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文档简介

1、为 学 鲁教版 六年级下;2掌握重点实词，准确地直译课文。学习文中借事说理的论证方法。领会文章主旨，树立正确的学习观。教 学 目 标31;趣 味 导 入 我们懂得了理想的重要，明白了奉献的愉快，知道了人生要有目的，今天我们就一同了解在学习上要怎样做。;阅读要求：1.听录音朗诵，将不懂的字词圈画出来。2.学生默读，借助书下的注释，了解文章大约意思。整 体 感 知;作 者 介 绍彭端淑： 字乐鑫，号仪一。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一同被后人并称为“清代四川三才子。著有，议论小品文简称即出于本书。;生 字 学 习鄙b边鄙鄙人;生 字 学 习子曰美其名曰曰yu;生 字 学 习恃sh自恃恃才傲物

2、;生 字 学 习傻乎乎忘乎所以乎h;生 字 学 习僧sng僧门僧侣;生 字 学 习吾w吾辈支支吾吾; 为学： 做学问。 去： 间隔。 鄙： 边境。词 语 理 解 语： 对说。; 何恃： 凭什么。 钵： 盛饭、菜等的陶制器具。 之： 到去。词 语 理 解 犹： 依然；还。;从文章的第一段我们可以看出本文讲了一个什么道理？精 读 感 悟提出全文的主要观念，阐明做学问的难易是由做与不做来区分的。;假设把这一段的两句话换一下位置，先讲“为学，再讲“天下事好不好？精 读 感 悟“天下事是大范围，“为学是小范围，重点往往放在后面。;第二段以两个和尚的故事为例，阐明了什么？精 读 感 悟只需亲身去做，就会胜

3、利，假设他不去做，那么再简单的事情也不会胜利。;第二段中的两个“子何恃而往表达的意思一样吗？精 读 感 悟前一个是普通的发问，讯问穷和尚怎样去；后一个是一种轻蔑的语气，在说穷和尚“他凭什么去！;两个和尚并不是求学的，而是要做什么？精 读 感 悟去南海。; 小组讨论 他们去南海的事情跟求学有关系吗？相通之处又在哪里呢？ 一个人事业的胜利在于本人的努力而不是外在的条件。;最后一段起到什么作用？精 读 感 悟对故事做总结，同时起到呼应开头的作用。;课堂总结 我们只需立下了目的，努力去实现，才会获得胜利。 12 简单的了解了文言文，了解了课文的意思。 ;鄙人围墙自恃古诗1.形近字组词 鄙 恃 墙 诗 课 堂 练 习;2.解释词语。1去： 。2鄙： 。间隔边境;1.背诵课文。2.完成课后习题。作 业 布 置;

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