2019年江西省教师招聘考试小学语文真题

1、2019年教师招聘考试？小学语文学科专业知识砥I题及答案解析第一局部客观题一、本大题一共50道题，每道题目1分，共50分1以下读音全部正确的一项为哪一项A。A.两鬓bn风霜一蓑suo烟雨白叟s黄童岭云横h<ngB.笠翁w印g对韵声律启蒙msg龙文鞭影yng哺pti育成长C.漫漫朔shuo雪结jie草衔环竹篱茅舍she峰峦rum叠翠D.谖魂dd菌苗dm蜘嗣ch"怙恶不，浚qum2 .“学而时习之.正确的一项为哪一项C。A.而、时、学、习、之B.时、学、习、而、之C.而、时、习、学、之D.习、学、而、时、之3 .以下词语中有错别字的一项为哪一项D。A.雍容入不敷出大有裨益和盘托出箪

2、路蓝缕，以启山林B.砥砺川流不息迫不及待别出心裁合抱之木，生于毫末C.振幅披星戴月完璧归刻不容缓壁立千仞，无欲那么刚D.坐阵按部就班步步为赢锚铢必较生于忧患，死于安乐4 .与以下加点字，正确的一项为哪一项B。1天朗气清2清洁3冷清4清廉5清唱【释义】纯洁没有混杂的东西与“浊相对干净寂静公正廉洁单纯，不配别的东西A.B.C.D.5 .“巨、北、方、情的第三笔，书写正确的分别是。A.横、提、横折钩、点B.横、提、横折钩、竖C.横折、竖、撇、点D.横、竖、撇、竖6 .以下说确的一项为哪一项。A.“包是独体字，包子头部，共五画。B.加文解字提中国.析字形、说解字义、辨识声读的字典。C. “扑通、咖啡、

3、蜻蜓、.:都是单纯词。D. “羊、鼻是象形字，“暮、国是会意字，“颜、领、抓、读是形声字。7 .依次填入横线中的词语最恰当的一组是。“像在熨天夜晚的星空下.为那壮丽的景色而，我无限于我赖以思维和交往的汉字.并于它的无限活力和奇特魅力.一儿徜徉、迷醉、钟情、震惊氏钟情、迷解.徜徉、震惊仁徜徉,迷陆、威惊、钟aIX迷醉、徜徉、钟情、“掠8 .下列各句中加横线的使用不当的一项是（D）.'这个数据定要搞清楚，否则避发而动企讯会影响整个机器的性能口I1古人打i1"豹死稻皮,人死故冬”也不想在生前屋求发展个人且由行现实快乐，却也自己死后还在别人心里留F痕迹，这一痕迹便是“名'*C

4、从前有人主张.中国文牝主静静中有动.不能严格分形只有血铃.和*躁”可以对电。我们说“呼为跺君"又说"梢安勿躁”“艮发展低碳经济.实现绿色转型.苴当甚湮的是要里持用约费源,保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展.9 .”李老师激动斛说不出话来”缩句正确的i项是（X>e%李若卿激动.B.李老师说不HI话来。匚李老坤说不出，II李老加说话，10.“宁可站若生T绝不跪着死"万一出了V故，后果将不堪设想。”立只有先做群众的学生，才能做群众的先生。""覆虚使人进步，骄傲使人落后+'这几个狂句分句之间的关系是（D）.此

5、选择、转折,条件、并列邑因果、转折、条件、并列C.选择、递进、假设、并列孰选择、假设.条件、序列1L下列句子中没有语病的一项是（D）BA,未来的通信会更加多样、便捷和共享，氏由f此次会议开的及时解决r问题.C.该公司上半年的俏竹额比去年同期相比，增加了25K也“四书”.“万经”是中IH否代最点要文化和思想的记求和总结.12缺1工以下关联间港地写正确的一项是（A）。I_其实你在很久以前并不思欢牡丹它总被人作为虫揖膜拜.后来你目必工ZT次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：,牡丹没有花谢花败之国.烁于枝头归于泥土,它跨越姜顿和衰老,由青春而死亡，由美丽崛雄。它荚一不若惜生命，即使告别也要稻给人

6、最后一次惊心劝嵯的体味，儿闲为.要么、要么、虽.却。易公教育u 蓍询热线:400-8585020江西方教卿考试辅导专家D.员洪、姿么、要么、ill.却1人下列诗句体现雄浑”诗凤的一句是C>°九采采流水，蓬蓬近春B,饮之太和，独鹤与£C返虚入潭,积健为雄.落花无7,人淡如葡A.今天我好不开心!C.今天我太开心了 I16.“好一株盛开的紫藤梦，似乎不见其发端.姬道这就是那株给人以将神力求的15.与“今天我真开心,意思不同的一句是CD）.民今天我能不开心叫?D.今天我能开心吗？紫藤萝吗？”这段描写没行川划的惟辞手法是（A ,比喻氏反问C拟人D.借陵17.讲何“矗过酒再相逢，

7、.”的作者是（A施耐庵B.罗打中D 一曹操18月上柳梢头,人约黄再不”景体现的传统打II是（BA.中秋B.元宵口.元旦19一和棋文化有关的成语典故是（CA.入木：分B,茵壁饰龙C8心理忑D,乖二淡兵20.学校举办对联展演，对联与人物对做的最格力的一项是（者作收谨严，门徒中国小说史遗*尤沉疝矣作个头文学束(2)狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼世小洞明杵儿妇青事,人”练达即人道“理功看事业清流山,道例文章表:乐苧C,(1)D.鲁迅仔迅老舍（2）(2)柳永李白柳永柳永庄子M"；芹样雪芹(4)欧阳修欧阳能韩愈庄子林愈21.下面是一位古诗词数好者在请依据律诗知识揩卜列标有序号的存句依次堵在横线上

8、，正确的一项&<C），政出川，小逢佳片更排此谐方大同.香茗品来夸同足.家山习习又清风.快意常如秋月满心多自信用宽广寒而难抵春色浓小字公舅记罗KAJ234B.2341CM32D.432122,扎了电三月不知肉滋味”的原因是（B2二仃写成文堂.在这间房间里念是说话，不是念槁，才算及了格。“关于写文堂的这个意见的提出酉是B)A.陶行知民叶至陶匚除贝格D.造红24 .单淑敏在提醒率楣中写道.,幸福有时会同我们开一个玩物,但它心不等同幸福,”送电“乔装打扮”一词的意思港异最大的一频是(A)A.面目全布民庐山而I匚改头换而D.涂脂抹粉25 .工国批虻人间词话之中例说的句子是(B)A.泪眼问花

9、花不语,乱红飞过秋千花B.宋菊东管卜，悠然见南山匚可堪孤航用春寒，林涓声里斜阳售D.若无闲M挂心头,便是人阿好季节M0.江西诗派是火代“一阻三宗”是指(A1A杜甫黄庭堂陈师造谈电义B.欧WI修黄庭坚除师道陈与义C.欧阳修王安石式殊员几道口黄庭基陈师道陈号义辛弃疾31 .下列美戏剧理论表述不正确的一项是().A.中国的戏剧，占代和现代有很大不同.又称为“新戏”、w文明戏民话就是一种以演员的为主要表现手段的戏剧形式,戏剧分很多种类,按艺术形式和表现户法不同课本捌.悲剧、喜剧.正剧1.您蒸刷),32 .卜列对普操姐歌行的鉴也不正确的一项是(H).A这首诗的主题不是"酒"而是“苦&

10、quot;第二苦.是神撰想找贤才而不得之苦.携有建功立业的洞里借短啾行发Hi对大F英雄的集结令.这是种英雄气短儿女储长的表现.CM操主嘤讲了一个去:“朋友圈”的愿策若曹操能像周公一样,一饭三吐哺,一沐三握发，那么天下的坡上都会归顺他，3&部编版小学语文教材里仃很多寓喜故旭F列表述有识的项是().此著名儿敬文学家严文井竹说却能从里面取出很多东四来民伊索懈力搜集整理很多古希腊民间故鹿粕和鹿腆等。k_c克皿洛夫山二是法国杰出富占寡克皿;我的北从一茎ID.读以言再体会故”中的道理.34 .被马克思称为“行动光明温新”.4失乐园”的是(B).-.可修编-.但丁35 .卜何关于诗欹的知识表达有误的

11、一项是(I),A诗缘情”，式堆的W是诗歌的血液,是诗歌的生命/卜王安石注重锤炼普；，匠心运用，如，"中的“护田”“排网"本是汉书中的两个典故，显得精炼、贴切生动、自然.卜诗歌的基本特或是打情性,凝练性，知识性哲理性.3凤5列句子表达正确的一顼是（D）.A.”思/授弓缴/而/射/之”是正硼的.B. 出人固有一死.或重T暴山，”中的*或”是或者的意思4匕清明上河图上反映iC貌和当时畀阶层人民的生活，,沈从文的小说练合了西方的心理分析和从人的下意识领域推进.呈现出一种微妙|细腻的艺术气象.:巩卜列有关中国文学作品的表述错误的是H）.A.（繁星隹水是冰心在印度好人泰戈尔飞鸟集的内容

12、包括对母俎号童真的歌颂，对人生的思考与感慨等.H.水浒传中杨志因杀死我皮第美西,被打入死囚车因押送生&纲破吴川等人设计智取，走投无跻，之后到二龙山落草.儒林外史行二百多年前的低降外佃对封雅科举制度和整个封建社会的''懦林”作出了深刻的批判。民（呼兰网传是作家萧红的以及小城ER各式各样琐碎平凡的人世超炊，表达对扭曲人性，损出人格的社会现实的不满d3&下列有关外国文学名著的表述不正确的项是r）.X钢镌是怎样购成的的作苕-他"上凝聚那个时代最荚好的品质一为为理想而献身的精神，钢铁般的意忐和顽盗奋斗的品质，IL乔纳森斯威夫特在格列怫游记，实版卜一挖芾英因两个争

13、斗不休的政党.C. 童年整体基谢虽整严肃低沉在悲剧的妞阳中感受到人们揽胜悲剧的郭人力*,IB；1） .小说101般所摘述的故事上要发生在桑萍尔德庄园，位她最终。罗切斯特分道扬:胤F列各机i吾句中加点字的意义和用法相同的一项是）K水陆草木？花宋何罪之有I卜自李唐来烟自后断其股二濯清徙而不妖牡刈I弦而故可件编-.口修绸-.h可远观而不可亵琬焉口焉置土石KX下列句子加戊词讲的解释错误的项是（：）CC.自廉乐以来* C复有能与其奇者（和） D下车引之,元方入门不顾拉）.氽立侍左右.奈疑质理弓I,提品）|封若发而幽香，佳木秀而繁阴（繁茂）*lbF列下旬中句三项不同的是（C）A.恸哭六军保编索.冲冠怒为红

14、:颜B.EA卜引客在股，举酒欲饮无管弦匚卷地朔风沙似雪，家家行帐下毡帝D男儿何不带吴钩，收取关山五十州以下列关干古代文学常识的表述不正确的一项是（：）丸已重杂诗中的“己熨H是Hi大干地史纪年，7二一.的F耳尸指衣疝卜六I七凡中国国立源远流长是我国民族史化的瑰宝笑亭集序都是报具代衣性的作乩.Q公输体现了道家反对叔争的主张主张仁政的思想.D我国的*二十四节气”表明气候变化和农邪季节,如椁立蜕“即夏天的开始*13 .F列关于古代文化常识的表达不正确的一项是H）丸“世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故不与统治井同流合污的育洁拓格.氏JL讶摄高文学价值的史书是我国历史的甫要:佐证j诃4光的资治通鉴为纪传体

15、.，c社稷"原指心上祈求国泰民安型祀的T：神”制“谷神”惠子相携中丁广知之乎尸的“子，都是古人称呼对方的敬辞。14 .对F列这段话的救行感悟,理解不正确的一项是）.贵国诗人惠特蚣住他的有一个孩子向前走去中写道那东西就变成了他的-，部分”儿作为孩子的母i普导Mi*我们该播人生最初美好的种子.民“童年”作为一种意义的负找值夏指向文化层面仆C.不忘初心同时为了无歆的施温II作教学中恰当地川发，激励学生成长，015.卜.列关于文学常识的表述正确的一项姑（A'恩格斯认为，悲剧是由''”造成的.艮哈姆甫特窦。嵬京征教公恶势力拈厥的乂辟时期."HT是指拿破仑军队的

16、服装颜色，象征充满英雄业绩的拿破仑时代.。十九世纪同洲文学晌主潮是启蒙文学其中魔鬼的名字叫糜俳斯特.他是一个恶的典!也笫二部分非选择题一、名句填空（8分，每空一分）山重水我疑无路柳喑花明乂一村,（海山西打）工附怜履雷印花群,小扣柴扉欠小训，（游园不值）春效童骑黄牛.椒炉振林胞-（所见）-.-.可修编-.5赭中后期.进步思想家范自珍己哀杂诗中的x我劝天公堂抖檄，不拘一格降人才”常被呼吁大胆破格使川人才的楸辩家引用.N独命木flfiFi7d%由J；UH蚯巾；岫UHH品上二仁真MIH*小I九便；裨应曲豳血叫”I、行人说.教学是老师讲学习内容三行的关系应诿是怎样的？S分）学生、老师、学习内容之间的关系

17、学生是学习活动的主体,教和是学生学习活动的组织光和弓I等著.教师是学习内容的kJ见者，学生是学习内容的习得者，学习内容是连接二界的纽带和桥黎口学习内容并不是固定不变的币一方ffiL教学内容由学生呈现：另一方面,教师利学生在教学过程中产生的创新观点也是教学内容的一部分。学生、教坤与学习内容之间,三并相互关联，相互存在,2、简嘤叙述骅花祥子中造成样子恋剧的原因.4分031。的社会是造成样子悲剧人生的主要原因土人是社会中的人.受社会的舸约，他的人生道路，是由他用二彳社叁环境和社会地位，他。社仑的各种歌系决定的.样子是社中的人，而且所面对的那个“强大的.罪恶的、病态的社会”IIE是这样的社会才是造成他

18、人生悲剧的11要原因.自身的性格局限又是悲剧人生形成的一个因素，载们承认焦暗的、污注的、人吃人的社会是埴成祥于北刷人生的耶魅科*但是择自身性格的双通性、BI落性，劣根性是一个无法同避的因索.对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响二三，宋诗鉴赏6分）定风波苏轼-J匕日,沙湖道中遇雨;雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，己而遂啃，故作此词*荚听野林打叶声，何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟两任平生。料塔点风味泗腥，微冷*山头斜照却相迎同苜同来箫巷处，归去,也无风雨也无哨.L、诗人通过途中遇雨这件生活小事，&达r一种慈祥的生活态度。（2分）关桃诩：隔达、阔达、乐观.期横向匕炒放次试结合金词

19、赏析最后一句"回苜向来萧揩处,归去.也无风雨也无暗”的艺术表达效果,（4分）赏析“回首同来帝愁处,归去也无风席也无情.”送饱含人生哲理嶷味的点睛之笔,通比词人在大自然他妙的一制所获得的顿悟利后i自然界的南哨觑属寸常，*无城别，社会人生中的政治风云，荣辱得失乂何足撞於？句1一瓶思”二字意谓风潮之声.与上片“穿林打叶声”相应和,"风雨"二字，双美,既指野外途中所遇风雨,又暗指几乎致他于死地的政治“风雨"和人生险途.四、案例分析（8分）位载师在执教落花斗读1讲到父亲的话"结果“不但对别人仃川.而旦讲体面”的观点站了上J4日花生派”的冲俯甚是扈尬.辩怆

20、是点文瞟堂:就学中常见的形式淡淡对济论这种教学形式的疗法°-.可修编-.观点*本案例中.在课堂中引入辩论这种新的教学形式,既仃可取之处值得学习,也有不足之处引入思考环节.拓展剧堆空间.提高思维城盘*2、阅读是学生的个性化行为.要珍视学生的独特感受、体验相理解力丸语文课程是一门综合性课程小语文学习应性由听说读写的相电联系，注fit语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法.情感态度局价成观的整体发展.二不可取之处的课标1.加视情感，态度，价值观的正确导向，2、学生土语文学习的主体.教师是学生学习活动的组织者和引导者,五、教学设计（20分）F面是人教版义务教仃教科书语文去年级上册第八组

21、第痴课伯牙绝弦全文。伯牙普鼓号,仲子期祷听。们牙戢琴志在高山,钟子期日伯牙所念,钟子期必备之*子期死，偈牙调世再无知音,乃碳琴绝弦,终身不复鼓.C-）请用楷体抄写下面晔子.伯牙鼓琴.志在高山，钟子期日2志在流水，钟子期Eh“善酸，洋洋号若江阿I伯牙所念，钟子期必得之，（-）设依照义务教育语支裸程标推（20】I版）的教学要求，为价才绝弦这篇文弄文，设计一个完整的教学猾案Q三）请设计本课教学板书°、教学目林划识与技能目标：朗读深文，背诵课文.过程9方法I1标士能通过自读自悟，运用借助注释，联系上下文等学习文言文的某本厅法，理解词句意思，读情故小内容,井能用自己的活济讲这个故事.情盛态度与价值观目标;枳累中华稣典百史.感受训友间贞嵯的友情、二、教学册潴点借助注释了解文章大航i®受我牙了钟子豳之间”探山流水;的友沆三、教学过