最新人教版六年级语文上册修辞手法专项过关训练

1、最新人教版六年级语文上册修辞手法专项过关练习1.判断以下句子用了什么修辞手法(1)地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源.(2)大瀑布如今在群山之中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,奄奄一息(3)八月桂花,十里飘香.(4)地球在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.(5)如果人们不加节制地开采和毁坏地球上的资源,将来怎能不给人类带来灾难?2.阅读下文,答复以下问题树上有一只乌鸦、一只帼帼和一只啄木鸟,它们三个在一起聊天.一头黑猪从丛林中走过来,它们的话题马上转到了猪的身上.乌鸦说这个家伙长得多黑呀简直像块黑炭瞧这个家伙肚子多大呀帼帼说简直像个要爆炸的气球瞧这个家伙的嘴巴多长啊简直三天三夜摸不到头啄

2、木鸟说一只孔雀从这里路过,听了它们的谈话,忍不住说：你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样,然后再对别人评头论足吧！(1)给第至第自然段加上标点乌鸦说这个家伙长得多黑呀简直像块黑炭B®这个家伙肚子多大呀蛔帼说简直像个要爆炸的气球B®这个家伙的口f巴多长啊简直三天三夜摸不到头啄木鸟说(2)给划线的字选择正确读音啄木鸟zhuozhuo模样momu(3)根据上下文,说说评头论足一词的意思.(4)乌鸦、帼帼分别把黑猪比作,嘲笑黑猪；啄木鸟那么用的语言嘲笑黑猪的.(5)读了这个故事,你有什么看法？3.我会按要求写句子.(1)例：雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住.雨来浑身光溜溜的像条小

3、泥纵、怎么也抓不住.小蝌蚪大头小尾巴,真可爱！(2)面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢？(改为陈述句)(3)十一黄金周期间,大街上飘扬着五颜六色的红旗.(修改病句)(1)不劳动,连棵花也养不活,这是真理.(改为反问句)(2)我们要有为人民效劳的愿望.我们要有为人民效劳的本领.(用关联词将两个句子连成一句话)(3)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯.(修改病句)(4)燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有冉青的时候；桃花谢了,有再开的时候,(仿写)5.选择题.(1)以下各组的词语字形和划线字注音全对的一组是()(2)下面句子中,标点符号使用完全正确的一句是()(3)以下的句子中,意思和其他两句

4、不同的一句是()(4)多起竹楼,傍水而居说的是()人民至今依然保持的居住习惯.(5)以下四句人物描写中,哪一句不属于动作描写？()6.指出以下句子用了哪种修辞手法(1)青蛙在田野里唱歌.(2)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观.(3)江山易改,本性难移.(4)她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水.(5)这么可爱而精致的玩具,怎能不好好珍惜呢？(6)学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文.7 .没有运用拟人修辞手法的一项为哪一项()A.箕在釜下然,且在釜中泣.8 .羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.C.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.D.随风潜入夜,润物细

5、无声.8 .根据求改写句子.(1)把下面的句子改为陈述句.为人类造福,有什么错？(2)用恰当的关联词把两句话合成一句话.火神不敢违抗宙斯的命令.火神把普罗米修斯押到高加索山上.9 .按要求转换句式.你不用蜡烛就不行吗？(改为陈述句)10 .指出以下句子各用了什么修辞手法.像针尖上一滴水滴在人海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？为是其智弗假设与？曰：非然也.11 .句子大练兵.?梅花魂?这篇课文对我很感兴趣.修改病句他们把园内能拿走的东西统统掠走.改为被字句他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音.缩句鲸从鼻孔里喷出来的

6、气形成一股水柱.改为比喻句12 .写出下面句子的修辞手法.内地的柳树枝条纤细柔软,楚楚动人.这哪里是一株普普通通的柳树？这柳树高大茁壮,枝条刚毅有力,树冠宛如帷幄.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.13 .指出以下句子所用的修辞手法,然后用这种修辞手法各写一句话1她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有严寒,没有饥饿,也没有痛苦的地方.2她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃,来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根.3其实,我有时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢？4黄昏时分,风刚停,鹅毛般的大雪就纷纷扬扬地扑面而来.14 .将以下句子改为转述句.宋庆龄说：个人在家,是很没劲.可是,我并不懊

7、悔,由于我没有失信.妈妈对苹苹说：今天我要开会,你自己做饭吃.15 .句子大拼盘.我弄脏了他的作业本.改为被字句这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸.缩句人类靠现代科学技术呼风唤雨.改为设问句(1)把下面句子改成反问句.看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,一定能诱发你调动这些语言文字的情绪.(2)把下面句子改成双重否认句.几年后,当我再拿起那首诗,成认父亲是对的.(3)修改病句.这篇作文的层次和语句都很通顺.(4)仿写句子.你们也完饭长大的,也是读书长大的.M,也是o17 .下面的句子中不是比喻句的一句是()A.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.B.我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出

8、来.C.海鸥的叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么事情18 .判断下面句子是否比喻句.(1)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的.(2)我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里(3)二月春风似剪刀.(4)电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊！19 .下面四句话中不是拟人句的是()A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.B.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.C.死亡在洪水的狞笑声中逼近.D.山洪咆哮着,像一群受惊的野马.20 .依次选择修辞手法,正确的选项是()在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好似回味着草原的无限乐趣.马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘

9、带舞,像一条彩虹向我们飞过来.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的,他也是在表白着自己的心.风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威.A.拟人拟人设问比喻B.比喻拟人疑问拟人C.比喻比喻疑问比喻D.拟人比喻设问拟人(1)由于千里不同风,百里不同俗,所以我们黔东南的春节和北京一样,者B贴春联.(2)古诗词中,诗又叫长短句,清代纳兰性德的?长相思?就属于长短句.(3)宋江、林冲都是名著?水浒传?中的人物,这本名著中的人物还有武松、周瑜等.(4)我国的扫黑除恶专项整治工作的目的是肃清社会风气,王强等四个男同学在校内经常以威胁的方式收低年级小朋友的保护费,但从没动手打过他们,这不

10、属于校园暴力.(5)纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上.这个句子使用了打比方的说明方法.22 .以下选项中与例句表达方式不一致的一项为哪一项(例旬：水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.A.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.B.死亡在洪水的狞笑声中逼近.C.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.D.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.23 .按要求写句子.(1)老师对我说：这些年来,我也对不少学生说过相同的话."(改为转述旬)(2)像这样的教师我们怎么会不喜欢她？(改为陈述旬)(3)我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中.(改为"被"字句)(4)

11、狂风吼叫,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍.(仿写拟人旬)24 .说说下面的句子用了哪些修辞方法(1)我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随.(2)我们急忙把通风口翻开,只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.(3)一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来.25 .写出以下句子所运用的修辞手法.(1)我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱.(2)我已经找到了瓷片,不是吗？(3)春天,万山丛中的鲜花向我们微笑.26 .按要求写句子.五年的时间过得很快.(改为夸张句)独脚海鸥有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡.(改为双重否认旬)全校师生和全班同学都参加了庆祝活动.(修改病句)27 .按要求写句

12、子.(1)妹妹一定知道爸爸在哪儿.(改为反问句)(2)年轻人说：我不能不劳动就得到这些食物."(改为转述句)(3)我怀着愉快的心情和轻快的脚步登上了傣家竹楼.(修改病句)(4)许多河流暗藏风险.我们不要去危险水域玩耍.(用关联词连成一句话)(5)用拟人的修辞手法,补写语句.玉米咧开嘴巴在乐,高粱028 .下面语句可以运用哪些人体部位来比喻？请填写(1)这件事终于有了.(2)在班级治理方面,她是老师的.(3)他俩互相关心,互相帮助,亲如.(4)小明是家里的独生子,妈妈常称小明是宝贝.(5)班干部常常把同学之间发生的不愉快的事向老师汇报,班干部成了老师的29 .按要求写句子(1)我送稿子给总理审阅.我亲眼看见了总理一夜的工作.(用恰当的关联词把这两句话合成一句话)(2) 一个不朽的共产主义战士的光芒形象,将永远铭刻在我们的心上.(缩旬)(3)他的家乡是一个小镇.(改成夸张旬)(4)他非常着急.(改成比喻句)(5)这篇文章的内容和形式都很丰富.(修改病句)30.指出以下句子所运用的说明方法,