语文版七年级上册练习(答案)

1、九年级下学期周测一2012.2一、诗歌鉴赏（一）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。1.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）A.诗的前四句道出了整理的体验：要拥有心灵的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的乐趣。B.“山气日夕佳”中的“佳”字，写出了整理对山气缭绕、夕阳西下这景色的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。C.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。D.本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大

2、自然相亲相融的境界。2.下列赏析有误的一项是（ ）A.饮酒主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B.“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫望岳中“荡胸生层云，决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C.“此中有真意”与归园田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。D.陶渊明爱菊，菊花成了远离世俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。（二）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。3.对这首诗语句

3、的理解有误的一项是（ ）A.题目中的“次”，本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅店之内。B.首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的“北固山”。C.颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与安平，舟中人的视野也因此而开阔。D.颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。4.找出下列说法中不正确的一项是（ ）A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C.颈联妙在整理无意说理，却通过拟人手法，在描写

4、景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。（三）早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。5.对这首古诗的赏析，有误的一项是（ ）A.“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的景色。B.三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比，抒发了整理对早春的喜爱之情。C.诗中的“天街”是指宽阔的街道。D.这首诗风格清新晓畅，给读者以无穷的美感。6.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ ）和（ ）A“润如酥”写出小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又湿润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。B

5、. “最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。C.前两句写早春景色以“小雨”、“草色”为描写对象，小雨湿润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。 D.末句“绝胜烟柳满皇都”是整理想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。E.全诗用口语化的语言，运用对比的手法，抒发了整理对早春的喜爱之情。（四）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞土胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在

6、太阳下反射的闪光。B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。C.第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。8.对此诗赏析不恰当的一项是（ ）A.这是一首抒情浓郁的山水田园诗，整理在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。B.全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。C.整理描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。D诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“胭脂”等凝重的色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。（五）天净沙秋

7、思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9.对这首小令的主旨理解不正确的一项是（ ）A.写游子的客愁与乡思。B.表达天涯沦落人的凄苦之情。C.抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。D.表现了诗人对羁旅在外的游子的思念。10.下列说法有误的一项是（ ）A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C.全篇没有一句直接抒情，但正因为“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂

8、泊他乡的游子孤寂愁苦的心情，是元散曲中咏景的佳作，被中原音韵誉为“秋思之祖。”二、课内文言文阅读（七年级下学期第六单元）（一）阅读陋室铭，回答下列问题。11.解释下列加点的字。（1）山不在高，有仙则名（ ） （2）斯是陋室，惟吾德馨（ ）（3）可以调素琴，阅金经（ ） （4）无案牍之劳形（ ）（5）无丝竹之乱耳（ ） （6）何陋之有（ ）12.翻译。（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）孔子云：何陋之有？ 13.结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？ 14.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )(3分) A本文托物言志，以陋室不陋，表达了整理对

9、高洁情操的追求。B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了整理对官场生活的鄙弃。D整理在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室，就不陋。15.能统领全篇的一个词语是 。全文通过对陋室和陋室生活的描写，表达了整理 的思想感情。（二）阅读爱莲说，回答下列问题。16.本文整理是 （朝代名）的 。17.解释下列加点的字。（1）可爱者甚蕃 （ ） （2）晋陶渊明独爱菊（ ）（3）宜乎众矣（ ） （4）可远观不可亵玩焉（ ）（5）濯清涟而不妖 （ ） （6）不蔓不枝 （ ） （7）陶后鲜有闻 （ ）

10、 18.翻译（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 （3）可远观而不可亵玩焉。 19.本文采用的写法是 ，把“莲花”比喻“君子” 的高尚品格。通过写 ，表达了整理 。20.文中的 这句话高度概括了莲的高尚品质。整理将莲与牡丹对比，表达了整理对 品行的追求，对 世风的厌恶。21.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们的处世态度有何异同？相同： 不同： 22.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出

11、它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。23.用原文的语句回答。（1）比喻君子不同流合污的语句是： （2）比喻君子美名远扬的语句是： 24.从整理对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答） 25. 古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在陋室铭中借_表达_；周教颐借“莲”表达_。参考答案一、诗歌鉴赏（一）1. A.应评析为：心远离尘世的喧嚣 2. B（二） 3. A 4. D.抒发诗人思乡之情。（三）5. C （天街指京城的街道）6. B.“早春是一年中最好的时节”应是“早

12、春是春季中最好的时节”。 D.应是“整理将初春草色与满城烟柳作对比，更突出了整理对早春的喜爱。”（四）7. C “斗志难振”应是“哪怕是困难重重，但战士们还是斗志昂扬。”8. A.这是一首用乐府旧体写的边塞战争题材的诗，全诗用夸张的手法，把战争的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了将士的高昂士气和爱国热情。（五）9. D10. C.主旨句“夕阳西下，断肠人在天涯”是直接抒情二、课内文言文阅读（七年级下学期第六单元）（一）阅读陋室铭，回答下列问题。11. （1）出名 （2）这（3）弹奏 （4）使劳累 （5）琴瑟、箫管等乐器。这里借指奏乐的声音。（6）宾语前置的标志，无实义12.（1）这是简陋的房子，这是

13、我的品德美好就不感到简陋了。（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。（3）孔子说：“有什么简陋的呢？” 13.整理采用类比的手法，以历史的两个知名人物的名宅和自己的陋室作比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。14. D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）15.德馨 高洁傲岸、安贫乐道（二）阅读爱莲说，回答下列问题。16.北宋 周敦颐17.（1）多 （2）仅，只 （3）当然 （4）亲近而不庄重（5） 洗涤 （6）长枝节 （7）很少 18.（1）我只爱莲花，莲从淤泥里长出来，却不受一点污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。（2）对于牡丹的爱好，当然人很多了。（3）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。19.托物言志。不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节。莲 不慕荣华，不追求名利的高尚节操。20. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 高洁 追名逐利21相同：表现出他们不随波逐流的态度。不同：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。22.