明星作为国家馆的总结性图像的做法太过通俗与直露，表明韩国文化缺乏内涵。D.这三个例子，揭示了这三国文化展馆广受欢迎的真正原因，与我们对待历史遗产的态度形成了鲜 明的对比。16.对文章的理解，不正确的一项是（）（3 分）A. 作者认为一些在国际上有影响的艺术家说过的话是言之成理的。B. 作者通过游历数万公里的考察，找到了中华文明延续至今的秘密。C. 一些清醒的学者对待历史遗产的科学态度是值得赞赏的，但从审美上看则显得太严肃了。D. 欧洲的文艺复兴运动与中国唐代的复兴，都有相似点，都

18、是充满了青春与活力。17.仔细阅读文段，简要回答下面问题。（1） “韩国当代文化，就是露出洁白的牙齿向全世界发出的通俗而又青春的笑容。”这句话表现了韩国当代文化什么样的特点？这样写有什么表达效果？（5 分）（2）作者对待历史遗产有哪些基本观点？请作简要概括。（4 分）四、作文（60 分）18.阅读下面的材料，按要求作文。孔子说：“四十而不惑。”对芸芸众生来说， 这又谈何容易！有的人此事不惑而彼事惑， 有的人此时 不惑而彼时惑；有的人年纪轻轻就能够大彻大悟，有的人终其一生都执迷不悟；还有人自以为不惑，其 实只是把思想的权利交给他人支配罢了。中国人重视“不惑”，殊不知，“惑”才是思想永不僵化的原

19、动力。“惑”并不可怕，关键是不当惑处绝不能惑。请你以“惑”为话题，自拟题目，自定立意，自选文体，写一篇不少于800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。n选考卷（15分）.考生选做“.文学类文本阅读”或“实用.类文本.阅读”两大题中的一大题，不跨大题选. 做小题。一、文学类文本阅读（15 分）阅读下面一篇散文，回答19 21 题。（15 分）何期执手成长别范曾日与先生熟稔，对数学问题的探讨也渐插垂天之翅，游于无极之门，而我的疑问也越来越多，这印证了 “十个智者回答不完一个愚者的问题 ”的欧谚。而对在数学上配称 “愚者”的画家我，陈省身先生 绝对做到诲人不倦、有教无类。我问：“人们大概不会知道

20、你在想什么？”陈省身：“那我就可以胡说八道。”我问：“那你比别人为什么高？”陈省身：“我做得简捷、漂亮。”我问：“齐白石画到九十岁还有新意，您呢？”陈省身：“类我类我，我也有新的发现。 ”我问：“人们对大师之产生各有所说，你做何解？”陈省身：“一半机遇，一半天赋？”我问：“努力其无用乎？”陈省身略停数秒钟，然后出人意外地回答：“每一个人都在努力，与成为大师是关系不大的，成功和成为大师是两回事。”这真是妙语惊人，而且越想越使人钦服，非大师不可作如是说。与此相应的问 题，见于一次某记者对陈省身的采访。记者：“大师是怎么出现的？”陈省身：“唔一一大师，大师一一唔。”先生支支吾吾不知怎样才能使这位十个

21、智者也回答不完问 题的提问者满意。“冒出来的。”在旁听得不耐烦的我真是冒出了一句妙语。陈省身先生大为赞赏：“对，范曾说得好极了 ，冒出来的！冒出来的！”那记者的眼中露出了不解、茫然，先生习惯性的举起他的左手，作中止提问的示意。古往今来，大师绝对是少数人、极少数人，既不可限以年月，树以指标，给以条件，他们不知何年、何月、何地、何因，霍然而起，伟然而生，卓然而立，那是无法解释的。以我之体会，大师必具条件有三：智、慧、灵。智，不光是好学可得，这并不有悖中庸“好学近乎智”的结论，好学者，只是 “近乎”，而达到峰巅的“近”，宛若奥林匹克运动会短跑冠军刘易斯的成绩，恐怕得等一个世纪的努力才 能打破。以此知

22、这 “近乎”不是“等于”。而慧，则是来源于先天之根性，佛学所谓“慧根”者也， 生 之不闻，搏之不得；灵者，迅捷而来，迅捷而去，绝对留不下一丝痕迹。而灵，绝对是古往今来一切大师不可或缺的光照，它是物质的存在？还是精神的本体？不去详为探讨了吧！灵，在阿基米德浴室的澡盆，在弗莱明贮葡萄球菌的平皿，在贝多芬的音符，在帕格尼尼的琴弦，在陈省身的公式，当然也在某些人 的画笔。灵，如晨曦清露、中夜细霰，远望之有，谛视之无。它浸透_花开满机的胜景。陈先生为天津的少年们曾题“数学好玩”，这句话如出自平常人之口，那是索然无味的。而出自陈省身先生之口，那就包含了他的无限深情和他投身其中70 年的漫漫求索。“吾令羲和

23、弭节兮，望崦嵫而勿迫”，在他 93 岁高龄之后，他每天早晨四时起床， 要解一个什么世界难题。 而且他对下一世纪的数学 家们提出新的难题，为此他作了一场令人感佩的讲演，他的思维如静影澄璧，清晰而透彻，闪烁着青年 人一般的好奇心和创造欲，在人类的历史上，还不曾有第二位数学家像陈省身先生一样，表现出岁老弥 坚的弘毅精神和不屈意志。 然而这是苦役般的劳动吗？非也!“很好玩”。什么是天才？尼采有云：“若 狂也、若忘也、若游戏之状态也、若万物之源也、若自转之轮也、若第一之推动也、若神圣之自尊也。” 我在王国维和他的审美裁判一文中曾引用之，这七点今正可验于陈省身先生之生命。“狂者进取，狷者有所不为”（孔子语

24、），陈省身已为人瑞，犹作登数学奇峰之旅， 非“狂者进取”而何？“狷者有所不 为”，对世上异端怪说，疾恶如仇，有学生杨君持种种特异功能之书，呈于先生面前，先生大怒，推扔 满地，下逐客之令，狷介之性时有令人骇异者。对人类文明发展中的垃圾，绝对横扫，毫无商量。我告 诉他：“您做得对”。陈先生说：“你认为这样是可以的？”我说“当然！”陈先生谈话，有时滔滔不绝， 有时要言不繁，全看其性质而定。最简捷的时候，往往是十分严重的问题，斩钉截铁，不假任何题外的 修饰。以上是我见到的陈翁之一怒，这一怒非“神圣之自尊”而何?而尼采论天才的中间五点， 亦皆陈先生穷奥溯源时的状态，这不只是陈省身先生所专属，古往今来之有

25、大创造者，概莫能外的都有着这种天 才的赤子之心、赤子之情、赤子之态。（节选自散文选刊略有删改）19.这篇文章中的对话描写在文中起什么作用？（4 分）20 “它浸润着慧智之域，带给人们天心月圆、花开满枝的胜景。”这句话具体表现了灵感哪几方面的 作用?（4 分）物学所谓 DNA者也，那就是21. “陈先生为天津的少年们曾题数学好玩，”而常人则认为“这是苦役般的劳动”，苦与乐究竟二、实用类文本阅读（15 分）阅读下面的文章，完成 22-24 题。（15 分）警惕“专家观点”成为“利益俘虏”李扬动辄搬出“专家观点”如今似乎成了一种时尚。然而，无可回避的是，专家意见的可信度似乎也在大幅度地滑坡。比如，最

26、近有好几件事让人对某些专家学者的所言所行不敢恭维。在调控政策之手逐渐引导房价理性归位的时候，不少专家学者在许多公开场合发表力挺房价的高论。富有讽刺意味的是，先后有两个楼盘恰在此时盛大开盘，房地产商竟推出了“同质化”的气派庆典，不 是大搞那种载歌载舞的热烈场面，而是盛情邀请专家学者作现场演讲，请他们在论坛上发布“房价不会 下跌”之类的观点。不管说得如何动人，其实都只不过是转弯抹角地引你掏钱罢了。试想，他们跟推销_的售楼小姐比起来，恐怕只是多穿了一件叫“专家”的外套。前不久，国内一家专搞环境研究的权威机构，经过一番研究竟然能得出一个“科学结论”：中国城市环境污染不是由汽车造成的，而是由自行车造成的

27、。当这个凡有点常识的人都不敢相信的“科研成果”公诸于世时，立即遭到了各方的质疑。很快，有报道“揭开了盖子”一一原来，这个环境研究 课题是由一家汽车公司赞助的！此外，在“苏丹红”、“雀巢奶粉”事件风波中，专家的表现忽左忽右，有位学者竞抛出了“一支烟就含多少苏丹红”的袒护之辞，难怪新华社记者在报道中感言：专家“别卖 了科学精神”！在普通公众的心目中，学者是学术上颇具造诣、道德上堪为楷模的受尊敬的群体。但以上这些专家学者的表现，更像是表演。这种“专家秀”直接玷污了专家学者得以安身立命的良知道义和学术操守。专家观点失却公信力的背后，是部分专家与某些利益没有了距离。少数专家学者与开发商等利益团体构成了一

28、个利益共同体，在这个共同体内，所谓学术研究的公正与科学自然蜕化变质了。诸如此类的 “专家观点”，尽管有“专家”在场，但知识分子葆有的理性与操守却缺席了， 这实际上是学术的失语，发生了腐败的 “学术寻租”。这些学者凭借自己耀眼的学术头衔，手中的鉴定 权、论证权、签字权去堂而皇之地攫取一笔可观的评审费、润笔费、讲课费。但实际上为利益驱使，玩“学钱交易”，做利益集团的代言人。结果是，受利益主宰的专家意见又主宰了不知就里的善良听众。 从股市到房市，站在利益集团前面做代言人、吹鼓手的学者专家并不鲜见；还有，某些经济学家担任上 市公司独立董事，一次次说出“屁股决定脑袋”的误人误市的言论。中国工程院院长徐匡

29、迪曾愤言提出如果最信赖的专家把屁股坐到 “利”字上去了，日后谁还听专家的话？学者自贱，导致的将是学术自 戕、文化自贬。专家不能不自重，要切实担负起专家应有的责任。什么是专家的责任？一是尊重科学的求 真而独立的品格，二是全心服务公众的义务。做到了这两点，也就自然远离利益集团的金钱诱惑。当越来越多的专家走进百姓生活、进入公众视野时，我们不仅要强调道德的自律，而且更要善用制度性的他律来共同维护专家观点的学术责任和社会责任。只有制度性地剔除那些“利益专家”，实现专家观点的“去功利化”，才能从“专家意见”中聆听到坚守科学精神又为公众服务的 “专家观点”，如 此既有益于社会又裨益于学术。22.“他们跟推销

30、的售楼小姐比起来，恐怕只是多穿了一件叫专家的外套。”这句话有什么含义?（4 分）23 .文章的第二段与第三段列举了某些专家学者成为利益俘虏的所言所行, 为什么？（4 分）24文章批评了成为 “利益俘虏”的专家观点，专家是 “学术上颇具造诣、道德上堪为楷模的受尊敬的群体”，你认为作为一名专家应该怎样做？请结合本文联系现实作分析。（7 分）2007 年广东省西江中学 2007 届高三毕业班调研测试2007.1语文参考答案I必考卷（135 分）、语言文字运用（共 24 分）1 . （3 分）B（A 项，踌躇 chu满志；C 项，拱 gcng 壁；D 项，园囿 y *。）是一对怎样的关系巧青结合文章联

31、系现实加以分析说明。（7 分）封杀“社会活动院士 ” ，剑指的正是这类 “利益的俘虏这些事例是否有堆砌之嫌,2. （3 分）C（A .甘之如饴：指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。这个成语的用法不合语境。B.千载难逢：一千年里也难碰到一次。形容机会极其难得。“千载难逢”不能和“天赋”对应。C .殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。这个成语的用 法符合句子语境。D.耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳 切。这个成语的用法不合语境。）3.（3 分）A（B 逻辑错误，应改为：“知其不可为而为之”这句格言是他奋斗的一生

32、的真实写照”。C.有歧义，进了谁的房间不清楚。D.逻辑矛盾，缺少和“能否”相呼应的词语。）4. （3 分）（1）香港的服装公司运用了广州研发的染色技术。（2）香港的服装公司制造出能改变颜色的T恤衫、圆领衫和运动短裤。（3）这些服装的颜色能随体温或气温的变化而改变颜色。（最后一句也可以改为：这些服装的颜色能随体温或气温的变化而改变。）（1 句 1 分）5. （6 分）有压力就有动力。这小里根倘若没有父亲给他的“ 12.5 美元”的人生的压力，他能够奋发成才，最终成为总统吗 ？（得分点：讲明大道理“有压力就有动力” 3 分，回应故事发阐释道理 3 分）6. （6 分）答案示例：收中外佳作，展现文学

33、画廊，字字句句，刻画人间善恶。（共 6 分， 得分点：对联基本：字数、句式、结构上下联相同各1 分，上联尾字为仄声 1 分，特征 2 分。文句不晓畅、意境低俗者酌情扣分）二、古诗文阅读（33 分）（一）文言文阅读（21 分）7 . （3 分）C .（相：称代性副词，句中偏指“他”。）8. （3 分）B（A.也，同为句末助词，前者表判断，后者表陈述。 B.者，均为指示代词，都可解为 “ 的人”。C以，前者为连词，表趋向，来；后者为介词，因。 D.而，前者表修饰关系，可不译；后者为连词，表并列，可不译。）9. （3 分）C（A 项，古义：果真是这样；今义：表示事实与所说或所料相符，是一个词。B 项

34、，古义：“以之为”的省略形式；今义：认为。 C 项，古今都指“没有尽到责任”。D 项，古义：勾结；今义：弓| 用或提拔推荐。）10. （3 分）A（ “奏名在甲乙问”并非落榜，神宗列其名为第三，只是把本来稍后的名次提前了。）11. （1）（7 分）译文：陈师锡飞马来到军中，查出领头闹事者将他绳之于法。得分点：“推”（查出）、“致”（施行）各 1 分，大意正确 1 分。译文：而枢密院仍以事先未向上报告为理由治了陈师锡的罪，让他解官去解州做知州。得分点：“白”（报告）、“为罪”（治罪）、“罢”（让解官）各 1 分，大意正确 1 分。（2）（2分）臣在职数月/所言皆当今急务/若以为非/陛下方开纳褒奖

35、/若以为是/则不应遽解言职。（每两处错误扣 1 分，扣完 2 分为止）【参考译文】陈师锡字伯修，是建州建阳人。神宗熙宁年间，在太学求学，以才智出众著称。神宗知道他才华出众。等到廷试时，他起初列名只在甲榜和乙榜之间，神宗偶然读到他的应试之作，再三阅读而屡加赞叹，回头对侍臣说：“这一定是陈师锡所写的。，打开密封一看，果真是这样，就把他的名次提拔跃升到第三名。调任昭庆军的掌书记一职，郡中太守苏轼很器重他。倚重他来处理政务。后来苏轼获罪，被捕后送到监狱，亲朋好友大都害怕躲避不敢见他唯独陈师锡挺身而出为他饯行，又安顿好了他的家眷。陈师锡做了临安知县，同时担任监察御史。禀告神宗说：“宋朝兴起，主持国政最为

36、长久而又号称太平的，没有谁能做得像仁宗那样。深入探究他使天下达到大治的根本，也不过只是能接纳直谏，用好 官吏，吸纳良善祛除邪恶罢了。君王每日亲理万机，发现（那位官员）政事处理失当，辅佐失职，当天就制止和罢免他。后来又超越常规选拔任用杜衍、范仲淹、富弼、韩琦，终于促成了庆历、嘉佑年间的天 下大治。希望您能考证、查核皇祖纳谏和管理官吏的一番苦心和措施，来获得天下大治的功效。”神宗认为他的话确实很好。哲宗元佑初年，陈师锡升调工部员外部，并负责管理京城开封附近的县镇。当时京郊将官过于残酷 严厉，得不到士兵的拥扒正好又是军中大检阅的时候，士兵们喧哗鼓噪，不服从调配，将吏也不知如 何应对。陈师锡飞马来到军

37、中，查出领头闹事者将他绳之于法，军中检阅照常进行，又罢免了那虐待士 兵的将领，京畿人士无不叹服。而枢密院仍以事先未向上报告为理由治了陈师锡的罪，让他解官去解州做知州，后来又担任过考功员外郎，并曾到宣州、苏州任知州。徽宗立为帝，召见陈师锡并授殿中侍御史一职。当时蔡京是翰林学士。 陈师锡向皇上进 言说：“蔡京与其弟蔡卞一起作恶，要把国家引入歧途。而蔡京好大喜功，特别喜欢玩新花样，日里夜里都忙于交结宫廷内侍和皇亲国戚，以期望将来派上大用场。如果朝中果然重用他，天下的治与乱就会在这时划出一个鲜明的时间界限，祖宗创造的基业也要毁坏殆尽了。蔡京勾结死党人数多到几百人，这些都是国家深深的忧患，也是皇上您的祸

38、患，也是宗族的忧患，是贤人君子们的深深忧患。如果能让他离开京城去外地为官，就是江山社稷的福分了。”徽宗说：“这件事会有来自母后方面的阻力，先生替我想个法子吧。”陈师锡回答说：“确实是这样。我将把事情的缘由始末向太后禀告。”就专门为此写了一份表章。不久，朝廷让陈师锡改任考功郎中，师锡上表表示不能接受这一任命，他说:我担任殿中侍御史不过才几个月，所禀报的都是国家的当务之急。如果认为我说错了，可皇上才刚刚褒奖过我；如果认为我说得对，就不应解除我的言官之职。如果说提议要惩处蔡京是不恰当的，我愿被贬往偏远之处。”于是离开京城先后担任颖、庐、滑三州的知州。又因朋党勾结的罪名，贬到衡州做监酒，后又再次贬官被

39、 安置在郴州。逝世时六十九岁。陈师锡早先同陈瓘两人一起查处蔡京、蔡卞，时人称他们为“二陈”。南宋绍兴年间，被追赠为龙图阁学士。（二）诗歌阅读（6 分）12 . （1）（2 分）“迸”显示了力量（1 分），突显了自己离愁的沉重，以致迸落了树叶。（1 分）或:从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强力所致，不是自然落叶， 而是断裂迸下。（1 分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心动魄，百感交集。（1 分）一个“入”，化无形的乡梦为有形（1 分），诗人的乡愁与钱塘江水融为一体，如钱塘江水一样澎湃起伏，无休无止。（1 分）（如果对两个“字”均有解说，按前一个答案给分）（3分）第八句总括全诗（2 分，答案为“卒章显志”得 1分,答案只是说说“抒发情感” 0 分） 。“短愁”二字涵盖了上文提到的 “孤灯”“ 一雁”所表之情，“离心” “乡梦”之感。或:“短愁”应是那种萦绕心