写作-2022年《三步冲刺中考 语文》之第2步过专题 提能力.docx

1、专题15写作考向一命题作文中考命题作文一般限制较紧，不像话题作文、半命题作文那样宽松，文题有大、小、宽、窄、显、隐 之别，所以审题是关键，也是难点。因此，考生在写作时要注意努力做到以下三点：1 .审题要准。审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输，可见审题是多么重要。命题作文，审题应当做到: 辨明文体；要看清题目要求；注意题目中的隐含内容；弄清题目的限制和要求：抓住“题眼” 确定中心；添枝加叶法与逆向选材法；尽量把内容落实到人、事、物上。2. 选材要新。为了使命题作文的选材新颖，我们在写作中必须遵循以下三条原则：材料真实；材 料新颖；材料典型。3. 立意要奇。命题作文的立意是命题作文创新的关键。经过多

2、年作文教学实践，我认为话题作文立意 创新可从如下几方面去尝试：转换角度、质疑传统；转换角色、反客为主；想象幻想、合情合理。 想象是创新的翅膀。合情合理的想象幻想是作文实现创新的一个重要途径。以上三点，是命题作文在立意选材方面的应该掌握的-些方法，希你在作文写作和岌习中认真领会、 认真揣摩，写出最好的文章来。考向二半命题作文考生要想写好中考半命题作文，关键在于运思在先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中 颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤碇虽小压千斤”的高层次构思技巧。从某 种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。因此，掌握了补题技巧

3、, 写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。补题时最好以写“我"为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新''为前提，以"口子小”为上策， 闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作时，一般应 遵循以下原则：要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字 词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。要切中题旨文意，暗合命 题要求。正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。力求创意新颖，又符合情理、逻辑。一要 善于多向思维，让思维的触角伸向不同的层面；二要把握好题目的引

4、申含义，学会从深处补题，巧妙以大 化小。考向三话题作文 抚摸课上记的笔记，对插画评头论足，为古老的色彩赞不绝口。我坐在那里变换着各种姿势，腿挂上椅背 甩呀甩，脑袋摇哇摇，清冷的早晨就这样过去了。该吃午饭了，我慢慢打理，出门。回身又把书桌上的东西搞乱，这才温馨有趣。我拖着步子慢慢走， 并不急于心心念念的西红柿炒鸡蛋。找一靠柱子的队排着，我和舍友有说有笑，看端盘子的人来来往往。我喜欢在正午洗头发。因为疏懒，任它滴水、乱飞，晒晒冬天的太阳，直到自然干。我错过甜美的午 觉，在阳台洗衣服，衣服全是白色的。在这素白的冬天，我似乎更愿意与白衣接触，一切都干净简单。只 有红盆子折射红光映出红泡泡。我翻开练习册

5、。哦，哦，是这么做。我想起扬州的笔友，填好烂熟于心的地址，贴一枚大闹天宫的邮 票，打开信纸：下午好，展信安写得不知傍晚已至，写得纸困人饥日已低，错过了用功的好时光。音 乐外放，洗个小澡吃个饭，啃颗苹果翻开书，恰好睡意袭来，垫了外套，抱书倒头睡。睁开眼发现舍友叉腰靠墙，等我上晚自习。我欢快地挎上书包，挽着她的胳膊，说笑着向教室走去。 如此说来，我“错失” 了一天。【点评】错过了正常的生活轨道，偶尔偷懒，但绝非不思进取。放慢生活，清空焦灼，多么难得！懂 得欣赏美与文化，懂得平静与自然，热爱生活的甜蜜美好。文章词语搭配大胆新奇，全无伪饰，干净纯粹。 5. （2021内蒙古赤峰市中考真题）作文。仰望星

6、空，总有英雄，以脊梁撑起民族的振兴，邓稼先、袁隆平、吴孟超他们像星辰一样，在中 华民族的成长史上，熠熠生辉，光芒永存。李兰娟院士在一次讲话中说："这次疫情结束之后，希望国家逐步给年青一代树立正确的人生观、价 值观让孩子们真正明白偶像的含义！少年强则国强，要为祖国未来发展培养自己的国之栋梁！有网友说：我们无法抵御浪潮，但请永远记得灯塔！在两个百年交汇之际，校团委组织以“仰望星空”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。要求：题目自拟； 不少于600字； 不允许写诗歌，其他文体不限。 作文中不得出现真实的地名、校名、人名； 不得使用试卷“阅读与理解”中的阅读材料作为作文素材。【解析】本题要求

7、以“仰望星空”为主题写一篇演讲稿。其实，也是一篇话题作文。写作时，要认真阅读所给 材料，材料中“仰望星空，总有英雄，以脊梁撑起民族的振兴”“希望国家逐步给年青一代树立正确的人生 观、价值观”“我们无法抵御浪潮，但请永远记得灯塔”是关键句，提示青年学子要树立远大理想，树立正 确的人生观，追寻心中的偶像，拼搏奋斗，追逐梦想，实现人生价值。写作此文时，我们要选择那些积极 的、对你有影响的人物来写，通过描述自己偶像的典型事例，表现出偶像对你生活或学习方面的启迪或帮 助，突出偶像的感召和影响作用，表现出对这个偶像的感激和赞美之情。写演讲稿要充分考虑听众的年龄、身份、心理需求等，做到心中有听众，注意写好开

8、头，吸引听众的 关注，精心设计结语，提升演讲的效果，要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容、富有 感染力的语言，注意运用细节凸显人物特点，夹叙夹议，画龙点睛，增强文章的表现力。【答案】【例文】英雄，国之魂亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是英雄，国之魂。生当作人杰，死亦为鬼雄。英雄是国家的灵魂。英雄撑起民族的脊梁，英雄为祖国的大好河山更添一 笔壮丽。何为英雄？ “英”是指才能或智慧出众的人，“雄”是指有气魄的人。“英雄”就是那不怕困难，不顾 自己，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。中国是一个英雄辈出的国家，古有三皇五帝、陈涉起义、 花木兰替父从军，今有“太行山上的新愚公”李保国、

9、火海救人的王锋等为人民、国家付出的大写的人。 著名文学家臧克家在有的人中写道：有的人活着，他己经死了；有的人死了，他还活着。这正是英雄 的写照。野有蔓草，情深至烈。明月照劲草，魂梦寄大国。一株株知疾风的劲草正是一个个精忠报国的英 魂。凭谁问：“为何尚英雄？ ”忠勇赴国难，壮士唯死战，浩气冲云霄，英魂照万里。英雄用鲜血铺垫出通 往和平的道路，英雄缔造出一个伟大的国家一中华人民共和国。战争的时代已经远去，我们有幸生活在一 个和平的年代。我们崇尚英雄，是因为他们身上的民族气节，是因为他们死而后已、鞠躬尽瘁的精神，是 因为他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。而今少年将怎样学习英雄？我少年应不负少年中国

10、说中之言：“美哉我少年中国，与天不老！壮哉 我中国少年，与国无疆！”中国梦的实现需要我们为之奋斗，我们少年人应像“两弹一星”元勋孙家栋一样, 少年勤学，青年担纲，老骥伏析志未灭，犹向苍穹寄深情；我们要像鲁迅先生那样，以笔为剑，划破黑暗, 带领人们走向光明；我们应像李保国那样，不求名利只求天地间存一份心，放在农民身上，帮助农民脱贫 致富；我们应像军人一样，守疆卫土，保家卫国。数风流人物，还看今朝。我们后辈人将继承英雄的精神，为中国梦奉献自己的力量。英雄，我们国家 的灵魂，我们的榜样！我的演讲结束了，谢谢大家！【点评】文章视角独特，作者从英雄的定义想到了古今英雄，进而发出了 “凭谁问：'为

11、何尚英雄？ 的疑问，进而提出“而今少年将怎样学习英雄”，发人之所未发，想人之所未想。整篇文章体现了作者的语 言驾驭能力，有气势而不堆砌，有文采而不晦涩。文气通畅，富有气势，字里行间融汇着作者的激情。6. （2021四川省达州市中考真题）阅读下面义字，根据要求作文。我们的身体里每一粒原子都来自一颗爆炸的恒星，如若我也能像这星一样，在每个睛朗的夏夜，不畏 惧光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力去发光。那么我是否也能在属于我自己的 天空发光发亮？站起身，仿佛星空也不那么遥远。也许只要一踮脚，便能触摸到那原以为遍不可及的梦， 便能找到属于自己的光芒。上面语段引发了你怎样的思考？请以“

12、发光"为话题写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边人的故事，也可以发表议论；文体不限（i寺歌除 外）；卷面整洁，不少于600字；文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。【分析】本题是话题作文。这个“发光”要怎样发光？发什么样的光？，根据所给的材料，可以理解这个“光” 应为引申义，可以是：智慧之光，如用知识去破解各种封建迷信的骗局；也可以是：高尚品德的光芒，如 用它战胜社会上的各种假丑恶；还可以是：信仰之光，如革命先烈用坚定的信仰战胜强大的反动势力等。 综合来看，就是要让自己的拥有美好的、高尚的德操，才不怕黑暗与恐惧，取得成功。文体没有限制，选 择自己擅长的文

13、体写就行。【解析】本题考查话题作文。第一，审题。"不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力去发光，也能在属于我自己的天空发 光发亮”这句话是说平凡的人也能通过自己的努力在一定的领域发光发亮，“站起身，星空也不那么遥远， 一踮脚，便能触摸到那原以为遥不可及的梦”，“站起身”踮脚”触摸“星空"和“梦”是强调对理想的追求和为之付出的努力。因此，话题“发光”指的是努力发现并培育身上的潜质与潜能，实现自己的人生 价值，在时代的大背景下创造属于自己的天地。在理解“发光”内涵的基础上，可进行如下思考：为什么 发光？发什么光？怎样发光？第二，立意。普通人也可以追求梦想，坚韧前行，脚踏实

14、地扮演好自己的社会角色，赢得尊重和社会 认同，拥有更高层次的精神追求，让个体生命变得生动鲜活：同时，个人奋斗应该融入时代建设与发展中， 青年人应该具有民族和时代精神，着眼大局。确定立意角度可为“青春”“理想”“奋斗” “追求”“成功” 等等。作文题目中，可添加一些励志进取的词语，如奋斗，让生命闪闪发光拨响生命的琴弦燃内 心火苗，助时代盛火等。第三，选材及行文。可以从自己的角度出发，写自己（中学生）如何在时代的大背景下发光发亮：也可 以描写身边的普通人，那些在平凡岗位工作却身怀绝技的劳动者，他们平凡中见传奇，书写着普通人奋斗 之后的精彩，比如在中国诗词大会中夺冠的外卖小哥雷海为、用画把乡愁留在人

15、间的“梵高奶奶”常秀峰、 爱拉小提琴的工地大叔李彬等等。文章主体部分可先写时代可为的大背景，再写他人发光的例子，最后写 自己的感悟、体药。本文可写成记叙文、记叙性散文，也可写成议论文。记叙文、记叙性散文都要注意叙 事的完整性，做到情感真挚。写议论文，要注意分论点的简洁鲜明，还要注意恰当运用论证方法、联系生 活实际，这样更有说服力。【答案】【例文】她努力的样子闪闪发光一眨眼，期末考试马上就要来了，而我们在一起的时间也越来越少了，老师说过：“最后的这段时间, 是期末考试能否取得你想要的成绩的关键时刻，就看你怎么努力了？ ”这句话无数次的响在我的耳边，而 我却置之不理。这几个星期，对我们来说是一段难

16、熬的时光，一整天除了找厕所，再没有玩的时间了，一天能发七八 张卷子，这个老师布置一些作业，那个老师布置一些作业，每天都是做卷子，做卷子，现在的我们似乎活 在卷了的世界里，而老师呢，她们只想着她们每一个科目布置的作业不多，但是她们没有想过被各科老师 布置的作业压的喘不过气的我们。最近，校长也对我们加强管理，我感觉我们所有人就像是一个高考的学 生，为期末考试做好了充分的估计。卷子上会不会有这道题？会不会有那道题？万一出了那道题怎么办？ 各种题型的卷子都要做一遍，我们不是机器人。那天心情本来很好的我一看到老师发的卷子，好心情立马就烟消云散了，我当时气得想把卷子撕个粉 碎，但是我抑制住了内心的愤怒，拿

17、起笔写了起来，心情不好的我，又因为遇到了一道难题变得更生气了, 我把笔摔在桌子上趴在桌子上睡了起来，醒来时，老师己经到了教室，黑板上写几个大字：上课讲发的那 张卷子。我心里想，：卷了都没做，讲什么讲，成天就知道讲，你都不知道累吗？对呀，你们又不是我们, 你们只用把卷子发到我们手中，你们只用讲讲好了，我要是你们就不会像你们一样，我在心里咒骂老师， 乌云一整天的在我头顶旋转，时不时的打打雷，闪闪电。熬了一天终F熬到了晚自习，老师给我们布置完 作业便去开会去了，我只做了儿道题，便开始放飞自我了，一会儿，老师回来了，我立马拿起笔开始写， 老师来到教室，叫我们停下笔，说从今天开始，想留在这里学习的同学下

18、晚自习后可以再停二I分钟，我 心想：我才不留呢，每天做那么多卷子，晚上留在这里，没电扇热死了，晚自习下课后我便走了，到宿舍 门口时候才发现我的纸忘在教室了，赶紧跑回去，跑到窗户那里时，看见我的好朋友正在教室里复习生物, 她的脸上很多汗水。可是，她还是在背书，不擦脸上的汗水，任由汗水从脸上流到脖子上，对她来说时间 是宝贵的，她一秒也不想浪费，我推开门，走了进去，她还是在背书，她很努力，当我走的时候又看了她 一眼，发现她努力的样子闪闪发光，我到宿舍帮她把洗脸水接好。那一天，她回到宿舍后，又经老师允许 在宿舍复习，我不知道她什么时候睡的觉。但是，很晚。那天，躺在床上的我的眼前浮现出她努力的样子，她努

19、力的样子闪闪发光。【点评】本丈作者的叙述功力不一般，场景的描写真是惟妙惟肖，其实而生动地叙写了期末考试前她 努力的样子，情节有波折，一切迎刃而解后义巧妙地点明了 “她努力的样子闪闪发光”。7. （2021 -内蒙古包头市、巴彦淖尔市中考真题）阅读下面文字，按要求作文。生活就像旅行。每一次出发，每一种经历，都让你品尝生活不同的滋味：路上的每只昆虫，每一片树 叶，都可以成为你认知的来源；在旅行中，每一次流泪，每一次流汗，每一次微笑，也都见证了你的成长。 让生命的行囊装下不同的趣味、观点和态度，你才能领略更多的风光。一个人的行走自有感悟，不同的生灵各成风景。泰戈尔说：“我们在热爱这个世界时，才真正活

20、在这世 界上。”上面的材料，引发了你哪些回忆和思考？请选择你感悟最深的一点，自拟题目，按要求完成一篇作文。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【解析】这是一篇材料作文。材料乍看有点难，学生会无从下手。认真阅读前面的提示，就会发现其实我们可 以从儿个方面来理解。生活中有很多的滋味，生活中有很多的困难，生活中也有很多的快乐，生活中更有 许多的闲情逸致、喜怒哀乐，只有我们怀着一颗积极、乐观、向上的心态，那么生活中的一切问题都将迎 刃而解。作此文，我们可以选取生活、学习中的常见小事，来表达自己的喜怒哀

21、乐，也可以采用并列式作 文结构，写成议论性散文。大胆构思，选择巧妙地角度，立意新颖，可以一试。【答案】【例文】五彩生活初中生活是一首充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲。它洋溢着快乐激情，也不乏烦恼、悲伤。初中生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课，老 师迎着我们欢快的歌声走进教室，乂踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻、碌碌无为 的同学就抓住这个机会好好地发泄一下。有的同学仰天一吼，吼去了课堂上的劳困；有的同学打打闹闹， “活动身体”：有的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地 方不仅是知识，还有小学老师不

22、曾习得的拖堂曲，虽说这是为了多教给我们一点知识，但却无情地剥 夺了我们自由的时间。初中生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相 伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师在我们宿舍的南边，有i个日夜污水流淌的水处理厂， 臭气熏天。而在北边，是充满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍。真可谓是两重天。每晚，我们 宿舍的五个人都会举行一次或大或小的卧谈会。会议的大小自然是取决于我的忍耐程度。说是会议，其实 就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”，卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果自然不可设想。操场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚于刘

23、翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正 是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈- 谁让他硬件好！初中校园里处处洋溢青春的乐曲，处处上演着引人注13的趣事。但光阴似箭，日月如梭，转眼间初中 生活己过去两个月，让我们珍惜这段五彩的初中时光吧！【点评】这篇文章虽是一篇记叙文，但却充满诗情画意，描写中注重了比喻修辞的运用，词语运用生 动，末段的总结“初中校园里处处洋溢青春的乐曲，处处上演着引人注目的趣事"，文采斐然不露雕琢痕 迹。文章思路很清晰，开头姑尾照应，文中三段生活场景并列进行，文末扣题，层次分明。8. （2021广西百色市中考真题）阅读下

24、面的材料，按要求作文。（1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。"（英顿亨 特走一步，再走一步）（2）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超最苦与最乐）（3）“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。"（朱德回忆我的母亲）（4）“黄河被两岸的山、地下的石遥得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。"（梁 衡壶口瀑布）（5）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。"（鲁迅故乡）（6）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。"（弗朗西斯培根谈读书）以上选自统编教

25、材初中语文课本16册的句子，蕴含哲理，或许触发了你不少的联想和思考。请从中 任选一个角度，结合自己的经历和体会，写一篇不少于600字的文章。要求：确定立意，自拟题目，自选文体； 可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解； 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。【解析】这是一道非常宽泛的材料作文。材料是六个句子，全都出自初中语文课本。各句之间，基本没有关联 性。我们可以选拔最有感触、最熟悉、最容易把握的-句来写。如，选择“迈出一小步，再一小步，就这 样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”这句，可以这样理解：有时候我们离成功、安全、 幸福看起来很远，其实，只要-步步地走下去，就会得到成功

26、与幸福。写作的关键肯定要放在“再走 一步”上，这也暗示我们写作时要有一个情感线索，要求我们写清楚，怎样一步步把大困难变成小困难， 进而完全解决难题的。这个题目，可写的内容也很多，只要是来源于生活中自己身边的爱或自己对爱的体 味与思索都可以写下来。在写的过程中，要注意写清楚“再走一步”发生了什么，或事情会有什么不一样, 前后的对比要展示得清晰，这样才有利于文章主旨的表述。其他五句也可以这样分析来写。【答案】【例文】战胜自己我在绘画方面没什么天赋，蚂妈常取笑我画马跟画驴没有区别，可我偏要冲破这道难关，因为我爱画 画！在一节美术课上，老师让我们上台展示学习素描的成果，同学们都怕阴影勾勒得深深浅浅不匀

27、称而不 敢上台尝试。我也有自知之明，肯定画不好，上去也会被嘲笑，可如果一直缩在小角落里，不展示自己的 优缺点，最后是学不会素描的。要不今天试试？我想。不，还是不要了，上去肯定要“出丑”纠结了半天，我决定不当缩头乌龟。不服输的性格激励着我，我决定尝试一下。深吸一口气，给自己打了打气，我举起右手，声音低沉却坚定：“老师，我想试试！”老师本已失望 的目光，因我大胆举手，重新露出光彩！一站上讲台，我拿着画笔的手就不由自主地颤抖起来。紧张的老毛病又犯了！我不停地咽着口水。决 心是下了，可心里忐忑不安，这可是我第一次在讲台上画画呀！老师与同学们此刻一定满怀期待。想到这 里，我稍微镇定下来，一步一步按照老师

28、的要求画，精气神都凝聚在右手的画笔上，不给自己涂改的机会。 不一会儿，一幅少女素描头像完成了！我R舒一口气，退后几步，仔细端详画作。唉，画得真丑啊！可让我想不到的是，大家为我鼓起了掌, 班里的大队长霏霏看出了我的疑惑，站起来说：“婷婷，虽然你画得不太完美，可你比我们都棒，我连上 台的勇气都没有，凭你勇于挑战这一点，就很值得我们学习！ ”对啊！今天最大的成功，是我勇敢地尝试 了，战胜了自己的怯懦。想到这里，我忍不住扬起了嘴角。做一件事就是要勇于尝试，挑战自己以为的“做不到”，即使结果可能不太理想，但我们仍应该尽全 力去尝试。我勇敢地迈出了第一步，无论成败，我先战胜了自己！【点评】小作者叙述自己在

29、一堂美术课上克服畏难情绪的过程。对于之前学习绘画的经历和之后的学 习成果，虽有涉及，但在叙事中做到了交代清楚，点到为止。这样，小作者可以浓墨重彩地描写自己“战 胜自己”的转变过程，叙事和描写有重点。文章的结尾表达主旨：要勇于尝试和挑战。就本篇材料来说，还可以引发更深入的议论：不敢挑战自 己，最大的顾虑是什么？战胜自己后，又收获了怎样的力量？这样结尾更能影显思维深度。9. （2021内蒙古包头市、巴彦淖尔市中考真题）应用文写作。育才中学计划在七月份组织“孝亲敬老月"活动，拟邀请对中国孝文化有深入研究的李教授，于7月 12日下午三点到校做专题讲座。现请你以有才中学学生会的名义向李教授写一

30、份邀请函。（文中不得出现真 实的人名、校名、地名等）【解析】本题考查应用文表达。正文内容首先要有礼貌用语“您好”之类，然后阐述邀请的目的，是为同学们 作''孝亲敬老”的专题讲座。同时还要写清楚讲座的时间和地点是7月12日下午三点在学校，最后发出诚 挚邀请即可。注意发出邀请的时间尽量在讲座时间前一两周。【答案】【例文】示例：邀请函尊敬的李教授：您好！我校正在组织“孝亲敬老月”活动，我们知道您对中国孝文化有深入研究，为了让同学们更好 地了解中国的孝文化，诚邀您在7月12日下午三点到学校为同学们做一场主题为“孝亲敬老”的讲座。我 们期待聆听您的教诲。育才中学学生会 2021年7月2日

31、【点评】邀请函属于书信的一种，所以其书写的格式与书信相同，同时要根据题干给出的信息，写清邀请 的原因与内容，并注意语言的得体、连贯。10. （2021甘肃省武威市中考真题）围绕“秋叶”，写一段抒情文字。不少于100字。【解析】这是一片段描写，根据题目要求，围绕“秋叶”写一段抒情性的文字。写作时，首先要以“秋叶”为 描写的对象，抓住“秋叶"在季节中的特点，用生动形象的语言加以描绘，同时要把自己的情感融入其中， 做到情景交融。可抒发自己的惊喜之情，可传达自己的感伤之意。总之，所写之景，一定要抒发自己的情 感。示例：秋天的叶子是歌唱家。晴天，小鸟落在上面，那是沙沙的独唱。雨天，雨天滴在上面

32、，那是轻 轻的轮唱。早晨，小朋友们踏过，那是动听的合唱。傍晚，小昆虫从它身上掠过，那是优美的轻唱。秋天 的叶子是舞蹈家。一片、一片，在空中如蝴蝶般翻飞，一片、一片如蜻蜓般一来回。时而轻轻地跳，时而 有力地跳，天空是它们的舞台!我曾收集过秋天的美丽，它们是一片片色彩各异的叶子，我爱秋天，更爱它 的叶子。【答案】【例文】示例：秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。渲染着大地的金黄。 清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色。秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。秋天，写 着收获，秋天，写着相思。秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临。滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。 轻轻

33、地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。秋雨乂是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市 的喧嚣。秋风感动，秋雨敲打着落叶。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合 运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。一、引用化用法。“他山之石，可以攻玉"，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、 影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下-种调了，给人一种风 格迥异，个性鲜明的

34、感觉。二、自我陶醉法。“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始， 作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。三、巧用公式法。运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当， 形式新颖，逻辑严密，给人以启示。四、反弹琵琶法。“狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴 趣，新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，同样适用，把-个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证 一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。五、巧设悬念法。这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。

35、设置一个诱人 的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不 要忽略你存在的妙法了。六、妙用修辞法。这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题 目生动，鲜明，美妙，贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。 巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。七、联想煽情法。创设一定的情景，或开门见山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可 引人深思。既有诗情，又有画意，韵味无穷。八、踏雪寻梅法。对材料话题作文，顺着材料所给出的话题，进行深化、探究，在浓缩中再把观点提 升到具

36、有一定哲理的高度，让读者于钦佩中得到达到一种新的境界，从而获得一种审美的愉悦，也不失一 种拟题的好方法。九、故事新编法。将传统的故事，赋予新的时代内容，联系生活，影视社会现象，嬉笑弄骂，皆成文 章，是网络上很流行的一种写文章的方式，往往让人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然长叹, 最后心有戚戚，长萦于胸。考向四材料作文一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。命题者在命制试题时，往往将自己对材料的 理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语, 仔细分析命题者的意图。二、把握材料寓义。当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度

37、.提取出一个话题，自拟题II 写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很 多考生把握不了材料所透视出来的中心，往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题二注意：比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。寓义性材 料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图"三、选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。四、发散思维打开思路。对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。五、使用材料，恰当巧妙。在材料

38、作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来 说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而 言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在 恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。六、读清要求，规范写作。读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细 研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章。考向五微作文在中考中，相对于大作文容易出现的“假大空”应试体症状而言，微写作贴近生活、紧扣教材、联系 时事的命题特点更有利于考生抒发真情实感，客观描述事

39、物，准确表达观点。微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微 写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以是改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。从表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。 下面我们逐个说明。一、记叙类【技法指导】不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节 或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的 个性。二、描写类（一）人物描写类【技法指导】可以从正面切入，通过肖像、语言、动作、心理等描写直接

40、刻画人物形象；也可以从侧 面切入，借助景物或者描绘他人等间接描写来烘托人物，表现人物的精神面貌。（二）景物描写类【技法指导】要抓住景物的独特之处，发挥想象，变换观察角度，调动各种感官，做到绘声绘色。同 时还要善于运用比喻、拟人等修辞手法，以及动静结合、虚实结合等表现手法，将主观上的喜怒哀乐融入 客观的景物描写中，做到情景交融。（三）场面描写类【技法指导】场面描写是对人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。要综合运用记叙、 描写、抒情、议论等表达手段，使场面生动而富有感染力。写作时要注意两点：点面结合，有序可循； 活动为主，突出气氛。三、说明类【技法指导】说明类微写作的对象可以是日常物品

41、、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可 以是漫画等。事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。说明类微写作 的技巧在于运用恰当的说明方法，依据合适的说明顺序，围绕事物的特征来进行写作。语言要通俗易懂、 科学严谨。四、议论类【技法指导】议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。 此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例， 或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办 法。五、应用类【技法指导】此类微写作要了解权基本格式要求，如标题、称

42、呼语、问候语、结束语、落款等，同时 还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。六、抒情类【技法指导】直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形 式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将 抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景 物、人物、事物的感情。1. （2021山东省济南市中考真题）按要求作文。成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人如此，国家亦然。无论在低谷还是在高处，山水草 木、亲朋师长、家国社会我们都能从中汲取积极向上的力量，

43、为自己赋能，让生命拔节生长。请以“为自己赋能"为理目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； 文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分： 不得抄袭： 不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。【解析】这是一篇命题作文。审题可知，“赋能”就是对自己或别人的一种鼓励与助威。“为自己赋能”就是 为自己的鼓励与助威。根据题干提示打开思路，处在少年时期，尤其是初三学子，面对人生的第一次大考, 来自各方面的压力，各种困难坎坷都会发生，这时需要鼓励助威，为自己赋能，让生命拔节生长。在写作 内容上，可以写少年经历了生活、学习、情感等方面的挫折后，在别人或自我的鼓

44、励中慢慢成长，最终坚 强起来的故事。作文适合写记叙文，结合自己的经历，抒写出真情实感；也可写成议论文，围绕“少年强 则国强”等阐述。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话 等描写，表达自己内心的感受。在写法上，学会使用以小见大的写法，以小事突出较深刻的主旨，体现出 积极乐观向上的精神风貌。【答案】【例文】为自己赋能汗水和和汨水，努力和拼搏，用细腻的笔画勾勒出无悔的青春。时光飞逝，岁月如流，转眼间十四个绿色的春天，十四个灿烂的夏天，十四个金色的秋天，十四个银 色的冬天，十四个少女的梦，十四个花季雨季，己经化为过眼烟云，消失在天际，一切的一切都像虚幻的 梦境，

45、而我们正是那寻梦的少年。编织着甜蜜而美丽的梦，我升入了初三。初三是学习生涯中一个重要的阶段。这时的我们经过初一初 二的磨合，也开始少了儿分冲动，多了凡分理智；少了儿分张扬，多了儿分持重。踏进初三，老师们便苦 口婆心地开始对我们进行进一步的教育。“初三的分化程度非常严重”“初三要努力学习，否则成绩就会 一落千丈，中考自然名落孙山”之类的话便成了家常便饭。食也匆匆，行也匆匆。早上灯亮得早，晚上灯熄得晚。对于这种生活，大概每个人都会经历吧。从此, 学习不仅是学习，而成了我的事业。上课写字要快，而且要保证书面的整洁。大脑不间断地接受着老师的 信号，却还强迫脑细胞尽可能地记住每一句话。成堆的作业让我很无

46、奈。但是我惊异地发现自己在一天内 竞然做了那么多事情，我开始享受奋斗所带来的成就感和充实感。初三要接受两门学科的会考，还增添了一门新课程一化学。我们要坚强勇敢地面对一切。这才仅仅是 初三，还有更严峻的考验在等着我们。“没有比人更高的山，没有比腿更长的路。”在迈向中考的这条路上，让我们一起携手前行，以我们 的激情和毅力来挥洒这段刺激、充实、开心、幸福的岁月。初三，加油！加油，少年！我们一起努力，为自己赋能，为了美好时光，去勇敢追寻自己的梦；为这 三年的学海之路，画一个完美的句号。【点评】本文充满激情，以初三学子的口吻，表达了对理想的追求，对奋斗的向往。文章以作者进入 初三的变化为主要内容，通过对

47、比的手法，表现了初三紧张而又充实的生活和学习状况，真实而义具体。 2. （2021江苏省南通市中考真题）作文。请以有一束光，照亮我的世界为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限； 不少于600字； 文中不得出现真实的地名、校名和人名； 书写要正确、规范、美观。【解析】本题考查写命题作文。审题与选材：题目中“有一束光”，先理解“光”的含义，本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者 引中义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确 突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。“一束光”可以是人物：老师、父母、 同学等。也可以是事物，如：

48、书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。 可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育“我”做人，表达对老师的感激；还可以把书籍 看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我心灵中的光，写自己 通过自强不息获得了成功，感到欣喜。“照亮我的世界”是说这束光给“我”的影响，对“我”产生的启迪 及作用。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。立意：通过一件事或多件事表现出白己在“光”的引领之下，内心世界也充满正能量，积极乐观地面 对生活。【答案】【例文】有一束光照亮我的世界无论太阳是升是落，无论飞鸟是停是息，那一抹光亮近乎

49、永恒地跳跃在天地之间。不得不说，那片葵花的海是我的光。我喜欢葵花，喜欢那种金得耀眼的颜色，喜欢它那永远开向太阳 的神奇与坚持。充满阳光般温暖的向日葵花田，它是自然重重划下的一道光亮。那或许是信念与追逐的号角吧!远远望去的向日葵田，是阳光撑起来的巨大荧幕，风带过的波浪把土地 的清新和着露水的晶莹撒上天空。你不得不伸手触摸你面前的花。透明柔软但绝不纤弱的花瓣流淌着阳光 的血液，层层叠叠任你数不清，看不透。覆着绒毛的绿茎坚挺而不失美感，托起花盘却从不弯腰。就是你 看见的，绿与金黄的交织，芳草与阳光的相遇，大地与天空的欢歌。远处向日葵和天空交汇的地方，金黄和洪蓝在不知不觉中相融。那是上帝用带水的油彩柔

50、和r原本不 该融合在起的黄与蓝。你看那坚定地在阳光下抬头的葵花，披着阳光的影了，昂扬吹响信念与追逐的号 角，仿佛天地间站起的夸父，坚毅的目光只看向太阳。除了至纯的阳光，怕是不再有什么能令他的目光滞 留"但这抹光亮终究是黯淡的，直到他们出现一一那或许是瞬息与永恒的舞蹈吧!葵花田中的农民，将他们的身影藏在阳光里。淡灰的布衣不觉与泥土融 合，于是，他们便正如自然开出的花朵，与葵花那般交错相拥。劳作的瞬息成为花田间永恒的舞蹈。阳光洒下的时候，他们便早巳忙碌在花田了。粗糙的手掌，却不忘细细抚摸娇嫩的花瓣，如对待孩子 般的宠溺。他们是自然女神的化身吧?将汗水播进大地。举手投足，阳光终不忘记刻录下

51、这劳作的的身影， 于是便把温暖笼罩。除草时的弯腰，修剪时的凝视，浇灌时的微笑，都如同镜子一般，投射出阳光的味道, 不觉中，竞照亮了整个花田。他们或许也累吧，但他们爱自然。他们享受着阳光，也在不知不觉中，化身 成纯净的光，点燃了葵花，成为天地间最美的一抹光亮。这才是真正的光亮你看得到葵花的执若与坚毅，看得到阳光的温暖和无私，更看得到农人的勤快与豁 达。这才是真正的光亮一一没有阴暗的角落，没有放弃的失落，没有自私更没有懦弱。它有的只是一抹光亮，美了生命，美了梦想。3. （2021 -四川省乐山市中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。世界著名的"杂交水稻之父"袁隆平生前曾说过：“

52、不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田 的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生， 把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？请以“把写在青春里”为题，写一篇文章。要求：先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观 文体自选，诗歌除外； 不要套作，不得抄袭； 文中不得透露个人信息；不少于600字。【解析】这是一道半命题作文。“把写在青春里”，可以补充内容很多，如“勤奋”“责任”“感动”“快乐”“勇敢” “拼搏”“乐观”“奋斗”补全题目后，需要对标题提问，例如，“把奋斗写进青 春里”，考生需要深度

53、思考：让"我''奋斗的动力是什么人、什么事或何种情？我要怎样“奋斗"呢？选 材要凸显主旨，所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人” “驱” “情”，可以用一件事 凸显主旨，也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚：立足青年立场和时代特点，青春应该有的模 样是什么，我这样做对“我”的将来会产生影响，这样做将激励或警示“我” 一生，给“我”生命怎样的 滋养。否则，文章主旨的深度就不够。这个题目适合写议论文或记叙文。写记叙文，对题目补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更 凸显“写进青春里”这一主题；若用凡件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何 结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。写作时 内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等），才能情聚于心而付诸笔端，才能处处''